Каталін Міхай, викладач-шоу
Поки він не знайшов свого покликання, Каталін Міхай навчився слідувати своїм мріям: він був танцівником, моряком, бізнесменом. Він хотів ближче познайомитись і став психологом, потім зрозумів, що хоче допомогти дітям зробити те саме. Ось так він закінчив викладати в найкращих середніх школах країни всього за шість років і каже, що буде виконувати його заклик до тих пір, поки відчує, що має що подарувати своїм учням. Представляємо новий серіал серії "Вчителі на майбутнє".
Нові симптоми, пов'язані з Covid-19
Викладач UMF "Керол Давіла" принижувала та ображала своїх учнів на онлайн-заняттях
Клаус Іоханніс: Заходи, які здійснює уряд, дають результати
Що роблять румуни з грошима, що залишилися в кишенях
Медсестри, надіслані ратушею на допомогу лікарям швидкої допомоги, пішли, коли дізнались, що робити
Ще один лікар із Крайови помер від Ковіда-19
Мало покупців у магазинах на ринках
Робота DIICOT безпрецедентного масштабу
Чорна п’ятниця 2020 року з пропозиціями пандемії
Каталін Міхай - викладач психології та один з найулюбленіших викладачів Національний коледж інформатики "Тудор Віану". Поки він не знайшов свого покликання, він був танцівником, моряком, потім бізнесменом. Зараз він викладає в найкращих середніх школах Бухареста і допомагає дітям краще пізнавати одне одного з кожною годиною.
"Я не кину давати, бо коли мені нічого дати, я не буду цим", - з великою переконанням говорить професор Каталін Міхай.
"Я сказав, що вам слід писати, лише якщо у вас є настрій. Якщо ні, це не обов'язково ". Це те, що Каталін Міхай розповідає студентам за годину.
Танцюрист, моряк, бізнесмен. До 40 років професор Каталін Міхай прожив як би три різні життя.
Каталін Міхай, професор психології"Одного разу я зрозумів, що чогось не вистачає. І що щось було моєю віддаленістю від книги, від знань, це було своєрідною відмовою ".
Рішення, яке кардинально змінило його життя
Однак у 2006 році його життя кардинально змінилося. Він поставив ділові цифри та контракти на другий план і повернувся до факультетів, де почав вивчати психологію.
Каталін Міхай, професор психології: Це було, насправді, підключення до дитячої мрії, яку я занадто сором’язливо висловлював, бо це був навіть не коледж, коли я думав, „як здорово було б знати про тебе щось”. (.) І я був дуже радий, що мені вдалося отримати ступінь бакалавра і вступити до магістра в галузі педагогічної психології і довести собі, що нічого собі, що я можу. (.) Це дало мені багато мудрості, чогось, що я чув від своєї бабусі, але я не розумів, що це означає.
Перша думка полягала в тому, що вона хоче ближче познайомитися. Однак йому й в голову не спадало, що він може вступити до освіти. На той час йому довелося піти на кафедру та закінчити магістерську програму.
Каталін Міхай, професор психології: «Наприкінці заняття я думаю, що керівник класу або найпопулярніша панночка в класі взяла на себе роль сказати містер учитель, якби всі вчителі були такими, як ви, ми були б іншими. Десь це було десь завершенням деяких дискусій, і це для мене звучало як гонг, боже! Це щось надзвичайно красиве ".
Після цього досвіду Каталін Міхай дав собі рік, протягом якого зрозумів, чи підходить він для професії вчителя. За короткий час він знайшов покликання, якого завжди шукав. Його перший досвід роботи вчителем був у кількох технологічних середніх школах Бухареста.
Благодать вчителя
Каталін Міхай, професор психології: Деякі говорили мені, що я єдина людина в їхньому житті, яка одного разу обійняла їх або сказала їм щось приємне. Вони пов’язані зі мною, скоріше, як особиста потреба, а більше як духовна допомога, яку кожен повинен збалансувати.
Дарія Петраче, студентка: Інші вчителі, наприклад, з гімназії, мене налякали, я боялася сказати те, що я мала сказати перед ними, тому що був ризик зробити невеличку нотатку, сказати мені “сідай, 5 ". (.) Це ніколи не ставить нас у важку ситуацію, не змушує нас почуватися погано чи викрито.
Каталін Міхай, професор психології: Зі мною ніхто не помиляється. Для мене будь-яка відповідь є дійсною, звичайно, скоригована і допомагає йому зрозуміти, що можна покращити, і що найбільш оптимальним варіантом може бути X. Чому? (.) Але ви не сказали їм "сідайте, 4, ви помилилися, ви не здатні, дурні тощо".
Зараз професор Каталін Міхай викладає в найкращих середніх школах Бухареста. У Віану, Саві та Калінеску "Кате", як його називають студенти після першого семестру, є одним з найулюбленіших викладачів.
Антоніо Нікулае, студент: «Його предмет - ковток свіжого повітря між стільки годин, наповнених математикою та фізикою. І мені дуже сподобалась ця річ, і він виявив інтерес і поговорив зі мною ".
Каталін Міхай, професор психології: Перше, що я роблю, коли зустрічаю нову команду, новий клас, - це представитись. Дозвольте розповісти свою історію, коротше (.) Я, так чи інакше, не вважаю їх дітьми, я вважаю їх своїми партнерами і, певним чином, майбутніми дорослими. (.) ми починаємо підключатись до цих стосунків, будуємо швидко, друга година - про них, а відтоді і до кінця року це просто про них.
