Наказ від 17 липня 1987 р. Щодо режиму навчання на диплом; Докторантура в
Останнє оновлення даних для цього тексту: 01 вересня 2015 р
- Стаття 16
- Стаття 17
- Стаття 18
- Стаття 19
- Стаття 20
- Стаття 21
- Стаття 22
- Стаття 23
- Стаття 24
- Стаття 25
- Стаття 25а
- Стаття 26
- Стаття 27
- Стаття 27а
- Стаття 33
- Стаття 34
- Стаття 35
- Стаття 36
- Стаття 37
- Стаття 38
- Стаття 39
Відповідно до статті 35 указу від 8 квітня 2013 року, указ від 17 липня 1987 року скасовано з 2015-2016 навчального року.
Указ від 22 березня 2011 р., Ст. 14: положення цього указу застосовуються протягом 2011-2012 навчального року щодо другого року першого циклу та протягом 2012-2013 навчального року щодо першого року другого циклу.
Міністр оборони, Міністр національної освіти, Міністр соціальних питань та зайнятості, Делегат міністра Міністру національної освіти, відповідальний за наукові дослідження та вищу освіту, і Делегат міністра Міністру соціальних справ та зайнятості, відповідальний за здоров’я та сім’ю,
Беручи до уваги закон № 68-978 від 12 листопада 1968 р. Про спрямованість вищої освіти, змінений законом № 82-1098 від 23 грудня 1982 р. Про медичні та фармацевтичні дослідження та законом № 85-10 від січня 3, 1985 р. Про різні соціальні положення;
Беручи до уваги закон № 84-52 від 26 січня 1984 р. Про вищу освіту;
Беручи до уваги указ № 83-1247 від 23 грудня 1983 р., Що стосується аптечних конкурсів на стажування;
Беручи до уваги указ № 84-932 від 17 жовтня 1984 р., Що стосується національних дипломів про вищу освіту;
Беручи до уваги указ № 85-385 від 29 березня 1985 р., Що фіксує статус студентів лікарні у фармації;
Беручи до уваги указ № 85-906 від 23 серпня 1985 р., Що встановлює умови перевірки навчання, професійного досвіду чи особистих досягнень з метою доступу до різних рівнів вищої освіти;
Беручи до уваги висновок Національної ради з питань вищої освіти та досліджень,
РОЗДІЛ I: ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ. (Статті 1 - 2)
Стаття 1
Дослідження з метою отримання державного диплому доктора фармації включають:
1 ° перший цикл протягом двох років;
2 ° другий цикл протягом двох років;
3 ° Третій цикл, що включає:
- п'ятий курс університетської лікарні і,
- або шостий курс з професійною орієнтацією, включаючи захист дисертації; ці два роки становлять третій цикл загальної фармації;
- або для студентів, які пройшли конкурс на стажування, чотири роки спеціалізації, протягом яких вони представляють дипломну роботу.
Студенти, які підтвердили навчання, яке відповідає другому циклу, можуть також отримати доступ до інших навчальних курсів третього циклу, якщо вони мають, крім того, додаткові дипломи, які можуть знадобитися.
Проходження практики дозволяється лише після підтвердження п'ятого курсу лікарні-університету.
Стаття 2
Кандидати на отримання державного диплому доктора фармації реєструються на початку кожного року. Під час першої реєстрації вони повинні здобути ступінь бакалавра середньої освіти або французьку кваліфікацію, яка визнається винятком з цього диплому в силу національних норм, або іноземну кваліфікацію, що підтверджує підготовку на рівні, еквівалентному. Вони також можуть бути допущені до реєстрації на підставі визнання набутих ними знань відповідно до положень вищезазначеного указу від 23 серпня 1985 року.
РОЗДІЛ II: НАВЧАННЯ. (Статті 3-15 біс)
Стаття 3
Курси, що приводять до отримання державного диплому доктора фармації, є обов'язковими; вони розуміють:
- теоретичні уроки;
- практичні заняття;
- керовані уроки;
- проходження практики.
Стаття 4
Навчання для отримання державного диплому доктора фармації проводиться в уповноважених університетах за спільним розпорядженням міністра, відповідального за національну освіту, та міністра, відповідального за охорону здоров'я, з метою забезпечення фармацевтичної підготовки та видачі диплому про ступінь доктора аптека.
Стаття 5
Державний диплом доктора фармації видається в унікальній формі.
Щоб отримати цей диплом, кандидати повинні підтвердити викладацьку діяльність, професійну практику та лікарняну підготовку та захистити дисертацію.
Розділ 1: Перший та другий цикли. (Статті 6 - 9 біс)
Стаття 6
Скасовано Указом від 8 квітня 2013 р. - ст. 35 (VT)
Змінено Декретом 20.04.2007 ст. 1 JORF 8 травня 2007 р
Перші два цикли включають загальну базову підготовку та додаткову підготовку.
Мінімальний зміст базового загального навчання встановлюється відповідно до додатка, що додається до цього наказу. Цей додаток переглядається за необхідністю за пропозицією Національної освітньої комісії з фармацевтичних досліджень, передбаченої статтею 35 цього указу.
Цілі курсів, передбачених у III-11 розділу III додатка до цього наказу, повинні включати цілі, встановлені наказом від 3 березня 2006 р., Що стосуються сертифіката про навчання в надзвичайних процедурах та догляді, з тим щоб дозволити студентам придбати сертифікат, згаданий в абзаці третьому статті 1 цього указу, до закінчення другого циклу.
За порадою ради навчально-дослідного підрозділу, що здійснює фармацевтичну підготовку, рада з питань навчання та університетського життя пропонує раді директорів університету методи організації викладання перших двох циклів навчання. Рада навчально-дослідного підрозділу може після затвердження радою директорів університету створити педагогічну раду, яка більш конкретно відповідає за вивчення графіків, організацію та розподіл курсів.
