Моделювання в екстреній медицині Медінструкт
Вважається, що 75-80% підозр на нещасні випадки в медицині спричинені людською помилкою. За даними ВООЗ, це означає, що ризик отримати травму під час лікування становить 1 на 300, порівняно з шансом 1 на 1 000 000 отримати травму в польоті. За допомогою професійного моделювання в екстреній медицині ми гарантуємо, що ваша патентна безпека стабільно підвищується. Ми спеціалізуємося на клініках та медичних практиках і переконуємо в складних навчальних концепціях.
Моделювання в авіації - новатор у моделюванні
В авіації моделювання проводилося десятки років. При цьому навчаються курси дій, і таким чином забезпечується безпека. Пілот вже дванадцять разів тренував посадки в різних аеропортах на тренажері, щоб потім без проблем використовувати його при посадці в аеропорту призначення. Під час навчання пілотів контрольні списки вивчаються всередині та зовні, щоб мати когнітивні резерви для надзвичайних ситуацій. Якщо трагічно трапилася аварія, чорні ящики зчитуються щоразу, коли літак падає. Тут ви хочете з’ясувати, чому літак розбився. Це був технічний дефект чи людська помилка? Якби це був людський фактор, чому це могло статися? Усі помилки, що трапляються в авіації, незалежно від того, спричинили вони страшну аварію чи ні, анонімно зберігаються на онлайн-платформі, до якої мають доступ усі пілоти. Тут ви хочете досягти, якщо інший пілот потрапляє в таку ж ситуацію, що він знає, як боротися з проблемою.
Моделювання в екстреній медицині - який підхід ми застосовуємо
Зараз моделювання все більше і більше навчається з невідкладної медицини. Тут один взяв політ за модель. Бо помилки трапляються в кожній професії - також і в медицині. Було б абсурдно стверджувати, що в медицині можна працювати абсолютно бездоганно. На жаль, неможливо працювати повністю без помилок, оскільки це не сумісно з системою і занадто повільно. Мета - знайти компроміс між ефективністю та ретельністю. Ось чому ми моделюємо все більше і більше в цій професійній групі. Це дозволяє виявляти слабкі місця, щоб уникнути несприятливих випадків при розумному управлінні помилками. Навчаються не лише вибрані члени команди, але і вся команда. Тому що в надзвичайних ситуаціях ви б також працювали з усією командою. Змішані групи лікарів, медперсоналу та МЗС навчатимуться разом у моделюванні. Бо лише таким чином вся команда може рухатися вперед разом, щоб уникнути помилок у майбутньому.
Моделювання - це урок з помилок!
У технічній області, якщо технологія виходить з ладу, помилку шукають і виправляють, тому вона працює знову. Однак у медицині це неможливо, бо якщо помилка вже сталася, це вже завдало шкоди людям. Єдиний розумний наслідок - це вчитися на помилках! Це означає зробити висновки на майбутнє, щоб саме ця помилка не повторилася.
Скільки помилок ми робимо:
- у звичайному режимі: 1/30 хв
- Складне завдання 1/5 хв
- Складне завдання + стрес 1/30 сек
Бригада невідкладної допомоги з чотирьох людей знаходиться на пацієнті протягом 20 хвилин. (Тобто складне завдання + стрес) 4 (люди) х 20 (хв) х 2 (за хв) = 160 помилок!
Більшість помилок виправляє решта членів команди або ви самі, і вони не мають далекосяжних наслідків. Виступ особистості динамічний, тобто у кожного один раз бувають погані дні, і саме з цього складається колективна робота, в яку ми дбаємо один про одного і підтримуємо інших у ці дні.
Метою моделювання є зняття стресу зі складного завдання. Це призводить до 16 помилок протягом 20 хвилин. Це зменшує ризик негативного випадку в десять разів.
Що таке моделювання насправді?
Деякі сфери людської істоти неможливо змінити, наприклад, рефлекси, основна мотивація чи навіть особистість. Однак можна змінити знання, реакцію на подразники, спілкування в команді, а також поведінку під час прийняття рішень. Саме тут відбувається моделювання для тренування безпечної поведінки, і чим частіше це тренується, тим легше буде вирішувати надзвичайні ситуації в команді. Оскільки моделювання також називається CRM, що означає управління ресурсами екіпажу. Навчання проходить у вашому приміщенні, щоб ви, звичайно, могли краще реагувати на свої матеріали та місцеві умови та робочі процеси, які вже були визначені.
Чому симуляція - для створення когнітивних резервів для непередбаченого
Зазвичай у нашому повсякденному житті є різні бар'єри безпеки, щоб нічого не пішло не так. Вони заповнені дірами через різні фактори. (Можна вважати сиром, чим більше отворів, тим легше буде там пройти)
На прикладі це означає: Сьогодні у працівника поганий день, тому що він погано спав, і тому він не є повністю пізнавальним. (Перший несправний бар'єр безпеки) Зазвичай, після складання препарату, він показував ампулу другому працівникові, щоб не допустити помилок. На жаль, сьогодні на практиці багато чого відбувається, і тому він лише коротко показує це стажеру, який перебуває на третьому дні. Потім працівник вводить препарат внутрішньовенно самостійно. (Другий несправний захисний бар'єр) Інтерн не хоче сказати, що ампула вчора виглядала інакше, оскільки сьогодні він вже кілька разів потрапляв у неприємності. (Третій дефектний захисний бар'єр) Потім людина втрачає свідомість, оскільки прийняла неправильний препарат, підтягуючи його. (негативний результат)
У деяких ситуаціях бар'єри безпеки можуть вийти з ладу і виникнути небажаний інцидент. Якби ланцюжок помилок був перерваний лише в один момент, аварії можна було б уникнути. Ретроспективно завжди легше сказати “я б зробив це інакше”. Це називається помилкою огляду назад, оскільки кінцевий продукт відомий, і тому також можна сказати, в який момент стався інцидент. Мета полягає в тому, щоб за допомогою моделювання знайти точку, де все пішло не так. Це не має на меті збентежити когось; метою є зрозуміти, чому окремий учасник діяв так у сценарії.
