Коронавірус - сценарії, розглянуті для шкіл, які; ні; не всі відкриті 11 травня
Оголошення президента Еммануеля Макрона зробило не один стрибок з їхнього крісла 13 квітня: "з 11 травня ми будемо поступово відкривати дитячі садки, школи, коледжі та середні школи". Занадто рано для багатьох батьків та вчителів, які вказали, що ситуація у Франції, яка зіткнулася з кризою здоров'я наступного травня, досі невідома. Це питання: заходи соціального дистанціювання, які обіцяють важко впроваджувати в класах і, перш за все, можливу загрозу школярам та викладачам.
Цієї неділі, 19 квітня, на прес-конференції прем'єр-міністр Едуар Філіп повернувся до теми: "Це делікатне питання, яке ставить під сумнів наших співгромадян. Міністр національної освіти Жан-Мішель Бланкер обговорив з профспілками цього тижня. Мета - знайти правильний метод. Очевидно, він буде поступовим ".
Суттєве відновлення ?
Чому відновлення уроків 11 травня, на думку уряду, є надзвичайно важливим? У цьому зв'язку Едуар Філіпп спирається на інформацію, яку 13 квітня подав президент: "Для мене це пріоритет, оскільки нинішня ситуація посилює нерівність. Занадто багато дітей, особливо в робочих кварталах та в наших кампаніях, позбавлений школи, не маючи доступу до цифрових технологій, і батьки не можуть їм допомогти однаково ", - заявив тоді Еммануель Макрон.
Цієї неділі прем'єр-міністр пішов у тому ж напрямку: "Ми повинні відкрити школи. Багато вчителів вважають, що від 5 до 10% їх учнів не мають доступу до комп'ютера та технологічних інструментів, що дозволяють дистанційну освіту. позбавлений будь-якого контакту зі школою протягом коротшого чи більш тривалого періоду. Це ситуація, яка представляє для нації серйозну небезпеку ".
Які сценарії наступного 11 травня ?
Едуар Філіпп чітко дав зрозуміти: "Школи не будуть відкриватися скрізь 11 травня і не за тих умов, в яких вони працювали до ув'язнення". Прем'єр-міністр розглянув два сценарії:
Поступове відновлення відповідно до територій. "У деяких відомствах майже не було жодного випадку (про Covid-19, прим. Редактора), і ми можемо вважати, що після двох місяців ув'язнення ця ситуація збережеться, пояснив прем'єр-міністр. Ми можемо уявити, що на цих територіях, відкриття відбувається швидше та ширше, ніж там, де ситуація є більш складною ". Південно-захід Франції вступає в такий сценарій: це район, де новий коронавірус, наприклад, циркулював менше, ніж у Великому Сході, в Іль-де-Франс або в регіоні PACA. За словами прем'єр-міністра, цілком можливо, що на цих територіях не буде жодної причини, що на першій фазі деконфінації "вірус циркулює більше, ніж до ув'язнення". Едуар Філіпп зволікає, однак: "Я не кажу, що це те, що потрібно робити".
Триває лише половина занять. Це друга гіпотеза, висунута прем'єр-міністром: "Ми також можемо зробити гіпотезу про те, що поточною є лише половина класу". Принцип: половина класу має уроки протягом одного тижня, інша половина другого тижня, все разом чергуючи, щоб підтримувати "фізичний та інтелектуальний зв'язок з учителем".
Використання інших приміщень. Третя гіпотеза для прем'єр-міністра: "використання приміщень по-іншому, використовуючи для навчання приміщення, більші за прості класи": "Можна собі уявити використання різних приміщень", уявив Едуар Філіп.
За його словами, план дій, який передбачає деконфінансування, буде представлений до кінця місяця. Потім потрібно буде почекати, поки цей термін зможе бути визначений на заходах, які визначатимуть повернення учнів до класів у Франції.