Маленький принц і нова освіта Evenimentul Zilei
Автор: Іоан Влагін/Дата публікації: 04-05-2020 16:05
Дуже складно розглянути порівняно різні моделі освіти без використання чітких моделей та посилань. З цієї причини ми зробимо короткий порівняльний аналіз сучасної освіти з новою, розумною освітою, запропонованою як повна, життєздатна та автентична альтернатива, з точки зору натхненного підходом Маленького принца, персонажа з однойменної книги.
Сучасна освіта не подобається багатьом людям, насамперед студентам, яких не поважають, а лише виконують тисячі і тисячі завдань, не зрозумівши їм, чому і як це допомагає їм на все життя. Глибинні причини, чому вона погана, рятуються від більшості фахівців. Ось чому більшість зусиль спрямовується на його оптимізацію, а не на глибоку зміну підходу.
Основна проблема - це поверховість над глибоко людським. У листі до вчителів від вцілілого директора нацистського концтабору говориться: «Мої очі бачили те, що ніхто не повинен бачити. Я бачив: газові камери, побудовані підготовленими інженерами; діти, отруєні освіченими лікарями; немовлята, вбиті досвідченими медичними сестрами; жінок і дітей, розстріляних і вбитих випускниками середньої школи та коледжу. Тож я сумніваюся в освіті. Навчіть своїх учнів бути людьми. Ваші зусилля не повинні давати вчених монстрів, талановитих психопатів або освічених маніяків. Читання, письмо, історія чи арифметика важливі лише в тому випадку, якщо вони допомагають учням бути більш гуманними ».
Паскаль сказав те саме те століття тому: «Про когось треба говорити не про те, що він математик, священик, письменник, а справжня людина. Ця універсальна якість єдина, що заслуговує на увагу ». Але освіта вибрала простіший шлях, вона створює щось: інженери, вчителі, лікарі тощо, а не хтось. Тут не враховується глибинна людська природа, а лише розвиток навичок. Це не допомагає учням формувати свою індивідуальність, а лише надає їм певні інструменти. Їх особистому Я не допомагають, а навпаки, їм навіть заважають розвиватися.
Маленький принц - це дуже читана і цінна книга саме тому, що головний герой уникає цього перетворення у щось, чого вимагають великі люди у всіх сферах. Він залишається живою, чутливою людиною, відкритою для оточуючих та їх потреб. Він бачить зворотну ситуацію, завдяки якій люди стають знеособленими інструментами, що відповідають різним потребам суспільства. Багато хто в кінцевому підсумку обслуговує освіту, медицину, технології, дослідження, адміністрацію тощо, замість того, щоб стати на службу людині. Дисципліни, торгівлі стають цілями самі по собі, а люди - це інструменти їх розвитку.
Індивідуалізація - це делікатний процес, в рамках якого слід особливо домагатися збереження особистої цілісності, справжньої та якісної участі у взаємодіях, розвитку автономії та спроможності до інтеграції. Класична освіта ігнорує ці речі, які є важливими в новій освіті. Перший поневолює людину до її занепокоєнь, другий звільняє його бути ким і як він хоче і вміти робити достовірно та відповідально все, що він хоче.
Шлях маленького принца - це свідоме звітування перед конкретними людьми, добре розуміння мети дій та реальної вигоди від їхньої діяльності, розуміння поглядів та духу, в якому вони діють. Він бачить, що людина, яка стала в'язнем свого поновлення (пор. М. Маклюен), більше не має доступу до глибокого, цілісного життя. Він ув'язнений у своєму "робити" те, що може бути дуже важко "бути".
Будь-яка професія допомагає нам трансформуватися, ставати кращими, якщо ми практикуємо її відповідально. Але це не цінність, а самоціль. Ми корисні лише настільки, наскільки ми відповідально і віддано служимо своїм ближнім у більшій системі, коли робимо для цього конкретний і вагомий внесок. Глибокий, добрий, доброзичливий чоловік у нас - це той, хто повинен виражати себе тим, що ми робимо, а не егоїстичними інтересами, пов’язаними зі статусом, визнанням, оцінкою тощо. Тільки так людина буде перед усім, що визнає людина, яка не йде на компроміс проти іншої людини.
Цей підхід розвивається через процеси індивідуалізації, які класична освіта не розуміє і не може ними керувати. Вона настільки засліплена своїм бажанням якомога краще передавати знання, формувати навички, що всім іншим нехтують. Це пов’язано з тим, що працівники в ньому бачать себе професіоналами, адже замість того, щоб бути людьми, які щиро люблять і поважають студентів, вони воліють робити те, що від них вимагає система.
Наші рекомендації
Еліза Ене-Корбеану Її мати, недбала неосвічена жінка, зовсім не потрудилася запропонувати дівчині ...