Інсульт • Наслідки після апоплексії

Після інсульту наслідки різноманітні і можуть впливати на різні частини тіла та різні функції. Параліч, ковтання та порушення мови - лише кілька прикладів, які впливають на життя постраждалих.

Мозок людини розділений на окремі регіони, які контролюють різні процеси організму. Одна область відповідає за виробництво мови, інша - за розуміння мови. Після інсульту (апоплексія) наслідки залежать від регіону, в якому сталося порушення кровообігу, та розміру ураженої ділянки мозку. Тому після інсульту можливі наслідки для пацієнтів можуть коливатися в широких межах.

Зміст статті з першого погляду:

Параліч після інсульту: наслідок апоплексії

Одним з найпоширеніших наслідків інсульту є параліч половини тіла (геміплегія). Рух половини тіла контролюється половиною мозку. Ліва півкуля контролює праву сторону тіла, права півкуля дає команди лівій стороні тіла. Типовим наслідком інсульту є параліч м’язів з одного боку.

Залежно від кількості уражених клітин мозку параліч вражає всю половину тіла або лише одну область, таку як рука. Ступінь паралічу також варіюється - від незначного оніміння або слабкості до повної нездатності рухатися. Лицьовий нерв уражається відносно часто. Потім говорять про центральний параліч лицьового нерва. Наслідком є нахил м’язів обличчя.

У медицині параліч називають по-різному залежно від тяжкості:

Моноплегія: Моноплегія - це повний параліч кінцівки (наприклад, кисті).
Параплегія: Параплегія - це повний параліч обох ніг або рук.
Геміплегія: Геміплегія описує параліч однієї сторони тіла.
Геміпарез: Помірна або неповна геміплегія.
Квадриплегія: Квадриплегія - це повний параліч усіх чотирьох кінцівок.

Обмеження рухливості

Після інсульту апраксія є одним із серйозних наслідків, що позначає порушення у виконанні добровільних, цілеспрямованих і впорядкованих рухів. Пацієнт не здатний виконувати складні рухи, або лише з великими зусиллями. Наприклад, надіти светр або розмазати бутерброд може створити проблеми. Рухливість рук або ніг не порушена. Швидше, через апраксію втрачається здатність проектувати необхідні рухи в мозку та поєднувати окремі рухи в рідинний процес.

Лікар. Серце/команда експертів

Порушення зору

В результаті інсульту постраждалі часто повідомляють про погіршення зору. Їх тяжкість залежить від ділянки мозку, в якій сталася апоплексія:

Обмежене поле зору/поле зору: Зацікавлена особа не звертає уваги на людей або предмети
Тунельний зір: затемнені крайові зони, тобто чи дивиться пацієнт через трубку
Подвійні зображення: пацієнт бачить, що предмети перекриваються
Тимчасова сліпота на одне око

Порушення мови часто є наслідком інсульту

Зазвичай мовний центр знаходиться відповідно в лівій півкулі мозку в правші та в правій стороні. Якщо уражений мовний центр, в результаті інсульту може розвинутися так звана афазія. Афазія означає втрату мови або мовний розлад. При цьому розладі, залежно від ступеня пошкодження мозку, може бути порушено розуміння мови та вироблення мови. Можливі незначні розлади пошуку слова аж до повної втрати мови. Мову можна перекваліфікувати за допомогою логопеда.

Порушення ковтання внаслідок апоплексії

Процес ковтання може бути порушений після інсульту. Потім говорять про дисфагію. Наслідками можуть бути випадкові ковтання, а також вживання їжі, яка вже неможлива. Існує ризик пневмонії (аспіраційної пневмонії), якщо ковтати їжу та випадково її вдихати. Пневмонія - часта причина збільшення смертності серед хворих на інсульт. Тому тих, хто страждає порушеннями ковтання, слід штучно годувати через зонд і відновлювати чутливість ротової порожнини завдяки ковтанню та жуванню.

Порушення пізнання та пам’яті

Когнітивні здібності людини включають, наприклад, увагу, пам’ять, навчання, творчість, планування та орієнтацію. Ці навички можуть бути порушені після інсульту. Згодом у деяких пацієнтів виникають труднощі з концентрацією уваги чи дорогою додому чи в незнайомому оточенні без допомоги.

Багато пацієнтів страждають від розладів пам'яті після інсульту: Наприклад, вони більше не можуть згадувати події до хвороби або знання, отримані ними до апоплексії. Інші мають проблеми із запам’ятовуванням після інсульту.

Депресія: психологічні наслідки інсульту

Близько 30 відсотків пацієнтів страждають на післяінсультну депресію після інсульту. Люди, які перенесли серйозний інсульт, частіше страждають у порівнянні з тими, хто переніс легку апоплексію. Існує дві причини депресії інсульту:

Інсульт травмував мозок, що може вплинути на емоційне життя пацієнта.

Емоційна реакція на хворобу або подальші (фізичні) обмеження, особливо якщо вони пов’язані з втратою незалежності.

Ступінь прояву депресії сильно залежить від психічних та фізичних наслідків інсульту. У деяких пацієнтів депресія проходить сама собою, але в більшості випадків необхідна терапевтична допомога.

Інсульт погіршує відчуття

Обмеження відчуттів - це подальші наслідки після інсульту. Вони можуть проявлятися у вигляді поколювання та оніміння, а також втрати чутливості шкіри до тепла або холоду. Може виникати відчуття тяжкості або відчуття того, що частина тіла більше не належить.

Зменшити спастичність після апоплексії за допомогою фізіотерапії

Після інсульту основне напруження м’яза може бути порушено. Через підвищене напруження м’язів його вже не можна рухати і виникає біль. Лікарі говорять про спастичність або спастичність у цьому випадку. Спастичність після інсульту зазвичай виникає лише через тижні після фактичної події. Фізіотерапевтична терапія має вирішальне значення для зменшення спастичності після інсульту та запобігання утворенню контрактур (скутість суглобів).

Поліпшення прогнозу завдяки лікуванню

Існує ймовірність того, що фізичні та психічні наслідки спонтанно покращаться або зникнуть після апоплексії. Ймовірність цього найвища в перші кілька місяців після інсульту, але з часом вона зменшується. Зокрема, когнітивні навички можуть вдосконалюватися самі по собі. Якщо це не так, сьогодні в рамках реабілітації доступні численні терапевтичні заходи. Фізичні наслідки лікуються, наприклад, за допомогою фізіотерапії та ЛФК, а лінгвістичні розлади - через логопеда.

Обмеження в пам’яті та інші когнітивні здібності можна спеціально сприяти, наприклад, за допомогою розумових стратегій, навчальних вправ або написання щоденника.