Магістр наук у галузі харчування та розвитку сільських територій, Гент, Бельгія 2021
- Головна ›
- Магістр наук ›
- Агрономія ›
- Сільський розвиток>
- Магістр наук у галузі харчування та розвитку сільських територій
Загальна інформація
Другий рік забезпечує більш глибоке розуміння конкретних проблем та їх вирішення та включає факультативи (факультативи) та дослідження магістерської роботи (30 ECTS). \ ні
Результати навчання \ n
\ ні
- Люди, добре кваліфіковані в математичних, кількісних та науково обґрунтованих концепціях, інструментах та моделях, що застосовуються для управління продовольчою та харчовою безпекою у своїй країні або в міжнародних організаціях, що займаються цими предметами \ n
- Здатний поєднувати технічні знання з кількісним підходом і транслювати їх в управління, політику, лідерство \ n
- Можливість розробити керівні принципи (засновані на оцінці ризику) для поліпшення стійкого управління харчовою безпекою, контролюючи весь ланцюг сільськогосподарських продуктів (від ферми до ферми) вилка) \ n
- Можливість розробити “білі книги” для обговорення та розробити плани реалізації на основі найкращих наявних знань та доказів \ n
- Здатний розробити протокол дослідження на основі аналізу наявних доказів та відповідних методів дослідження, скласти план дослідження, проаналізувати та інтерпретувати Переглянути дані та представити результати \ n
- Знання, де і як знайти або зібрати відповідні дані, як обробити ці дані та оцінити якість зібраних даних, зробити відповідні висновки на основі зібраної інформації та врахувати невизначеності та мінливість \ n
- Професіонали високого рівня \/лідери, здатні критично думати про етичні та ціннісні аспекти досліджень та стратегій втручання \ n
- Здатний обговорювати та наводити аргументи всередині групи щодо плюсів і мінусів управління та стратегічних варіантів \ n
- Здатні повідомляти рішення прозоро та доступно широкій групі зацікавлених сторін \ n
- Здатний надати консультації щодо прийняття рішень на основі фактичних даних у питаннях політики в конкретному культурному та екологічному контексті \ n
- Критичні люди наважуються думати розумом, поєднуючи бажання вчитися, навчання впродовж усього життя, технічне ноу-хау та наукове критичне мислення \ n \ n
Структура курсу \ n
Цей магістерський ступінь з питань харчування та розвитку сільських територій пропонує два основних напрямки: харчування у сфері громадського здоров’я або безпека та управління харчуванням. Перший стосується аспектів охорони здоров’я, пов’язаних з харчуванням, другий - аспектів розвитку та економіки. \ ні
Перший семестр першого курсу дає глибокі знання загальних курсів, пов’язаних з харчуванням та розвитком сільських територій. Цей підхід має на меті встановити спільну мову серед усіх студентів з різного походження. Стандартні курси у другому семестрі передбачають певну конкретність. Щоб адаптувати програму курсу до індивідуальних потреб та інтересів, студенти вже можуть пройти курс вибору на першому курсі магістратури. \ ні
Другий рік цієї програми дає глибше розуміння конкретних проблем та їх вирішення для тієї основи, яку вони обрали. Отже, другий курс включає специфічні курси, обмежений перелік стандартних курсів за обраною спеціальністю, ще один факультативний курс та пошук магістерської роботи. Для курсів за вибором (включаючи можливості стажування) студенти можуть обирати інші курси, пропоновані в магістерських програмах, програмах рівня UGent або в інституті, що співпрацює з UGent, якщо вони доступні. U2019 дозволяє студенту скласти навчальну програму з урахуванням їх потреб. індивідуальні потреби чи інтереси. \ ні
Порядок прийому студентів, які не мають бельгійського ступеня \ n
Інформація про умови вступу та адміністративний порядок вступу на основі диплому, отриманого за кордоном, доступна на такій сторінці: www.ugent.be \/вступ \ not
Вимоги до мови \ n
Мовні вимоги до цієї навчальної програми відрізняються від стандартного рівня, необхідного для навчальних програм англійською мовою, як зазначено в Кодексі підготовки та іспитів університету Гента: \ not
Голландська: мова не потрібна \ n
Англійською: TOEFL 550 (на папері) - TOEFL 80 (в Інтернеті) - IELTS: 6,5 (з мінімум 6,0 для компонента, що пише) - сертифікат CEF-B2 (виданий університетським центром європейської мови) - Кембриджський сертифікат Advanced Англійська (CAE) \ n
Звільнення: \ n
\ ні
Перспективи кар'єри \ n
Для іноземних студентів \ n
\ ні
Для європейських студентів \ n
\ ні
