Народна освіта та демократія

Педагогіка демократії

Оскільки їх метою є політизація якомога більшої кількості людей, ініціативи народної освіти становлять педагогіку демократії.

Зовсім не. Там, де громадянська освіта, яка зазвичай практикується, особливо в шкільній системі, має на меті підтримати порядок і соціальний мир - голосувати корисно, брати папір на місцях, тримати двері для старої леді - народна освіта має на меті викрити критичні, протестуючі та протестуючі думки . Не для того, щоб виділитися і позувати як бунтарський бусліт, а щоб викликати колективні дії.

Це підхід, який заохочує розширення можливостей людей, індивідуально та колективно. Він базується на пам’яті про боротьбу та практикує живу демократію, тобто самоврядування.

"Суспільство без певної толерантності до конфліктності не засуджується до миру та злагоди, воно засуджує себе до конфронтації", - сказав філософ Мігель Бенасаяг в інтерв'ю після смерті Ремі Фрейса в Сівенсі (читати тут). І це правда. Оскільки вони необхідні для демократичного функціонування, народна освіта завжди буде цінувати конфліктність, суперечливі дискусії, складність думок і відсутність диво-рішень, що вирішують усі проблеми ззовні.

Народна освіта може, і без сумніву, повинна включати чотири сфери дій.

Без влади

Альтернативні експерименти, проведені поза домінуючою системою, мають зразкове значення, навіть якщо їх узагальнення здається неможливим: AMAP точно не призведуть до зникнення гіпермаркетів, незалежна преса не зруйнує великі медіагрупи та школи. Альтернативи не підірвуть основи національної освіти та ті нечисленні самоуправляючі кооперативи, що існують, не ліквідують капіталістичний спосіб виробництва. Однак ці "альтернативи в дії" є контра-прикладами, доказом того, що ми можемо зробити інакше, що капіталістична модель не єдина можлива.

Проти влади

Протиставляючи існуючій системі, ставлячи її під сумнів, засуджуючи її насильство та абсурдність, це також є основою народної освіти. Політичні дії впливають на суспільство, але більше на активістів, які, приймаючи справу, "вбивають копів собі в голову". Проблема системи, навіть найменш радикальна, є частиною цього підходу.

З владою

Ведучи переговори з владою з метою досягнення конкретних покращень, це вимагає організації та структурування з метою вироблення балансу сил, що дозволяє нам вести переговори про реальний прогрес.

У владі

У системі можуть бути простори диверсії. Це те, що можна практикувати, наприклад, завдяки терпінню та наполегливості, партизанам та прихильникам освітньої альтернативи, які діють в рамках Національної освіти, або активістам та активістам самоврядування, які працюють в інституціоналізованих структурах, відомих як популярна освіта.

Подобається це нам чи ні, але ці чотири простори взаємодіють, і це добре. Якби розлука була водонепроникною, ризик був би таким, що кожен, будучи самодостатнім, відключається від проекту глобальної (для першої), реальної (для другої) та радикальної (для третьої) трансформації суспільства.

Недавня історія того, що називається участю, виникає навколо генерала де Голля з ідеєю "участі працівників у компаніях". Але водночас саме соціальні рухи 1968 року зробили слово «участь» політичним словом.

Потім ця ідея дещо зникла, лише з’явившись у 90-х роках, цього разу знову у двох формах: з одного боку, у Порто-Алегрі, а з іншого - у Світовому банку та МВФ.

Демократія участі

Сьогодні поняття "демократія участі" дозволяє продовжувати, нічого не змінюючи. Стверджуючи, що він хоче спровокувати певний вигляд демократії, але в основному використовується для отримання згоди. Термін "представницька демократія" "не означає сьогодні прагнення до політичної трансформації суспільства.

Читайте також:

Що таке популярна освіта? Ось
Народна освіта: для чого? Ось
Від усвідомлення до емансипації. Ось
Народна освіта та культура. Ось
Виробництво та розповсюдження знань. Ось
Історія народної освіти. Ось

2 думки на тему "Народна освіта та демократія"

Дякуємо за вашу роботу та за всю інформацію на вашому сайті. Ваша згадка в цій статті про політику участі та небезпеки, які вона створює, мене особливо цікавить. Чи є у вас посилання (тексти, сайти, відео тощо), щоб порадити мені, як піти далі з цих питань? Дякую!

Дуже хороша робота, добре аргументована та задокументована, але без засвоєння і яка переходить прямо до суті,
Дякую,
Народна освіта настільки складна, широка і розвивається, і багато записів залежить від історії нашого життя та досвіду, що складно скласти її картину в будь-який момент.
Вітаю вас