ГІПЕРАКТИВНЕ ДИТЯ - Гіперактивність та природні методи лікування
Гіперактивність сьогодні є дуже поширеною проблемою дитинства і викликає значні труднощі в багатьох американських будинках. Майже всі діти в той чи інший момент свого життя виявляють надмірну активність.
Гіперактивна дитина нахиляється і трясеться, ні на хвилину не може сісти, біжить замість того, щоб ходити і постійно перебігає від одного предмета до іншого. Багато гіперактивних дітей не перестають говорити. Проміжок часу, в який вони уважні, короткий, вони діють перед тим, як подумати, вони імпульсивні, їх увага легко відволікається і вони легко забувають. Вони часто не в змозі виконати низку дій і мають низький рівень розчарування. Вони часто примхливі, дратівливі, легко засмучуються і мають проблеми з концентрацією уваги.
Ряд випадків гіперактивності зумовлений емоційними проблемами або рівнем інтелекту. Інші випадки пов’язані з відсутністю постійної або неефективної дисципліни у відповідних будинках. Гіперактивні діти часто контролюють ситуацію в будинку більше, ніж їхні батьки; батьки часто поступаються бажанням дитини, щоб уникнути "конфронтації". Діти, на яких часто кричать батьки, незабаром ігнорують їх і втрачають контроль над ними. Батьки повинні опанувати власну поведінку, щоб контролювати своїх дітей.
Розпещені діти більше контролюють ситуацію в сім'ї, ніж їхні батьки. Коли ці діти ходять до школи, де існують обмеження у поведінці, вони часто мають надмірний прояв у своїх спробах контролювати це середовище. Батьки повинні пам’ятати, що їх сини та дочки потребують дисципліни.
Один з видів гіперактивності спричинений відхиленням або затримкою розвитку дитини. Ці діти не можуть контролювати свою поведінку, оскільки `` центр самоконтролю '' розвивається не так швидко для рухових ділянок тіла. Самоконтроль натуралізується у віці статевого дозрівання і рівень активності знижується; час, необхідний для концентрації уваги, збільшується.
Це часто можна побачити у гіперактивних дітей та проблем із навчанням. Ці проблеми з навчанням також пов’язані із затримкою розвитку та можуть бути вирішені з часом. Цей тип дитини може мати можливість самостійно ремонтувати велосипед або складати складні моделі, але не може навчитися читати. Зараз багато педагогів пропонують, щоб ми не відправляли дітей до школи, поки їм не виповниться 8-10 років, щоб дати трохи часу для розвитку гарної координації м’язів. Хлопчики мають проблеми з навчанням частіше, ніж дівчата, оскільки до статевого дозрівання їх розвиток відбувається повільніше, ніж у дівчаток.
Надмірна стимуляція перед телевізором, змагальні ігри тощо. може призвести до гіперактивність. Деякі психіатри вважають, що часта зміна іміджу - як ми можемо бачити в телевізійних шоу. - Як і багато сцен насильства у багатьох програмах, вони мають стимулюючий вплив на чутливих дітей. Часто змінюючи зображення, око вчать трохи фокусуватись. Діти, які мають занадто жорстка "заряджена" нервова система часто потурає необережній діяльності та дратівливості. Це, мабуть, пояснює, чому контрольована програма вправ для великих м’язів тіла виявилася ефективною для полегшення гіперактивних дітей. Ми віримо, що садівництво, робота на подвір’ї та інші подібні заходи з батьками будуть надзвичайно корисними для гіперактивних дітей.
У дитини втричі більше шансів стати гіперактивним, якщо його мама викурює 23 сигарети і більше на день під час вагітності, ніж коли мати не палить. Причина цього недостатньо чітко визначена, але цілком можливо, що зменшення припливу крові до плаценти - явище, яке трапляється у курців - може затримати розвиток плода.
Доктор Джон Отт вважає, що певні типи флуоресцентного освітлення стимулюють, і він цитує дослідження, в яких група учнів у класі показала поліпшення поведінки, коли освітлення в класі змінилося. Однак цю теорію ще потрібно вивчити, перш ніж її можна буде назвати причиною гіперактивності.
Деякі гіперактивні діти легко ідентифікуються навіть немовлятами. Вони можуть відчувати труднощі зі сном або харчуванням (у них часто бувають коліки) і часто повзають поза ліжечками. Коли вони починають ходити, ці діти змушують своїх батьків постійно тривожити, щоб утримувати будь-які предмети на своєму шляху. Вони можуть навіть прокидатися вночі, а вдень ходити на речі далеко від батьків. Вони можуть протилежно реагувати на ліки, інакше, ніж ми могли б очікувати; ліки, що заспокоюють інших дітей, можуть не давати їм спати всю ніч. Дозріваючи, вони можуть відчувати подібні проблеми. Вони можуть добре грати з дитиною, але часто можуть виникати сварки, якщо є інші діти. Зазвичай він намагається взяти своїх партнерів по іграх під свій контроль. Це називається однією з причин, чому ці діти ходять до школи трохи пізніше і отримують належну підготовку в сім'ї, особливо хлопчиків.
