KINDERGAERTEN-BW - кузов
- Ти тут:
- Домашня сторінка
- Рання освіта
- План орієнтації
- Освіта та розвиток
- тіло
Увага, турбота та ніжність - це первинні та елементарні життєві та тілесні переживання дітей. Вони відчувають себе голодними, спраглими та вразливими і виражають це. Основи позитивного іміджу тіла, поінформованості про здоров’я та правильного харчування закладаються в перші шість-вісім років життя дитини. На цьому етапі рух також відіграє важливу роль. Фізичні та чуттєві переживання мають вирішальне значення. Фізичні вправи, збалансоване харчування та позитивна концепція «Я» та «Тіло» є джерелом рушія для всього фізичного, соціального, психологічного та когнітивного розвитку дитини.
Дитина відкриває свій світ активно, усіма почуттями і перш за все в русі. Він перевіряє себе та свої здібності, встановлює контакт із оточенням за допомогою руху і починає розуміти своє соціальне та матеріальне середовище. Це сприяє його фізичній рівновазі та когнітивному та емоційному розвитку. У разі хвороби дитина відчуває, що фізичне благополуччя, фізичні вправи, здоров’я та харчування тісно пов’язані. Важливою передумовою добробуту, працездатності та здоров'я є харчування на основі потреб. Дитина відчуває розширення горизонту досвіду в контакті з людьми похилого віку, хворими та інвалідами.
Все частіше виявляється, що психомоторні навички, витривалість та готовність до фізичних вправ у дітей явно погіршились. Ці наслідки ожиріння, відсутності фізичних вправ та нездорової дієти підвищують ризик нещасних випадків і згодом можуть призвести до хронічних захворювань.
Тому, в сенсі цілісної підтримки дитини, дитячі садки мають завдання забезпечити дитину широким спектром досвіду в нашому суспільстві, яке дедалі більше сидить і мало усвідомлює харчування. Це повинно відбуватися, з одного боку, в різних просторах руху, а з іншого - під час приготування, проектування та ритуальних обідів, знайомства з їжею та приготування їжі.
Діти переживають своє тіло в рольовій грі та театрі зовсім по-іншому. Ви відчуваєте себе конструкторами реалій на рівні імітації "вдай як би". Цей насамперед художній вираз людського тіла, який виражається в театрі та в творчих діях, повинен пропагуватися різними способами як «усвідомлення через рух».
Цілі: діти
- набути основних форм руху та розширити їх сферу дій та досвіду,
- набути знань про свій організм,
- розвивайте почуття своїх власних фізичних здібностей та обмежень, а також інших та навчіться їх приймати,
- сформувати початкове розуміння догляду, регулювання та підтримання здоров’я свого тіла,
- розробити позитивну концепцію тіла та Я як основу для всього розвитку,
- виявляти їх сексуальність та гендерні відмінності та відчувати обережність, повагу та рівність у соціальній взаємодії між хлопцями та дівчатами,
- відчуйте приємне використання здорового харчування,
- розвивати свої умовні та координаційні вміння та навички,
- розширити та вдосконалити свої грубі рухові навички та вміння,
- диференціювати свої тонкі та графікомоторні навички та вміння та розширювати їх,
- знаходити власний шлях у руховому розвитку навіть за складних умов і навчитися користуватися допомогою та іншими компенсаційними засобами,
- випробувати своє тіло як засіб репрезентації та виразності