Дарія Петраче, студентка: «Я пам’ятаю, що він змусив нас написати 5 якостей та 5 дефектів і змусив усвідомити різницю між якостями та дефектами, тому що більшість із нас ставить у вину речі, які не є дефектами. І це зробило нас виглядати краще ".
Вчитель каже, що часом трапляється, що в класі більше дітей, ніж кількість його учнів. Це тому, що він вітає їх з розпростертими обіймами і з кожною годиною вчить уроку юності: відкривати себе.
Антоніо Нікулае, студент: «Він говорить майже як одноліток. (…) Він жартує, він знає, як привернути нашу увагу, я знаю, що він не може терпіти, щоб бачити, як ми займаємося математикою чи іншими предметами, що йдуть за його предметом, і майже мимоволі він якось привертає нас. Не знаю, він має свою милість ".
Есе студента з приблизно 300 сторінок
Каталін Міхай, професор психології: Я закінчую цей рік, який ми проводимо з ними, через безкоштовне есе, композицію, уявне чи реальне вираження їх у тому, що вони є. (.) Насправді є молода леді, яка зараз дванадцята і не закінчила цього есе. Він має близько 300 сторінок, я маю привілей, я єдиний, хто читає їх, крім неї, хто їх пише, і так, все почалося з есе.
Дарія Петраче, студентка: «Психологія - це єдиний предмет, який я ніколи не пропускав і до якого я маю найповніший зошит. Я люблю слухати все, що він говорить, кожна річ, яку він говорить, допомагає нам у багато моментів нашого життя та у багатьох ситуаціях і допомагає нам вільніше висловлюватися та краще розуміти те, що ми робимо, і що ми робимо з ними ".
Каталін Міхай, професор психології: Я думаю, це суть. Для них, щоб вони пізнавали один одного, заводили друзів і ставали їх найкращим варіантом. Неважливо, чим вони займаються, але бути щасливим тим, чим вони є, це дуже важливо.
Антоніо Нікулае, студент: Як людині, я вважаю це дуже смішним, дуже інтерактивним, товариським. І як професіонал, він знає, як зберегти межу між професіоналізмом та зробити годину інтерактивною та веселою. І мені це подобається.
Час і любов, єдині цінності, які мають значення
Каталін Міхай, професор психології: Я з першого моменту висловив їм, що єдиною цінністю, яка має значення в їхньому житті, є час і любов, яка може зробити все наше життя чимось гарним, корисним, приємним, вартим проживання. (.) І десь усередині мене є така повінь сліз радості, що я не можу висловити - хоча іноді це виходить до мене, але так, більш потай.
Антоніо Нікулае, студент: «Я почуваюся впевненіше після уроку з викладачем. (…) Це не дає вам усіх ресурсів і змушує знайти правильну відповідь, правильну для вас відповідь. І мені це подобається, бо він не має певних критеріїв, на які ми маємо покладатися ".
Каталін Міхай, професор психології: Багато з них відрізають крила, перш ніж зможуть висловити свої потреби. "Ні, ми краще знаємо, що для них робити". Ця річ, і я їх помічаю, я дивлюсь на них, мені все одно? Ось і все. Вам потрібно подбати про те, щоб вони росли.
Каталін Міхай завжди намагається дивитись на повну сторону келиха і робить те саме, коли йдеться про румунську систему освіти. Однак є кілька речей, які можуть змінитися, тому що освіта означає набагато більше, ніж сидіти на стільці та викладати за старими книгами роками, каже він.
50 мрій на одному аркуші. І три принципи
Каталін Міхай, професор психології: Що б я насправді змінив, це залучення нецінностей від найвищих позицій до найнижчих виразів, адже насправді в освіті мова йде не про те, щоб когось чомусь навчити, а про те, щоб дати шанс для когось стати хорошим варіантом для нього у своєму житті та для інших.
Дарія Петраче, студентка: «Вона закликала нас слідувати своїм мріям, вона сказала нам написати 50 снів на аркуші паперу і починати працювати над ними відтепер. І ніколи не говоримо, що намагаємось, просто зробимо це, вилучимо слово «спробувати» з нашого словникового запасу. І він сказав, що ми повинні призначити дату, коли ми маємо досягти успіху, і що так ми досягнемо успіху ».
Антоніо Нікулае, студент: “Мені не дуже подобається система оцінювання, насамперед оцінки. І що це цей змагальний дух, "біг за оцінками".
Після життя режисера "вчитель психології" навчився нічого не боятися. Однак його лякає ситуація, в якій могла б опинитися румунська освіта та люди, які приїжджають у департамент, що потребує допомоги.
Каталін Міхай, професор психології: Перш за все, діти повинні любити беззастережно. Це принцип ні. 1. По-друге, на першому місці повинні бути діти, а не вони. Отже, діти - це ті, хто має привілей мати цю систему освіти собі, а не нам, і третій - нести відповідальність за посаду чи професію, яку вони мають. Припустимо, це все.
Дарія Петраче, студентка: "Я думаю, я буду пам'ятати його все життя, думаю, він один з тих, кого я запам'ятаю назавжди".
Каталін Міхай, професор психології: "Коли я вже не зможу пробудити ті самі почуття, які пробуджую сьогодні, я піду на пенсію і здійсню чергову мрію. Тоді я піду до свого ресторану, де буду готувати і годувати людей, замість того, щоб пізнавати їх ".
Доповідач: Крістіна Андрій
Дивіться цикл репортажів "Вчителі для майбутнього" щонеділі, на Digi24, з 9:30, у "Дитячому журналі".