Конференція Humanistica 2020 Humanistica

12-14 травня 2020 р., Бордо (Франція)

Архів конференції

Аргумент

У той час, коли цифрові гуманітарні науки переживають вирішальний поворот як кількісно, ​​так і якісно, ​​гуманістична, франкомовна асоціація цифрових гуманітарних наук, створена в 2014 році, організовує свою першу конференцію. Таким чином, він пропонує науковому співтовариству поставити під сумнів результати своїх досліджень та методи, використання ІТ, свої традиційні або нові цілі, виміряти досягнутий прогрес та розпочати нове десятиліття розвитку.

гуманітарних наук

У 2010 році Цифровий гуманітарний маніфест відповів на зауваження Мілада Дуейхі щодо „цифрового перетворення, що виконується” та закликав до об’єднання галузі. Через десять років чи з’явилася трансдисципліна? Чи всюдисущість виразу "цифрові гуманітарні науки" вводить в оману чи відображає врахування методологічного, гносеологічного та культурного повороту, здійсненого дослідженнями в галузі гуманітарних наук? Ми вигадуємо чи адаптуємо ?

Примітка до цього видання

Програма конференції враховує 96 статей прийнято, включаючи 71 усне повідомлення та 25 плакатів. Ці наукові виробництва включають 218 авторів (від 1 до 7 на повідомлення), пов’язаний із установами Франції, Канади, Швейцарії, Люксембургу, Марокко, Бельгії, Китаю, Австралії, США, Італії, Австрії та Нідерландів.

Через ситуацію зі здоров’ям у Франції та в усьому світі конференція не могла підтримуватися. Проте авторам вибраних робіт було запропоновано розмістити свої публікації в Інтернеті, будь то резюме, текст, запланований для їх презентації, або будь-який інший матеріал, підготовлений до цієї події.

N. B. Ця сторінка оновлюється, коли автори надсилають нам посилання на заархівовані документи.

Дослідницька освіта та навчання

Університет готується шляхом досліджень та досліджень. Цифрові гуманітарні науки відкривають можливості для попереднього навчання завдяки інтеграції у проекти, що дозволяють людям протистояти документам та корпусам. Таким чином, студенти виконують завдання транскрипції, кодування, а також оцінки, посередництва та спілкування навколо своєї роботи. Цей взаємозв'язок між викладанням та дослідженням видається важливим не лише для пробудження покликань, але й для забезпечення шляхів для розвитку на найближчі роки стосовно професійного світу.