Ось тематичне дослідження: Ви зателефонуєте своїм колегам, бо у пацієнта болить плече, бо він просто впав на нього. Ви передаєте своєму працівникові: "У пацієнта болить ліве плече, будь ласка, налаштуйте все для транспортування до лікарні". Через відсутність інформації про падіння колега замовляє швидку допомогу з лікарем невідкладної допомоги з підозрою на гострий коронарний синдром.
Визнавши причину, можна уникнути помилок у майбутньому, і саме з цього починається моделювання. Тут усуваються невизначеності з метою створення автоматизмів.
Моделювання та "ніколи не відбувається" - речі, які ніколи не трапляються
Існують так звані "ніколи не події", речі, які насправді не повинні відбуватися, але трапляються. Мета моделювання - розпізнати та відпрацювати їх, щоб цього більше не відбувалося.
Практичний приклад цього - коли під час реанімації доводиться встановлювати вентиляцію за допомогою маска-маска. У стресовій ситуації непросто з’єднати маску з мішком та резервуаром, а потім також прикріпити її до кисневої пляшки. Популярна помилка в суєті - підключення кисневої трубки до передньої частини кисневої маски. Це розірве маску і більше не може бути використано. Це скоріше могло б статися в тематичному дослідженні в моделюванні, ніж у пацієнта.
Моделювання створює контроль ситуації, щоб мати когнітивні резерви для непередбаченого.
Наш матеріал - спеціально для ваших обставин
Наш матеріал складається з найрізноманітніших фантомів. Ми навчаємо всі вікові групи від немовлят до дітей та дорослих з можливістю інтубації. Ми обслуговуємо вашу практику або вашу клініку. У вас є аварійний рюкзак з основним обладнанням? Тоді ми забезпечимо саме це під час симуляційного тренінгу. Чи реагує надзвичайна ситуація реанімаційна бригада в клініці з чотирма членами? Потім проводиться також навчання в групах з чотирма членами в тематичному дослідженні. Під час моделювання ми будемо чудово реагувати на ваше місцезнаходження. В ідеалі, надзвичайна ситуація проходить навчання у доступній кімнаті для пацієнтів у клініці або в кабінеті консультацій на практиці. Тому що це той простір, який доступний лише в реальних надзвичайних ситуаціях.
Наші інструктори для ідеального навчання
Наші викладачі - досвідчені лікарі швидкої допомоги. Ви працюєте в клініках, відділеннях інтенсивної терапії, службах швидкої допомоги та лікарських кабінетах вже багато років і безліч разів лікували надзвичайні ситуації в найскладніших умовах. Ми знаємо, коли ми говоримо про це, і можемо оптимально підготувати вас та вашу команду до надзвичайних ситуацій за допомогою моделювання.
Наші концепції моделювання узгоджуються з нашим фельдшером, який вивчав комунікативні науки. Оскільки ми хочемо використовувати скоординовані методи моделювання для виявлення з вами помилок в управлінні надзвичайними ситуаціями, щоб створити безпеку на майбутнє.
Моделювання в кабінеті лікаря
Під час симуляції в кабінеті лікаря тренуються ваші екстрені знімки. Ми моделюємо всі можливі надзвичайні ситуації, що трапляються в районі проживання, від анафілаксії та інфарктів до реанімації немовлят. Нам важливо, щоб ви дізналися, як правильно розгорнути свою команду, як спілкуватися між собою в надзвичайних ситуаціях та як досягти найкращих можливих результатів за допомогою наявних матеріалів для надзвичайних ситуацій.
Моделювання в клініці
У кожній клініці є різні екстрені бригади та надзвичайні ситуації, і саме це ми розглядаємо під час моделювання. Хто візьме на себе роль керівника команди? Як працює внутрішньолікарняний рятувальний ланцюг? Всі ці моменти обговорюються та тренуються заздалегідь. Ми розробили різні концепції для різних функціональних областей:
- Моделювання в лікарні швидкої допомоги - від передачі служби порятунку до катетеризації серця, ми маємо для вас безліч готових сценаріїв.
- Моделювання у відділенні інтенсивної терапії - за нашими сценаріями ми змушуємо лікарів інтенсивної терапії та досвідчених медсестер професійно потіти.
Професійні вимоги до моделювання у вашій клініці або кабінеті лікаря
Передумовою для моделювання є поточне навчання з базової підтримки життя (BLS). Це означає, що основна реанімація та основні заходи повинні працювати. Ми хочемо оптимально використовувати час під час навчання для моделювання. Ми були б раді заздалегідь провести екстрене навчання, щоб основи були на місці.