Як поліпшити життя дитини з аутизмом - Аутизм, рання діагностика та інтенсивна терапія
Не здавайтесь! Кожна новоспечена поведінка - це крок вперед!
Хоча неможливо передбачити, якою буде ваша дитина в майбутньому, як вона буде розвиватися, які придбання вона матиме і якою мірою вона відновлюватиме свої затримки, але той факт, що ви з ним і підтримуєте його, є, мабуть, найважливішою частиною загадки.
Не кидайтесь на порівняння та висновки. Кожна дитина різна, і тому порівняння дітей між собою - це найшкідливіше, що можете відчути і ви, і ваша дитина. Порівняйте його повсякденні успіхи та висловіть радість, підтримку та любов, які йому потрібні. Окрім їжі, гігієни, гри, діти також потребують інтелектуального, емоційного стимулювання, щоб почуватися коханими, прийнятими, важливими, цінними в сім’ї. Все це відображається на обережному залученні батька до світу дитини з РАС.
Дізнайтеся якомога більше про аутизм!
Чим більше ви знаєте про розлад аутистичного спектра, тим більш «підготовленим» ви будете керувати складними ситуаціями, через які переживає ваша дитина. Шукання та зацікавленість у розумінні вашої дитини та проявах РАС сприяє створенню, зміцненню та розвитку відносин між батьками та дітьми, стосунків, які є основою прогресу. Задавайте питання, приймайте участь у дискусіях, семінарах, на яких ви можете висловити свої ідеї, в яких ви можете зрозуміти вимоги розладу.
Втручання в розлад спектра аутизму.
Після діагностики розладу ви можете звернутися до клінічного психолога, який проводить оцінки, щоб встановити ступінь пошкодження та затримки, які дитина повинна відновити, дитина. На основі цієї оцінки ви шукаєте психолога, який спеціалізується на координації роботи групи терапії аба. Він складає індивідуальний план. Тоді шукайте команду терапевтів, і, залежно від виниклих труднощів, у дитини може бути мультидисциплінарна команда, що складається з психологів, терапевтів Аба, логопеда та фізіотерапевта.
Знай свою дитину!
Прагніть зрозуміти потреби поведінки вашої дитини. Прагніть діяти тоді, коли цього вимагає ситуація, а не реагувати на розлади дитини. У ньому є відповідь на запитання „Що напружує чи лякає мою дитину? Що змушує його почуватися спокійно? Що викликає у них дискомфорт? Чим насолоджується дитина? " Активно брати участь у процесі відновлення, говорячи та практикуючи заходи, запропоновані координатором вашої дитини.
Що означає реагувати?
У той момент, коли ви зіткнетеся з кризою вашої дитини, і ви зможете відновити всі етапи від прохань, потім до погроз, потім до криків і заборон. Всі ці прояви є реакцією на поведінку дитини. Реакції позбавлені довготривалого мислення і носять інстинктивний характер. Як я можу його зупинити. І в той момент, коли він замовк, заспокоївшись із зітхненням полегшення "Я втік і цього разу".
Що означає діяти?
Це означає усвідомлювати, що існує ймовірність кризи, це означає, що ви вже маєте на увазі модель. Якщо він злиться чи виступає проти, що я можу зробити? Я виправляю поведінку, підтримуючи поважні відносини на основі довіри. Передбачення цих моментів надає безпеки, впевненості та контролю над ситуацією. Передчуваючи побажання дитини, я готовий не реагувати нервово, на нестабільному емоційному фоні, який може навантажити ситуацію.
Я співчутливий, я розумію і висловлюю його потреби: "Вам дуже подобається ця лялька, я залишаюся з вами стільки часу, скільки вам потрібно, ви можете подивитися на неї, ми не будемо її купувати, але ви можете подивитися ." Я залучаю дитину до сімейних справ і Я вірю, що він може впоратися з собою в певних ситуаціях.
Надайте йому структуру та організацію.
Дізнання про РАС допомагає вам залучитись до плану лікування дитини та виправити, скорегувати та вивчити відповідну поведінку, уявлення та емоційні стани, виражені через функціональну діяльність. Використовуйте терапевтичні засоби та методи, щоб допомогти дитині зрозуміти, про що ви просите. Використовуйте візуальний графік, значки, демонстрації, щоб показати йому, як він повинен робити різні речі. Дотримуйтесь графіка, в якому ви щодня репетируєте, тренуєтеся та отримуєте задоволення від своєї взаємодії.
Також вивчіть невербальні способи спілкування зі своєю дитиною.
Зверніть увагу на всі відповідні позитивні способи поведінки, що трапляються. Полюйте на них, насолоджуйтесь ними і винагороджуйте. Пам’ятайте, що не слід сидіти поруч із поліцейським поруч із дитиною і постійно говорити їй, що йому заборонено робити або як не говорити. Будьте прив'язані до позитивної сторони речей і насолоджуйтесь успіхом разом.