Як впливає на людину в індустріальному суспільстві сучасна психічна хвороба
Увійти
Створити акаунт
Відновлення паролю
Плоєшті
Швидка еволюція сучасної людини від індустріалізованого до віртуального суспільства призвела до ряду проблем адаптації, які також перетворюються на порушення харчування та поведінки, але також через складні стани, такі як аутизм, СДУГ та Деменція Альцгеймера.
Крістіан Василе - старший клінічний психолог та "Старший психотерапевт", а з 2007 року він є професором психології на кафедрі освітніх наук Університету нафтових газів у Плоєшті, де проводить курси "Основи психології", "Дитяча психологія", "Психологія підлітків і дорослих", "Психологія особистості" та "Вікова психологія".
Він спеціалізується на когнітивній терапії, травматотерапії та кризових втручаннях, а також докторантурі з судової психіатрії. Він займається багатою журналістською діяльністю, виконуючи обов'язки головного редактора "Журналу освітніх наук та психології" і є автором понад 40 наукових досліджень, опублікованих на міжнародному рівні.
Його досвід у галузі психології дозволяє йому запустити теорію, згідно з якою людство зараз перебуває у фазі переходу: від індустріального суспільства до віртуального. Сучасна людина стикається з серйозними змінами, до яких вона ще не пристосувалася, вважає Крістіан Василе. Наслідки цих основних змін включають початок захворювань - включаючи СДУГ, аутизм та деменцію Альцгеймера, які ми в даний час не можемо повністю зрозуміти чи вилікувати, і навіть не можемо знайти причини або правильно діагностувати їх.
"Правда вихідних": Чому так багато суперечок про ці сучасні психічні захворювання та про те, де вони раптово виникли в нашому житті?
Існує відповідне наукове пояснення?
Ми не знаємо чому. Ми можемо рухатись у багатьох напрямках, паранаукових, псевдонаукових, але поза будь-якими поясненнями, вся ця історія є форсуванням людини. Якби ми порівняли все з годиною, чоловік з’явився б в останню хвилину. Що ж, у масштабі еволюції, який підтримує постійну швидкість, і ви, з’явившись в останню хвилину, в останні секунди цієї години, ви також робите еволюційні стрибки. Людина - гедоністична істота, зрозуміло, що він усвідомлює, що тут має обмежений час, і з цього часу йому доводиться мати справу з тим, що його приваблює, чим він насолоджується. Справи йшли певним шляхом, аж до двохсот років тому, навіть ста років. Суспільство розвивається не дуже швидкими темпами. Подумайте про те, що сталося, коли вийшли гаджети. У Румунії ми прокинулись деякими цеглинками Motorola у 90-х. Але менш ніж за 15 років мобільні телефони стали інструментами, без яких ми не можемо жити. Ми зробили все це вступ, щоб зрозуміти, що всі речі якось прискорились за межі природного. Ми не знаємо причини цього прискорення, але очевидно, що воно є причиною цих проблем: аутизму, СДУГ та інших проблем зі здоров’ям дорослих.
"Гаразд, у нього СДУГ! Це просто"
Зупинимося трохи на СДУГ, який кожен каже, що хоче і не хоче.
Знайте, що все ще не дуже зрозуміло. Існує два посібники з діагностики, в яких американські психіатри намагалися зібрати всю інформацію, яка мала про психічні проблеми, та зробити своєрідний діагностичний рецепт. До публікації цих посібників психіатри ставили різні діагнози. СДУГ діагностується десь у 1970-х роках, спочатку з СДУГ, розладом уваги, а пізніше з гіперкінетичним розладом. Проблема полягає в наступному, якщо взяти критерії з підручників, приблизно 5-7% дітей мають СДУГ, якщо взяти критерії з іншого підручника, приблизно 1-2% мають СДУГ. Тоді? Ви бачите, як жонглювати діагнозом? Наприклад, у DSM (n.r. - Керівництво з діагностики та статистики психічних захворювань, опубліковане Американською психіатричною асоціацією), діагностика будь-якої психічної проблеми проводиться за десятьма критеріями. І вам кажуть так: у пацієнта такий розлад, якщо він відповідає семи з цих десяти критеріїв.
Хіба це не трохи? Чи достатньо деяких критеріїв? Не слід деякий час спостерігати за пацієнтом?
На цьому воно, на жаль, закінчилося. Це потрібно деякий час спостерігати, і ця надмірна діагностика виникла саме через це: психіатри не встигають, у них багато людей біля дверей, дитина заходить, лікар запитує у матері, чи не турбується він, чи не обережний він вдома і в школі, скільки триває вся історія. При СДУГ діагноз ставлять, якщо дефіцит уваги в декількох напрямках триває більше шести місяців і якщо він має гіперактивність. У нього все це є? Ось і все, у нього СДУГ! Це просто. З іншого боку, ми стикаємося з іншим: спеціалізація людей, які насправді не мають спеціалізації і які обговорюють ці розлади, а іноді ставлять діагнози, і світ їм вірить.
Це трапляється навіть у школі, де навіть вчителі ставлять діагнози.
У цьому проблема! Одного разу до мене в кабінет з мамою приходить перелякана дитина. Вона каже мені, що у її хлопчика пухлина, яка змушує його забувати речі, не звертати уваги. Я запитав її, звідки вона знає. Вчитель сказав йому. Я послав маму за соком, щось, щоб я міг просто залишитися з дитиною. Я поставив його перед комп’ютером, щоб він робив те, що він хотів. Він ходив на деякі ігри, був в Інтернеті, він знав, що шукати, і я з ним розмовляв. Дитина з чудовою увагою розподілу. Він там грав і відповів на мій предмет. Дитина, яка нічого не мала. Я ще раз запитав у її матері, як вона дійшла до такого діагнозу. І її мати мені каже, що насправді у вчителя була пухлина, і одним із симптомів була втрата пам’яті. У школі він помітив, що хлопець забуває про речі на уроці: рюкзак, одяг. Сер, але це те, що відбувається з 90% дітей. Чому збільшується кількість дітей із СДУГ? Це нам здається!
