Навчання бідних дітей за часів Ancien Régime Lyon, Руан і Реймс, 1659-1791

Повноваження, інституції, конфлікти

Дипломна робота підготовлена ​​Орелі ПЕРРЕТ під керівництвом Альбрехта Буркардта

Оборона 27 червня 2020 року

навчання
Імідж освіти за старого режиму - це образ освіти, обмежений виключно сферою еліт. На практиці ми маємо справу із створенням невеликих благодійних шкіл для бідних дітей, дівчат та хлопців у містах з 17 століття. Це явище, відносно мало вивчене щодо освіти бідних дівчат, стикається зі значною історіографічною порожнечею, яка сьогодні призводить до перечитування архівних джерел з точки зору історії жанру, а також історії популярної освіти та соціальної історії.

Географічна область, обрана для цього дослідження, включає, з одного боку, місто Ліон, в якому я працював протягом двох років магістратури. З іншого боку, це Руан, де Ніколас Баре, засновник конгрегації Сестер Святого Дитяти Ісуса та школи для бідних дівчат, мав контакт із ліонською школою Шарлем Демією. Але також було розумно зацікавитись містом Реймсом, де священик Ніколас Роланд, засновник шкіл, призначених для бідних дітей, і директор совісті Жан Батист де ла Сал (засновник братів християнських шкіл, присвячений освіта бідних хлопчиків) також мав контакт з Ніколасом Барре. Що стосується хронологічних меж теми, то датою відліку є дата 1659 року, оскільки вона відповідає створенню Ніколасом Барре інституту благодійних коханок у місті Руан, який, здається, був першим із наших трьох міських просторах, щоб розглянути можливість навчання бідних дітей. Кінцевий термін 1791 р. Відповідає закриттю шкіл для дівчат і хлопців у Ліоні після законів 1790 р., Що стосуються управління муніципальним майном.

Моя робота складається з поглибленого вивчення освіти бідних дітей через призму гендеру, а також з аналізу можливих еволюцій, змін та педагогічних перекладів, які можуть діяти між трьома головними вихователями міст, які ми вибрали для навчання. Цей аналіз буде взяти за спільну нитку освітні практики, запроваджені в класах малих шкіл у трьох міських районах, згаданих вище, які є відносно подібними з точки зору професій, переважно представлених серед їх працездатного населення. Це фактично три купецькі міста, які базували своє процвітання на той час на торгівлі та текстильному виробництві.

Погана освіта дітей протягом XVII та XVIII століть у Ліоні, Руані та Реймсі.
У ранньомодерний період освіта завжди присвячується сфері еліт. На практиці протягом XVII століття в трьох містах діяло багато шкіл благодійності для бідних дітей, хлопців та дівчат. Моє завдання полягає у глибокому вивченні освіти бідних дітей через призму гендеру, а також в аналізі можливих подій та еволюції в навчальних трансферах між вихователями трьох основних міст, які ми обрали. Цей аналіз в основному базуватиметься на навчальних практиках у класах цих трьох подібних міських просторів, що стосується робочих місць більшості їх мешканців. Дійсно, ми маємо справу з трьома торговими центрами, процвітання яких на той час базувалося на торгівлі та текстильному виробництві.