Я вбиваю Глорію!
Увійти
Створити акаунт
Відновлення паролю
Школу
"Я вбиваю Глорію!" Літери написані від руки великими і пресованими. Навколо білий вакуум. Жодна інша фраза, жодне інше слово, навіть крапка чи сором’язлива кома не наважувалися тріпотіти в куточку сторінки.
Автор дивиться на мене. Він дуже хороший студент. Той студент, який спокійно сидить у своїй лавці, який наповнює екстермали та зошити правильними відповідями. Той тихий студент, який навчається легко і швидко.
Глорія - моя «вчителька». Ця дитина, яка через свої труднощі показує мені мої межі і змушує шукати інші вікна до знань, інших методів, щоб наука, знання для неї перестали бути важким обов'язком, а захоплюючою пригодою. Я дивлюсь, я дивлюсь, я винаходжу себе.
За цей час Глорія перетворює свій олівець на балерину, піснею вона садить декорацію у світ розповіді історій і залишає мені зошити та цифри з усім.
Встановлена на іншій планеті, Глорія крутить олівець і співає. Коли він перестає співати, він словесно нападає на колегу, висовує язик, колоє його олівцем.
На перервах дівчина щасливо біжить до інших дітей ... але з нею ніхто не грається. З зошита Глорії три речення поетично викрикують самотність, в якій бореться маленька дівчинка: «Сонце - мій друг. Луна - моя дівчина. Мої друзі сяють ».
Мені сказали, що для цієї маленької дівчинки немає рішень. Мені сказали, що ми повинні прийняти його таким, яким воно є. Але чи можна сказати про дитину на тренуванні, що «вона така»? Дитина - це насіння, яке росте і стає ... Звичайно, дуб ніколи не вийде з вишні. Його генетичне походження, навички та таланти мають значення. Але від нас як батьків та вчителів залежить, щоб це дерево росло якомога пряміше, якомога міцніше, якомога багатіше.
Під час багатьох перерв я сидів на лавці Глорії, дивлячись на дошку, намагаючись побачити клас таким, яким його бачать очі цієї дитини. Я проводив багато годин, розмовляючи зі своїми батьками, з іншими фахівцями. І рішенню прийшов кінець. Повільно і майже непомітними кроками Глорія повернулася до шкільного світу. Олівець танцює рідше, і зошити починають наповнюватися веселими цифрами.
Але дорога довга, і Глорії потрібна увага, щоб рухатися вперед. Занадто багато уваги. Вся увага вчителя та класу.
Хороші студенти, ті, хто добре сидить і працює, прокинулися в тіньовій шишці, затьмарені дуже хорошими студентами і завжди занепокоєні тими, хто потрапив у скруту. Звичайно, у них немає когнітивних проблем. Їх голова швидко записується, а маленькі ручки точні та працьовиті. Ми вважаємо, що якщо червоній ручці не потрібно вказувати на помилку в зошиті, студент добре розвивається.
Поринувши у вирій, створену труднощами Глорії, я забула, наскільки моя увага та любов мали значення для кожної дитини. Я забув, як важливо для кожного учня відчувати, що вони існують у теплих словах вчителя.
Завдяки своєму дивному складу з одного речення мій учень нагадував мені, що школа - це не просто місце, де ми наповнюємо голову наукою. Що школярі ростуть не лише з числами та граматичними правилами.
Я сказав своєму студенту, що розумію повідомлення, але форма неприйнятна. Я попросив його вилучити речення і написати на його місці інше, що добре говорить про нього та Глорію. Потім ми разом зробили велику перерву. Я - студент, який уважно слухає, він - господар у тому, що ми могли б назвати сумом добрих учнів.
Вдома та в школі наша увага звертається туди, де є надзвичайні ситуації. Дуже розумна дитина швидко набридає і постійно просить нас. Хвора або бореться дитина покладається на кожну нашу посмішку, кожен жест, кожне слово. Тихих дітей непомітно. Покірливі солдату, мовчазний та працьовитий, люблячий та взаєморозуміючий зі своїми братами та колегами, що потрапили у труднощі. Їх ніхто не бачить, більше їх ніхто не чує.
Однак час від часу всім тихим дітям світу потрібно "вбивати" нашу славу. Нехай вони витягнуть нас із великих планів порятунку, щоб намалювати крихітну посмішку на небі. Їхній крик може приймати дивні, неприйнятні форми. І це нормально. Вони не звикли просити уваги. Від нас дорослих залежить, що ми почуємо цю драму не лише словами та жестами, а й відповімо справедливістю та любов’ю.