Річні години загальної базової підготовки не можуть бути меншими за 650 годин і не більше 700 годин викладання (теоретичне, контрольоване, практичне викладання та стажування з викладачем). Години практичної роботи не можуть бути менше п’ятисот п’ятдесяти годин протягом усього другого, третього та четвертого курсів. Щонайменше 10% загального розкладу має бути присвячено особистій роботі студента. Практична робота організована відповідно до розділу VII додатка до цього наказу.
Стаття 7
Змінено Указом 2003-08-14 ст. 3 JORF 2 жовтня 2003 р
Спільне базове навчання дозволяє студенту набути всіх основних знань незалежно від його подальшої орієнтації. Він готує їх до функцій студента лікарні у фармації та до додаткових курсів, передбачених факультативним навчанням.
Загальне базове навчання включає:
1. Усі необов’язкові уроки, проведені протягом перших двох циклів;
2. Підготовка до виконання лікарняних обов'язків організовується відповідно до розділу VI додатка до цього наказу. Ця освіта, яка проводиться до початку п'ятого курсу лікарняної практики, повинна підготувати студента:
- місце лікарні в системі охорони здоров’я;
- адміністративно-медична організація лікарні;
- роль фармацевтів в організації догляду;
2 ° Брати участь у лікарняній діяльності під час лікарняної практики.
Викладання першого курсу включає шість модулів, від шістдесяти до дев'яноста годин викладання, майстерно і під керівництвом, три з яких повинні бути зосереджені на фізиці та біофізиці, загальній хімії, органічній хімії, біохімії, біології молекулярній, клітинній біології та математиці.
Один із трьох інших модулів включає загальну освіту, яка може стосуватися, зокрема, виразних і комунікативних методів, а також філософії та історії науки. Тести, що стосуються викладання цього модуля, повинні мати редакторський характер і бути предметом подвійної корекції.
Викладання другого курсу організовується дисциплінарними навчальними підрозділами.
Навчальний зміст модулів та методи їх перевірки доводиться до відома студентів не пізніше наприкінці першого місяця навчального року.
Протягом третього та четвертого курсів викладання предметів, що містяться в розділах II, III, IV та V додатка до цього указу, здійснюється, принаймні, наполовину, у скоординованій формі або навколо терапевтичного класу, або навколо патології, з метою ознайомлення студентів з конкретними випадками, з якими стикалися під час професійної практики. Ця освіта організована відповідно до розділу VIII додатка до цього указу.
Протягом перших двох циклів курс, загальна тривалість якого не може бути менше 120 годин, організовується, щоб дозволити студентам засвоїти практику іноземної мови, що застосовується до наукових питань.
Стаття 8
Скасовано Указом від 8 квітня 2013 р. - ст. 35 (VT)
Змінено Указом 2003-08-14 ст. 1, ст. 4 JORF 2 жовтня 2003 р
Факультативне навчання перших двох циклів дозволяє студенту поглибити свої базові знання з обраних ним дисциплін і поступово готує його до певної професійної вправи або наукової кар’єри.
Теоретичні, контрольовані та практичні уроки факультативного навчання організовують та перевіряють навчальні підрозділи, годинний обсяг яких не може бути менше восьмидесяти годин та більше ста годин. Половина цього погодинного обсягу присвячена практичній роботі, стажуванню чи практичним вправам. Ці навчальні блоки можуть складатися з кількох елементів. У будь-якому випадку зміст викладання факультативних навчальних одиниць не повинен відповідати урокам, що стосуються загальної базової підготовки. Кожен навчально-дослідний підрозділ, що забезпечує фармацевтичну підготовку, повинен пропонувати принаймні протягом кожного періоду двох років:
Три навчальні блоки, що відповідають фундаментальній, прикладній або методичній освіті. Освітня програма кожного з цих навчальних підрозділів призначена для того, щоб дати змогу студенту здобути набір знань з певної теми та навчити його науковим міркуванням;
Три професійно-орієнтовні навчальні блоки, призначені для підготовки студента до вибору професійної вправи. Під час цього курсу студент повинен підготувати професійний проект, що стосується фармації, промисловості, стажування чи досліджень, призначений допомогти йому у виборі спеціалізованої освіти на п'ятому та шостому курсах. Ці навчальні одиниці можуть включати викладання сучасних мов, що застосовується до професійної практики. Доступ до цих курсів залежить від навчальних можливостей кожного навчально-дослідного підрозділу, що забезпечує фармацевтичне навчання.
Кожну фундаментальну або методичну навчальну одиницю можна викладати лише один рік із двох. Протягом кожного з двох років другого циклу студентам повинен бути запропонований щонайменше один факультативний навчальний блок.
Протягом другого циклу, і виключно з другого року першого циклу, студент повинен перевірити дві факультативні навчальні одиниці. Ці навчальні одиниці можуть бути обрані студентом серед курсів, що пропонуються навчально-дослідними підрозділами, що здійснюють фармацевтичну підготовку, або будь-яким іншим навчально-дослідним підрозділом або державним вищим навчальним закладом. В останньому випадку студент повинен отримати згоду директора навчально-дослідного підрозділу, що забезпечує фармацевтичну підготовку, в якому він зареєстрований. Одну з двох навчальних одиниць необхідно обрати з числа підрозділів допрофесійної підготовки.
Один із сертифікатів про ступінь магістра біологічних та медичних наук або професійний курс попередньої орієнтації, як це передбачено у статті 25 біс цього указу, може бути врахований як факультативний навчальний підрозділ за умов, визначених у параграфі попередньому.