Купуйте товари Монтессорі зараз ▷ Sportlädchen®
Монтессорі
"Допоможіть мені зробити це сам!" - На цьому принципі базується концепція Монтессорі. Педагогіка Монтессорі базується на індивідуальних здібностях, талантах, талантах та потребах дитини. Кожну дитину розглядають як особистість, яку заохочують діяти самостійно. Вас підтримають у розвитку особистої відповідальності та просуванні незалежності. Ваша особистість очевидно на першому плані.
Малюнок дитини
Марія Монтессорі описала дітей як "будівельників людини".
Кожна дитина має план свого розвитку і є експертом у своєму розвитку.
Діти - самостійні люди, здатні вчитися.
Кожна дитина потребує можливості розвиватися відповідно до власного ритму та конкретних навичок. Відповідно до девізу «Допоможи мені це зробити самому», метою виховання є активне сприяння незалежності дитини та самозайнятості.
Чутливі фази
Під «чутливими фазами» розуміють період особливої сприйнятливості. У цей час діти особливо чутливі та відкриті до специфічних стимулів навколишнього середовища, змісту навчання та досвіду. Здається, це набуває відповідних навичок "як би саме по собі".
Чутливі фази є тимчасовими і стихають після набуття відповідних навичок.
Поляризація уваги
Під час поляризації уваги дитина повністю поглинається певною діяльністю і вкладає всю свою увагу в діяльність. Дитина поляризує сферу, яка її найбільше цікавить. Середовище повністю приховане.
Для того, щоб дитина могла належним чином сконцентруватись на якомусь занятті, їй потрібні відпочинок і час, а також можливість вибрати власну роботу. Після втраченої діяльності дитина здається розслабленою, врівноваженою, корисною і задоволеною.
Підготовлене середовище
Підготовлене середовище є важливою частиною забезпечення того, щоб дитина могла оптимально розвиватися. Він має можливість відірватися від дорослих і повністю сконцентруватися на собі. Їм не потрібно просити про допомогу, оскільки навколишнє середовище вже підготовлене, щоб усі предмети, іграшки та робочі матеріали були легко доступні на рівні очей з дитиною. Матеріали підібрані таким чином, щоб вони стимулювали почуття та мотивували до навчання.
Монтессорі
"Допоможіть мені зробити це сам!" - На цьому принципі базується концепція Монтессорі. Педагогіка Монтессорі базується на індивідуальних здібностях, талантах, талантах та потребах дитини. Кожну дитину розглядають як особистість, яку заохочують діяти самостійно. Вас підтримають у розвитку особистої відповідальності та просуванні незалежності. Ваша особистість очевидно на першому плані.
Малюнок дитини
Марія Монтессорі описала дітей як "будівельників людини".
Кожна дитина має план свого розвитку і є експертом у своєму розвитку.
Діти - самостійні люди, здатні вчитися.
Кожна дитина потребує можливості розвиватися відповідно до власного ритму та конкретних навичок. Відповідно до девізу «Допоможи мені зробити це самостійно», освітньою метою є активне сприяння незалежності дитини та самозайнятості шляхом самозайнятості.
Чутливі фази
Під «чутливими фазами» розуміють період особливої сприйнятливості. У цей час діти особливо чутливі та відкриті до специфічних стимулів навколишнього середовища, змісту навчання та досвіду. Здається, це набуває відповідних навичок "як би саме по собі".
Чутливі фази є тимчасовими і стихають після набуття відповідних навичок.
Поляризація уваги
Під час поляризації уваги дитина повністю поглинається певною діяльністю і вкладає всю свою увагу в діяльність. Дитина поляризує сферу, яка її найбільше цікавить. Навколишнє середовище повністю приховане.
Для того, щоб дитина могла належним чином сконцентруватись на якомусь занятті, їй потрібні відпочинок і час, а також можливість вибрати власну роботу. Після втраченої діяльності дитина здається розслабленою, врівноваженою, корисною і задоволеною.
Підготовлене середовище
Підготовлене середовище є важливою частиною забезпечення того, щоб дитина могла оптимально розвиватися. Він має можливість відірватися від дорослих і повністю сконцентруватися на собі. Їм не потрібно просити про допомогу, оскільки навколишнє середовище вже підготовлене, щоб усі предмети, іграшки та робочі матеріали були легко доступні на рівні очей з дитиною. Матеріали підібрані таким чином, щоб вони стимулювали почуття та мотивували до навчання.