"Дитина наслідує побачене"
Зокрема, коли батько повинен хвилюватися?
Після того, як дитині виповнилося 3 роки, якщо батько помічає, що він не може бути уважним більше 10-15 секунд, він дуже часто змінює свою увагу від того, що робить. За ним можна спостерігати, коли він грає вдома, але вихователя також можна запитати, чи не ходив він у дитячий садок. Дитина виглядає схвильованою. Але важливо знати, що в цьому віці ми не можемо говорити про гіпермоторику. Десь у віці 6 років, коли він вступає до школи, це зрозуміло. Тільки тоді починають проглядатися деякі елементи, наприклад, якщо він не має терпіння, щоб деякий час залишатись напоготові. З іншого боку, дуже важко діагностувати СДУГ, доки сім’я може несвідомо заохочувати такий тип збудження.
Дитина наслідує побачене. І якщо він бачить, як його батьки весь час роблять щось інше, що вони схвильовані, нервові, то він теж це лише відтворить і узагальнить. Батьки - не що інше, як посередники для дитини, і вона лише інтерналізує поведінку, яку бачить. Не знаю, скільки батьків знають, що це відбувається в будинку.
Крістіан Василе разом зі своїм наставником академіком Константином Белачану Стольніці ФОТО особистий архів
"Ми спостерігаємо появу покоління перехідного періоду"
Ви кажете, що питання, пов’язані з діагностикою СДУГ, ще не дуже чіткі, але можлива причина, яка може бути?
Тому що все більше батьків залишають своїх дітей на пристроях - на комп’ютері, в Інтернеті, на планшеті. Чому? Щоб позбутися їх, ми повинні визнати. Існують наукові дослідження, які показують, що ці пристрої негативно впливають на нервовий розвиток дитини.
Як комп’ютер чи телевізор впливають на психічний розвиток дитини?
Скажіть, що надмірне використання цих сучасних пристроїв може спричинити СДУГ або аутизм.?
На першому етапі ні, але на певному біологічному тлі вони можуть розвиватися, пристрої можуть бути сприятливим фактором. А підліток з СДУГ, можливо, не зможе скласти прохідні оцінки в BAC, наприклад.
Рівень інтелекту низький, або він просто не може зосередитися на предметі?
Немає досліджень, які б свідчили про низький рівень інтелекту у дітей з діагнозом СДУГ, але цей потік уваги є фактором, який зовсім не допомагає їм засвоїти нову інформацію, навчитися.
Можна розрізнити симптоми аутизму при народженні та симптоми набутої форми?
Симптоми дуже схожі, але, склавши історію хвороби, поспілкувавшись із батьком, з’ясувавши, що сталося, перебуваючи на телебаченні чи в Інтернеті, ми можемо налагодити ситуацію. І тоді для тих, хто страждає аутизмом, відбудуться зміни.
Може бути відновлений?
Сто відсотків?
Ми ще не знаємо, але, мабуть, знаємо. При вродженому біологічному аутизмі здається, що існує патологія мозку навіть після зачаття, з внутрішньоутробного періоду. Після народження дитина з біологічним аутизмом проходить швидкий розвиток мозку, на відміну від інших, а потім зупиняється приблизно до 2-3 років. І ці речі дуже дивні, вони ще не зрозумілі дослідникам. Я вважаю, що ми спостерігаємо появу покоління переходу від індустріального суспільства до віртуального суспільства.
Зміни, чинник появи сучасних захворювань
На цій стадії переходу ми залучаємо нові хвороби?
Всі ці проблеми пов'язані з розвитком людського виду - СДУГ, аутизмом і не тільки тим, що ми тут говоримо про патологічні розлади та навіть нову поведінку дітей щодо минулих поколінь. У будь-якому полі, у будь-якій ситуації зміна - це порядок дня.
І це небезпечно?
Це спричиняє стрес, викликає розлади. Тривалі зміни є епігенетичним фактором. Що це означає? Зміни, що відбуваються щодня, тримають вас у стані готовності. У вас більше немає такого комфорту стабільності, який впливатиме на вас до генетичного рівня. Це не впливає на ДНК в тому сенсі, що вона її змінює, але впливає на експресію генів ДНК, і в наступному поколінні можуть народитися стурбовані діти.
Зокрема, про які зміни?
"Нам потрібно трохи змінити освіту"
Пристрої допомагають стимулювати роботу мозку?
Це допомагає, але ми не дуже добре знаємо, як і скільки. Ми маємо конкретні дані про когнітивну стимуляцію через навчання, насправді стимуляція існує, не тільки якщо ви читаєте. Якщо я починаю вивчати іноземну мову зараз, коли взагалі не знаю, це когнітивна стимуляція. Ми продовжуємо говорити про аутизм та СДУГ, але ми не повинні ігнорувати зростаючу деменцію хвороби Альцгеймера. Чому? Тому що відбувається дегенерація мозку. Зараз його діагностують з 40 років, і це вже не пов’язано з тим, що в підручниках по-різному діагностують захворювання, це пов’язано з візуалізацією, це чітко видно на комп’ютерній томографії.
Що ми робимо, щоб не дійти до цієї стадії?
Ми стимулюємо себе когнітивно. Ми трохи змінюємо шлях розвитку освіти.