Міністерські іспити з французької мови, дворівнева система Ле Девуар
Марко Фортьє
Дебати тривають у державних школах. Чи мають студенти, які пишуть іспит з міністерства з французької мови на комп’ютері чи планшеті, перевагу перед переважною більшістю своїх однокласників, які змушені писати текст за допомогою паперу та олівця? ?
Згідно з тим, що дізнався Ле Девуар, минулого тижня 675 з 56 150 учнів середньої школи V (1,2%) мали змогу пройти тест на письмо на рівні міністрів на цифрових носіях. Ці привілейовані люди, які в основному відвідують приватні школи, мають явну перевагу перед прихильниками паперу та олівця, стверджують викладачі, студенти та викладачі, що спеціалізуються на використанні цифрових технологій в освіті.
Ознакою зростаючої важливості технологій у класі, Міністерство освіти та вищої освіти (MEES) готує перехід до цифрових іспитів на рівні міністрів для всіх студентів у Квебеку. До цього часу перевірки виконуються в першу чергу за допомогою паперу, олівців та гумки. Як у "старі часи".
Школи, які хочуть скласти іспити на планшеті, повинні запитувати дозвіл у MEES. Умови суворі: відсутність програм для корекції, контрольоване середовище, лише авторизовані довідкові інструменти. Ледь 675 учнів середньої школи V змогли написати свій тест на планшеті; 5600 осіб написали свій текст на папері, але змогли скористатися словником (Antidote Ardoise) на iPad, який не мав доступу до Інтернету. Усі інші студенти писали на папері, зі словником або без нього, оскільки багато класів не мають одного - або мають лише по одному на групу.
«Наша система освіти знову є несправедливою: студенти, які працюють на планшетах, мають перевагу над іншими. Я підрахував, що вони заощаджують принаймні 45 хвилин на три з половиною години події. У нас є дворівневі іспити на рівні міністрів ", - наполягає Люк Папіно, вчитель французької мови в середній школі.
Іспити на служіння однакові для всіх студентів одного рівня в Квебеку. Вони відбуваються одночасно у всіх школах.
Ці національні іспити з ряду обов’язкових предметів проходять на четвертому та шостому курсах початкової школи, а також на трьох рівнях у середній (2-й, 4-й та 5-й середні).
Справедливість - однакове ставлення до всіх учнів - це сама основа оцінки освіти. Це правда, що студенти, які можуть скласти іспит на планшеті, мають переваги, вважає Т'єррі Карсенті, професор педагогічного факультету Монреальського університету.
"У програмному забезпеченні для обробки текстів є автоматичний коректор", - зазначає професор, що займає посаду канадської кафедри досліджень в галузі інформаційних та комунікаційних технологій (ІКТ) в освіті.
Окрім іспитів на рівні міністрів, за його словами, Квебек повинен задавати собі питання про місце технологій у класі. «Ми - технофобське суспільство! Школи мають зіграти свою роль у навчанні дітей про цифрові технології. Ми повинні навчити мандрів Facebook, комодіфікації особистої інформації. Молодь повинна бути навчена користуватися цифровими інструментами. В якій компанії ми все ще пишемо паперову записку в Квебеку? Будь-який. Чому ми не покажемо їм цього, молоді? Цьому слід навчати всіх дітей, а не лише деяких привілейованих дітей! "
Затримка, щоб наздогнати
Тьєррі Карсенті вітає цифровий план уряду. Квебек відстає в цій галузі. За словами професора, ледве 250 шкіл, більшість з яких - приватні, мають в класі інтегровані технології (окрім відомих інтерактивних дошок, які є практично у всіх класах).
Навіть у цих «модних» школах планшети використовують не в повному обсязі. Візьмемо, наприклад, Collège Jean-Eudes, приватний заклад у районі Роузмонт, де відвідує якась еліта Монреаля. Усі учні мають планшет, який оплачують батьки. Це частина освітньої програми школи.
Учні Жан-Еду, однак, пишуть іспити на міністерство з французької мови - і шкільну роботу - на старому доброму папері, як у державних школах по сусідству.
Чому? "Французькою мовою наші викладачі все ще віддають перевагу рукописним роботам", - говорить Марі-Хосе Вейо, директор освітніх служб коледжу.
Учні цієї приватної школи все ще мали дозвіл від MEES використовувати словник, інтегрований в їх iPad, для написання іспиту з французької мови на рівні міністрів. Таблетки використовуються для всіх видів освітніх заходів, але не для тестування служіння. Це як у кількох державних чи приватних школах.
Шкільна рада Sorel-Tracy - один із піонерів, який впровадив технології в клас. У 2012 році вона придбала сотні iPad без грошей для батьків, але їй довелося пом'якшити свій цифровий ентузіазм перед адміністративними підводними каменями.
"Це складне управління. Було кілька поломок або втрат пристроїв, і деякі батьки відмовлялися підписувати згоду у разі поломки або втрати ", - пояснює Мартін Рондо, директор освітніх служб шкільної ради.
Метою було запропонувати планшет кожному студенту від 6 класу початкового до 5 середнього. Врешті-решт, учні 6-го класу (і об’єднані 5-й та 6-й класи) мають свої iPad. В інших місцях початкових та середніх шкіл учні мають доступ до планшетів на візках, які переходять з класу в клас за потреби. Шкільна рада знайшла кошти на придбання понад 1600 планшетів. Вчителі мали щонайменше п’ять днів навчання.
Студенти, які опинились у скрутному становищі
Як і коледж Жан-Ед, школи Сорель-Трейсі тримають свої іспити міністрів на папері, незважаючи на наявність планшетів. Це зручніше.
"Технологія цікава, але на початку це непросто для студентів", - пояснює Мартін Рондо. Важко навчитися користуватися клавіатурою та всіма тонкощами кожного пристрою, каже вона.
Важливо приділити час вивченню технологій у школах, згадує Женев’єв Бове, менеджер із комунікацій у Федерації приватних навчальних закладів.
"Ми поступово прогресуємо, але це довгостроково", - каже вона. Ви не можете просто так впровадити технології. Якщо це зроблено не правильно, краще не робити цього. "
Студенти з труднощами у навчанні отримують найбільше вигоди від використання технологій, каже вона. Студенти, які мають план лікування через діагноз дислексія або інша вада в навчанні, можуть складати іспити та навчальні завдання на комп’ютері чи планшеті, обладнаному спеціалізованим програмним забезпеченням.
«У нас є студенти, які ніколи не змогли б досягти успіху без цих інструментів. Набагато краще, якщо це дозволить їм продовжувати навчання в школі ", - сказала вона.
На момент написання цього матеріалу MEES не змогла вказати, скільки студентів з обмеженими можливостями навчання отримали дозвіл складати іспити на служіння на цифровому пристрої. Безумовно одне, уряд планує розширити використання технологій в освіті, в тому числі для іспитів на рівні міністрів.
"План дій Міністерства з питань цифрових технологій передбачає створення міністерської платформи, що дозволяє проходити тести в цифровому форматі", - сказав Брайан Сен-Луї, прес-секретар MEES.
«Перехід до цифрового буде поступовим. З цієї точки зору міністерство розпочало роботу з вивчення поточних подій та умов їх адміністрування. Проводяться консультації із зовнішніми експертами та тести, щоб переконатися, що передбачені зміни не вплинуть на якість тестів, рівень їх вимог та безпеку, а також результати навчання ”, - пояснює він.