Той факт, що потрібно докладати зусиль для виправлення гіперактивності та непокори цих дітей з раннього віку, підкреслюється тим фактом, що значний відсоток з них у підсумку є підлітками, які стикаються з серйозними проблемами: наркотиками, втечею з дому, депресією, вбивством тощо.
Безсумнівно, більшість випадків гіперактивності зумовлені чинниками харчування, як ми побачимо.
1. Незалежно від причин їх гіперактивності, занадто стурбовані діти сприятливо реагують на оточення дисципліни та постійних дій. Чим послідовніше є життєве середовище, тим нижча гіперактивність.
2. Послідовність - запорука оволодіння гіперактивними дітьми. Щоб навчання дітей було ефективним, дитина повинна знати, що батько не жартує, коли він щось говорить. Загрози на кшталт "якщо ти зробиш це ще раз, я зламаю тобі руки", очевидно, не виконуватимуться, і дитина, знаючи, що батько не застосовуватиме те, що він говорить, незабаром зрозуміє, що ніяких інших дисциплінарних заходів не буде вжито. застосовуватися. Перебільшені висловлювання вчать дитину непослуху, бо вона знає, що батько не має наміру робити те, що він говорить.
Якщо ми передумаємо, давши вказівки дитині, ми спричинемо нестабільність та невпевненість у сімейному середовищі. Мати, яка наказує дитині піти і прийняти ванну, може зіткнутися з ним з таким великим опором, що він нарешті вирішує сказати їй, що він може лягти спати, не приймаючи ванну. Дитина дізнається, що він може змусити батьків передумати.
Батьки гіперактивної дитини повинні перевірити, щоб він дотримувався вказівок дитині. Коли дитина знає, що батьки не контролюють його, вона може не виконувати їхні вказівки, але сказати їм, що дотримувалася їх.
Найкращою надрукованою книгою на тему виховання дитини є однойменна книга Е. Г. Уайта "ВИВИТИ ДИТИНУ"; Review and Herald Publishers, Вашингтон, округ Колумбія.
Ще однією причиною, через яку нам потрібно перевірити, чи виконані інструкції, є те, що такого типу дитину легко приваблюють інші речі і дуже швидко забуває, що було робити його обов’язком. Дитину потрібно навчити користуватися своєю пам’яттю.
Батьки повинні зробити спільний фронт перед дитиною. Вони повинні мати встановлені правила та вимоги щодо їх виконання. Коли один з батьків підриває авторитет іншого, розгубленість, невпевненість і непевна остаточність призведуть до речей, які, як очікується, призведуть до зростання гіперактивності дитини. Крім того, дитина може змусити одного з батьків повернутися проти іншого, щоб забезпечити виконання своїх примх.
Існує сильна течія думок - хоча спеціалізованих досліджень для підтвердження не вистачає - що ті діти, які походять з розбитих сімей, можуть незабаром мати нещастя набути поведінкових проявів, таких як гіперактивність.
Для виховання гіперактивних дітей життєво важливий регулярний графік. Час неспання, харчування та час сну повинні бути встановлені за встановленим графіком, 365 днів на рік. Дитина, яка звикла лягати спати у визначений час, триватиме менше, ніж у неї ненормальний графік сну. Правила, встановлені в режимі дня, роблять сімейне середовище більш стабільним.
Коли батьки встановлюють правила для своїх дітей, батьки також повинні встановлювати покарання у разі їх порушення. Це допомагає дітям зрозуміти наслідки непокори. Якщо дитина знає, що батько буде діяти безпечно, щоб відбувати покарання у разі порушення правил, він зрозуміє, що він відповідає за свою поведінку і що наслідки такої його поведінки - хороші чи погані - спричинені ним самим. себе.
7. Деякі діти поводяться погано, щоб привернути увагу. У багатьох будинках поведінка дитини враховується єдиним чином, коли дитина поводиться погано. Батьки часто звертають більше уваги на помилки, недосконалості та невдачі, аніж на успіхи та досягнення. Не реагувати на помилки в поведінці - це хороший метод дисципліни, якщо його правильно використовувати. Не можна ігнорувати поведінку, яка турбує інших або може завдати шкоди людям або пошкодити їхнє майно, але спалахи люті, хропіння, "скарги", зроблені плаксивим тоном тощо. їх найкраще вирішити, ігноруючи їх. Часто, коли дитина помічає, що батько не бере до уваги його поведінку, він посилить свої реакції, але ці посилення матимуть час прояву лише максимум п’ять днів. Оскільки дитина бачить, що батько не реагує на це посилення ворожості, він здасться.
Визнання прекрасної поведінки дитини - чудовий спосіб її зміцнити. Коли дитина прибирає свою кімнату і виконує якесь завдання, не скаржившись і т. Ін., Хваліть за них.
8. Дієта Фейнгольда застосовувалася у багатьох випадках гіперактивності. Це дієта виключити всі продукти, що містять саліцилати.