Концепція; Монтессорі Кіндерхаус Бад Годесберг е
Концепція нашого дитячого будинку базується на реформованій педагогіці Марії Монтессорі. Зміцнення дітей в їхній автономії, особистій відповідальності та незалежності - наша головна мета.
Монтессорі
Ми працюємо згідно з основними принципами педагогіки Марії Монтессорі. Ми дотримуємося керівного принципу Монтессорі, який влучно описує взаємодію дитини та вихователя в дитячому будинку:
“Допоможи мені зробити це сам. Покажіть, як це працює. Не робіть це за мене Я можу це зробити сам, і я хочу пережити це сам і спробувати. Наберіться терпіння, щоб зрозуміти мої шляхи. Вони можуть бути довшими, можливо, мені потрібно більше часу, тому що я хочу спробувати більше. Будь ласка, просто спостерігайте і не втручайтесь. Я буду тренуватися і буду робити помилки, розпізнавати і виправляти їх. Мені це показує матеріал ".
Ідеї та досвід Марії Монтессорі все ще надихають і спонукають багатьох людей, які хочуть одного, перш за все: дітей, які виростають впевненими в собі людьми; які безпечно пересуваються у нашому суспільстві, що швидко змінюється, і можуть визнати соціальні проблеми суспільства в цілому.
За словами Марії Монтессорі, кожна дитина має індивідуальний план і відповідно має свій ритм розвитку. Тому наша увага зосереджена на дитині як на унікальній особистості з її різноманітними навичками.
Завдяки підготовленому середовищу з різноманітними матеріалами Монтессорі з областей чуттєвого сприйняття, математики, мови, „космічного виховання” та „вправ у повсякденному житті”, діти можуть вільно вибирати, чим вони хочуть займатись. Заохочення діяти самостійно та самостійно є важливим виховним принципом.
Кожна дитина хоче вчитися з власної ініціативи. У розвитку дитини бувають випадки, коли певним речам особливо легко навчитися. Монтессорі називав ці часи "чутливими фазами". Ці фази відбуваються в різний час у кожної дитини, а також відрізняються тривалістю та інтенсивністю. Кожна дитина відчуває правильний час для кожного заняття, а потім навчається з радістю та зусиллями, легше, ніж будь-коли іншим. У дитячому домі ми бачимо своє завдання в тому, щоб розпізнати індивідуально чутливі фази дитини та вести її до діяльності, яка викликає у неї інтерес. Роблячи це, ми мотивуємо, підтримуємо та супроводжуємо дитину, але не обмежуємо її фундаментальну свободу вибору власної роботи.
У центрі освіти Монтессорі завжди любов дитини. Отже, для розвитку індивідуальної особистості центральним є любовне сприйняття спеціалістами освіти та їхнє вдячне ставлення, щоб діти могли розвиватися в почутті захищеності та позитивної атмосфери.
харчування
Наша мета - забезпечити здорове, сприятливе для дітей та смачне харчування дітей у домі наших дітей. Їжа повинна бути свіжою і, по можливості, складатися з регіональних та сезонних продуктів. Перевагою є органічні продукти. У дитячому будинку особлива увага приділяється атмосфері під час їжі.
Вранці дітям пропонується сніданок, який діти можуть скласти індивідуально. Батьки піклуються про регулярні закупівлі як послугу для батьків.
Обід приносить свіжий заклад громадського харчування, який спеціалізується на збалансованих дитячих стравах.
У другій половині дня дітям пропонують перекусити (фрукти, хліб тощо).
Акліматизація
Діти привчаються до нас індивідуально в дитячому будинку. Ознайомлення засноване на "берлінській моделі ознайомлення". Одна або дві дитини в групі адаптуються одна за одною, щоб дітям було достатньо часу та можна було задовольнити їх потреби.
В рамках початкової дискусії перед початком дитячого садка, процес ознайомлення готується разом з батьками.
Дитина вирішує, скільки часу потрібно для звикання. Не існує чіткого правила, скільки днів дитина повинна залишатися одна в дитячому будинку.
Важливо, щоб батьки також мали терпіння на цьому ранньому етапі та вірили, що їхня дитина відповідає вимогам повсякденного життя дитячого садка. З цією впевненістю ви можете полегшити дитині вступ до дитячого садка, поступово відпускаючи та відходячи.
Для того, щоб дитині було легше звикнути до ситуації, на початку один із вихователів пропонує її як довідкову особу. Це забезпечує дитині безпеку та полегшує швидке поселення. Вчителям важливо, щоб дитячий будинок став частиною будинку для дітей. Ви повинні почуватись там комфортно і в безпеці.
Дітей також підтримують самостійно вибрані спонсори, щоб допомогти їм влаштуватися.
Дошкільна освіта
Так звана "дошкільна освіта" проходить у нас весь час дитячого садка. У дитячому будинку діти спочатку можуть набувати навичок та вмінь відповідно до своїх потреб та інтересів, незалежно від віку, але також за допомогою індивідуальної підтримки вихователів. Тому наше повсякденне життя спрямоване на підготовку дітей до школи якнайкращим чином. Крізь Дослідницька група, У якому беруть участь усі діти останнього року дитячого садка, ми хотіли б це активізувати. Раз на тиждень діти дошкільного віку зустрічаються на різні, самостійно підібрані теми з природної галузі, експериментів, тіла, культурного різноманіття та мистецтва.
Заходи доповнюються, зокрема, подальшими екскурсіями до поліції та пожежної охорони. До всього іншого, всі дошкільнята ночують разом у дитячому садку до того, як час у дитячому будинку закінчиться, принаймні офіційно, на літній вечірці з обов’язковим “вигнанням”. Багато дітей MoKi люблять регулярно відвідувати дитячий будинок навіть після закінчення дитячого садка!
Випадкові шанси
“Допоможи мені зробити це сам. Покажіть мені, як це зробити ".