Енн-Люсі Вак; Будьте обережні, щоб не порушити динаміку навчання у вищій школі;
Промоутери реформи учнівства неодноразово вказували, що рушійною силою є вища освіта. Однак великі школи стурбовані, особливо з приводу питання фінансування. Чому ?
Існує сильна стурбованість щодо фінансування учнівства у великих школах. Для нас, учнівство - це нова освітня модель, модель досконалості та важіль соціальної відкритості. Ми не повинні порушувати цю динаміку. 15% випускників великих шкіл роблять це за допомогою учнівства. Ми хочемо піти далі і досягти 25%.
Для цього потрібно знайти правильну економічну модель. Проблема полягає в тому, що наші школи розвивають навчання для учнів, але це коштує платно. Ми просимо мати змогу аргументувати усі витрати на фінансування учнів, до реальних витрат, що несуть школи. В іншому випадку деякі ризикують відмовитись від навчання, навіть якщо це соціальні зміни, системні зміни у вищій освіті, які повинні супроводжуватися.
Під час конференції було висловлено жаль з приводу того, що великі школи не були пов'язані з управлінням Франції Компетенцій, майбутньої національної установи, відповідальної за нагляд за учнівством та професійною підготовкою. Які наслідки ?
Конференція хотіла бути пов'язаною з управлінням Франції. Ми зробили цей запит узгоджено з КПУ (Конференція президентів університетів) та Cdefi (Конференція директорів інженерних шкіл).
Нарешті, жодна конференція вищих навчальних закладів з нею не була пов’язана. Нам кажуть, що нас будуть слухати, слухати, зокрема щодо визначення вартості навчання для учнівства. Але це не те саме, що бути в центрі організації, яка буде розробляти нові основи для навчання.
Одномісна допомога для найму малого бізнесу, який наймає учня, стосуватиметься лише підготовки на рівні infrabac або bac-level. Чому вас це турбує ?
Наші інтеграційні опитування показують, що 40% наших випускників працюють у дуже малому та середньому бізнесі, 30% у середніх компаніях та 30% у великих групах. Отже, VSE та МСП є головним роботодавцем випускників великих шкіл. Золото, реформа передбачає, що вони більше не будуть отримувати субсидії для учнів, які навчаються на вищих навчальних закладах. Наше питання: чи будуть інші довідкові пристрої ?
Фредеріке Відаль поспілкувався з членами КГЕ у Ліллі 4 жовтня 2018 року. Чи заспокоїла вона Вас щодо нової редакції проекту постанови про групування на місцях? ?
Ми зустрілися з міністром у вересні. Одне з наших основних зауважень стосується статей 5 та 11 проекту тексту, який визначає режим загального права для шкіл, які бажають приєднатися до експериментальних закладів.
Вони фактично втратять свою акредитацію для видачі дипломів та прямого розподілу кредитів своїм наглядовим органом. Вони можуть вимагати їх повернення, просячи вказати це в статуті експериментальних установ. .
Але це позиціонує дискусію упереджено, і нам здається абсурдним і контрпродуктивним, що в контексті перегрупувань ми починаємо послаблювати школи, коли ідея полягає саме в тому, що вони приносять свою силу та додають вартість. Міністр заспокоїв нас у цьому.
Чи досягли ви прогресу у питанні ступеня ліцензії, який ви вимагаєте для своїх програм бакалавра? ?
Ми претендуємо на ступінь ліцензії, оскільки існує реальний попит як з боку студентів, сімей, компаній, так і з боку міжнародних партнерів наймати молодих людей, які пройшли навчання за спеціальністю bac +3 або bac + 4. Бакалавр - це королівський диплом на міжнародному рівні, і багато хочуть мати можливість налагодити співпрацю на цьому рівні. Але у Франції у нас немає узгодженої системи акредитації цих навчальних курсів.
Ми стріляємо собі в ногу ! Коли Фредеріке Відаль говорить про розбірливість навчання, ця система акредитації буде гарантією якості. Сьогодні кожен може відкрити бакалавра. Абсурдно не надавати нашим школам такого визнання Едержава.
Яку оцінку зробили ваші школи щодо 1-го року Паркурсупа ?
Наші пропозиції приєднуються до пропозицій CPU та Cdefi, а також до пропозицій міністерства. Усі погоджуються наблизити систему набагато швидше. Заявники та установи повинні отримати відповіді в липні, а не чекати вересня. Ми все ще працюємо над пропозиціями .
Точка, на яку міністр не дав нам однозначної відповіді, мова йде про те, як іноземні студенти подають документи до наших вищих шкіл: вони повинні пройти через Паркурсуп або інший шлях в'їзду ? Є проблеми з розумінням Parcoursup, мовні проблеми - платформа недоступна англійською мовою! - або календар. Це питання, яке наразі залишається без відповіді.
Для подальшого
Лоран Шампані: "У мене не складається враження, що Паркурсуп виграв когось із членів КГЕ"
Ерік Ламарк: "10-15 IAE повинні мати змогу приєднатися до КГЕ прямо зараз"
Реформа учнівства: великі школи та університети залишаються на сторожі
Реформа учнівства: фінансування повністю переглянуто