Йдучи назустріч; автономія завдяки їжі Бабілу
Поділіться
набуття автономії це довгий шлях, який дозволяє дитині розвиватися віра в нього і який набувається за допомогою жестів щодня: одягайся, мийся, відчиняй двері, піднімайся сходами ... їж! Отже, як ви працюєте в яслах, щоб заохотити самостійність дитини під час їжі? ?
За столом, у кожного свій ритм !
В ясла, діти сідають за стіл лише тоді, коли вони мають здібностей сидіти самі. У немовлят дорослий гарантує, що дитина залишається вільною від його рухи коли він дає їй свою пляшку. Зі старшої сторони дітей сідають за стіл, щоб їх не заважали рухи, нагрудник легко одягнути дитина і не застряг під тарілкою.
У кожної дитини вона своя темп: це залежить від його метаболізму та звички в харчуванні придбані вдома. У дитячих яслах ми уважно ставимося до їхніх потреб і пропонуємо, іноді навіть найстарші, взяти їх пляшку та їжу в шаховому порядку.
Час їжі відрізняється від однієї дитини до іншої: деякі люблять їжу, яка триває вічно, як у цей час відносини особисті та привілейовані та роблять це останнім; інші швидше покинуть стіл, щоб відновити гру відповідно до своїх інтересів.
У Бабілу дитина є актором їжі
Потреби дітей у харчуванні змінюються, і у дитини є природні здібності регулювати його апетит. Його тіло надсилає йому сигнали голоду та ситості, які він здатний читати. Ми його слухаємо і ніколи не змушуємо дитину їсти якщо він не хоче. Ми робимо посуд доступним для дітей, які самі вирішують, скільки покласти на тарілку.
Час їжі - це час експериментування для маленької. Він використовує всі органи почуттів, які є в його розпорядженні: зір, нюх, слух ... і дотик. Покладіть руки на тарілку, обробіть їжа дозволяє йому оцінити текстуру, температуру. Використання пальців для їжі - це також можливість для нього розвинути моторику. Навчитися правильно харчуватися набувається з часом і на практиці !
Замовити їжа їжі - це соціальний кодекс, а не дієтичне поняття. Тому немає сенсу наполягати на тому, щоб дитина їла свою страву перед своїм десертом. Чекання десерту та його нетерпіння можуть навіть завадити дитині спокійно насолоджуватися їжею. Пропонований піднос для їжі, поширений у яслах, дозволяє дитині харчуватися в порядку, який йому подобається. Це поняття задоволення є надзвичайно важливим і дозволяє проявити допитливість дитини ...
Дослідження показали, що дітям потрібно багато разів (до 10 разів) подавати їжу, щоб дитина хотіла скуштувати їжу, якої вона не знає. Ми даємо йому час відкрити і бажаючи, щоб він сам торкнувся, а потім скуштував.
Їжа, час задоволення
Діти повинні приємно наслідувати. Тому ми в Бабілу просимо про допомогу у підготовці столу: ставимо глечики (маленькі та прості в користуванні) на стіл, розставляємо склянки та тарілки, прибираємо, сортуємо відходи ... Потім дитина стає актором цього часу їжі, яка перетворюється на самостійну діяльність.
Ми гарантуємо, що час їжі становить час розваг, відкриття, привілейованих стосунків з дорослими. Чим самостійніша дитина, тим більше задоволення вона буде відчувати. Харчування для малюка - це сама по собі діяльність, яка виходить далеко за межі задоволення життєвої потреби, оскільки їжа - це також виявлення запахів, ароматів, текстур. Цей чуттєвий вимір вписаний з дитинства в харчова поведінка і є визначальним для поведінки дорослого віку.