Перший рік Магістр наук з питань харчування та розвитку сільських районів має на меті надати глибокі знання та ноу-хау з питань, пов’язаних з харчуванням та розвитком сільських територій, створивши спеціальну програму \ Про це повідомляється всім студентам програми з різного середовища. Програма містить, з одного боку, базові знання, ідеї та навички у галузі виробництва, переробки, консервування, збуту та споживання харчових продуктів. З іншого боку, він містить орієнтований на практику елемент, який дозволяє випускникам визначати проблеми, використовуючи кількісні та якісні методи дослідження та методи, аналізувати, оцінювати та визначати пріоритети причин, а також планувати, виконувати та оцінювати відповідні заходи. \ ні
Другий рік забезпечує більш глибоке розуміння конкретних проблем та їх вирішення та включає факультативи (факультативи) та дослідження магістерської роботи (30 ECTS). \ ні
Результати навчання \ n
\ ні
- Люди, добре кваліфіковані в математичних, кількісних та науково обґрунтованих концепціях, інструментах та моделях, що застосовуються для управління продовольчою та харчовою безпекою у своїй країні або в міжнародних організаціях, що займаються цими предметами \ n
- Здатний поєднувати технічні знання з кількісним підходом і транслювати їх в управління, політику, лідерство \ n
- Можливість розробити керівні принципи (засновані на оцінці ризику) для поліпшення стійкого управління харчовою безпекою, контролюючи весь ланцюг сільськогосподарських продуктів (від ферми до ферми) вилка) \ n
- Можливість розробити “білі книги” для обговорення та розробити плани реалізації на основі найкращих наявних знань та доказів \ n
- Здатний розробити протокол дослідження на основі аналізу наявних доказів та відповідних методів дослідження, скласти план дослідження, проаналізувати та інтерпретувати Переглянути дані та представити результати \ n
- Знання, де і як знайти або зібрати відповідні дані, як обробити ці дані та оцінити якість зібраних даних, зробити відповідні висновки на основі зібраної інформації та врахувати невизначеності та мінливість \ n
- Професіонали високого рівня \/лідери, здатні критично думати про етичні та ціннісні аспекти досліджень та стратегій втручання \ n
- Здатний обговорювати та наводити аргументи всередині групи щодо плюсів і мінусів управління та стратегічних варіантів \ n
- Здатні повідомляти рішення прозоро та доступно широкій групі зацікавлених сторін \ n
- Здатний надати консультації щодо прийняття рішень на основі фактичних даних у питаннях політики в конкретному культурному та екологічному контексті \ n
- Критичні люди наважуються думати розумом, поєднуючи бажання вчитися, навчання впродовж усього життя, технічне ноу-хау та наукове критичне мислення \ n \ n
Структура курсу \ n
Цей магістерський ступінь з питань харчування та розвитку сільських територій пропонує два основних напрямки: харчування у сфері громадського здоров’я або безпека та управління харчуванням. Перший стосується аспектів охорони здоров’я, пов’язаних з харчуванням, другий - аспектів розвитку та економіки. \ ні
Перший семестр першого курсу дає глибокі знання загальних курсів, пов’язаних з харчуванням та розвитком сільських територій. Цей підхід має на меті встановити спільну мову серед усіх студентів з різного походження. Стандартні курси у другому семестрі передбачають певну конкретність. Щоб адаптувати програму курсу до індивідуальних потреб та інтересів, студенти вже можуть пройти курс вибору на першому курсі магістратури. \ ні
Другий рік цієї програми дає глибше розуміння конкретних проблем та їх вирішення для тієї основи, яку вони обрали. Отже, другий курс включає специфічні курси, обмежений перелік стандартних курсів за обраною спеціальністю, ще один факультативний курс та пошук магістерської роботи. Для курсів за вибором (включаючи можливості стажування) студенти можуть обирати інші курси, пропоновані в магістерських програмах, програмах рівня UGent або в інституті, що співпрацює з UGent, якщо вони доступні. U2019 дозволяє студенту скласти навчальну програму з урахуванням їх потреб. індивідуальні потреби чи інтереси. \ ні
Порядок прийому студентів, які не мають бельгійського ступеня \ n
Інформація про умови вступу та адміністративний порядок вступу на основі диплому, отриманого за кордоном, доступна на такій сторінці: www.ugent.be \/вступ \ not
Вимоги до мови \ n
Мовні вимоги до цієї навчальної програми відрізняються від стандартного рівня, необхідного для навчальних програм англійською мовою, як зазначено в Кодексі підготовки та іспитів університету Гента: \ not
Голландська: мова не потрібна \ n
Англійською: TOEFL 550 (на папері) - TOEFL 80 (в Інтернеті) - IELTS: 6,5 (з мінімум 6,0 для компонента, що пише) - сертифікат CEF-B2 (виданий університетським центром європейської мови) - Кембриджський сертифікат Advanced Англійська (CAE) \ n
Звільнення: \ n
\ ні
Перспективи кар'єри \ n
Для іноземних студентів \ n
\ ні
Для європейських студентів \ n
\ ні