Метою акторських курсів є не створення акторів, а розвиток людей
У широкому діапазоні заходів, присвячених здоровому та гармонійному розвитку дитини, ми також знаходимо курси акторської майстерності. Навіть якщо це здається місцем впевнених, екстравертних молодих людей, сповнених таланту та амбіцій великих світових сцен, у залах, де проходять ці заняття, ми знаходимо дітей усіх видів. Але що характеризує всіх, так це радість від переживання цього досвіду. Без будь-якого тиску, в неформальному середовищі, з відкритими та надихаючими вчителями, навчання може бути лише позитивним та натхненним.
Я дізналася про те, як проходять уроки театру, що робить дітей щасливими та наскільки уроки сприяють розвитку навичок, які дуже допоможуть їм у житті. Іоана Руфу, викладач театру.
Що діти роблять на уроках театру?
Перш за все, ми граємо. Ми багато граємо. Театральна гра - це основа занять акторською майстерністю. З більш популярних ігор, таких як "1, 2, 3, тримайся стіни!" до інших, більш складних типів ігор. Кожна гра переслідує чітку мету та завдання. Ми робимо ігри на ритм, ігри на слухання, ігри на розвиток уваги, ігри на розвиток пам'яті, ігри, призначені для розвитку уяви, спонтанності, креативності, ігри на імпровізацію тощо. Ми будуємо історії, індивідуально або в групах. На кону - особистий розвиток дитини. Не створення шоу, не знаменита поезія, вивчена напам'ять у школі, не розвиток так званого акторського таланту.
Батьки все більше цікавляться позакласними заходами своїх дітей. Це добре?
Заходи важливі і гармонійно розвивають дітей. Я дуже вірю в це! У той же час я вважаю, що потрібно знайти рівновагу. Так, справді, дуже важливо, щоб маленьких дітей залучали до різних видів діяльності, але ще важливіше, щоб їх не бомбардували. Я вважаю, що дитині не корисно виконувати 10 занять одночасно, тому що він закінчується перевтомою та стресом, і найгірше - він більше не насолоджується часом, проведеним з батьками. Крім того, для кожного виду діяльності потрібно знаходити правильний вік.
З якого віку діти приходять на уроки акторської майстерності?
На даний момент починають приходити молодші та молодші діти. Але, з моєї точки зору, у 3 роки діти занадто маленькі для занять акторською майстерністю. Звичайно, вони вміють грати.
Але деякі ігри не можуть їх зрозуміти. І, особливо, не можна створювати групи з дітьми лише 3 років. І рівень розуміння та розвитку між дитиною від 3 до 1 року
Йому 6 років. Тому я раджу батькам приводити своїх дітей на уроки акторської майстерності з 5 років.
Що ви надсилаєте батькам, які хочуть записати своїх дітей на акторський курс?
Не забуваємо, що вони брали своїх дітей на курси акторської майстерності для їх розвитку. Тоді дуже важливо, щоб батьки не плутали потреби своїх дітей з їхніми власними. Не змушуйте їх виходити на сцену. Не чекайте негайних результатів. Ви не берете свою дитину на уроки акторської майстерності для особистого его, щоб пишатися тим, що бачите її на театральній сцені. Вони повинні грати, розвиватися через гру, а не стати маленькою зіркою.
Як діти приходять на ваші заняття?
Інший. Деякі дуже пристрасні, охочі, ініціативні. Вони приносять матеріали з дому, у них є ідеї, вони створюють, вигадують, їх розморожують і зрозуміло, що їм подобається те, що вони роблять. Інші приходять у театр і розважаються. Вони не розуміють, як ця гра розвиває їх, але вони отримують задоволення, і для них цього достатньо. Є також більше замкнутих, сором’язливих дітей, яким важче інтегруватися. У цьому немає нічого поганого. У кожної дитини свій ритм, і її не слід жодним чином примушувати. Але результати очевидні у всіх випадках, по-своєму, у своєму темпі.
Як заняття акторською майстерністю допомагають дітям?
Це розвиває їх креативність, спонтанність, уяву, мову, пам’ять, увагу, концентрацію, свободу вираження поглядів. Завдяки грі діти вчаться працювати в команді, пізнавати себе, дотримуватися правил, взаємодіяти та легко спілкуватися з оточуючими людьми. Тут діти усвідомлюють, що вони важливі, але важливі і їх колеги. Ці курси допомагають їм подолати певні завали, подолати сором’язливість, зміцнити вашу впевненість у собі.
З якими віковими групами ви працюєте та що відрізняється в програмі від однієї групи до іншої?
Я працюю з усіма віковими категоріями: дошкільнятами, молодшими школярами, підлітками та підлітками. Незалежно від групи, програма заснована на театральній грі. Відрізняється лише тип підходу. Театральні вистави корисні та дійсні для будь-якого віку. Щоб зрозуміти, у коледжі студенти грають цілий рік. Це все, що я роблю. Він не вивчає тексти напам'ять, а просто заново відкриває радість гри, як дитина, аби потім вийти на сцену і створити роль. Якщо вони не знаходять цієї радості, побудова ролі стає неможливою. Тому театральна гра необхідна не лише дітям. Гра також важлива для відкриття дорослих, допомагає їм подолати певні страхи, недовіру, обмеження, завали.
Загалом, маленькі діти відкриті, допитливі та захоплені грою. Я багато працюю з ними та із зображеннями, я закликаю їх намалювати на папері те, над чим ми будемо працювати. Якщо говорити про переддолесцентів, у них є період, коли вони не мають енергії, пасивні і завжди здаються позбавленими настрою. Завдання полягає в тому, щоб активізувати їх, помочитися. Якось вони їдуть із застосованим стоянковим гальмом, але як тільки вам вдається його опустити, вони чудові, залучені та творчі. Народжений із підручними телефонами та планшетами, я намагаюся викликати у них цікавість до читання на уроках акторської майстерності - також через гру, використовуючи різні стратегії. Підлітки динамічні, але досить скептичні. Ви повинні заслужити їхню довіру, але як тільки ви це зробите, ви станете для них взірцем, наставником.