Нехай діти граються; Міська принцеса
У парках, куди ми ходимо щодня (за винятком тих днів, коли діти хворіють, бо ми не любимо дарувати іншим), дуже часто можна почути наступне (або варіації):
- Ееее, ти змусив мене нести лопати з дому, тож грайся з ними, а не в іншу дурницю.!
- Редуку, не такий, дивись, як тобі треба стрибати!
- Софіє, тобі ліпше заходити в колиску, ти вже досить гойдався.
- Горице, мамо, нехай бабуся навчить тебе бігати.
- Дорога Єва, ти не так ти кладеш свою палицю в яму, нехай мама тобі покаже.
- Ви хотіли бути в парку, ось я, я привів вас до парку. Пограйте з дівчатами приємно, бо я негайно поведу вас додому, а наступного разу навіть не приведу!
І тому бідних дітей дрібно рубають дорослі, які зайшли так далеко від дитинства, що вони забули, як їм подобалося грати так, як вони хочуть, а не так, як хочуть інші.
Чому ми не довіряємо, що вони вміють грати дітей самостійно? Чому ми відчуваємо потребу застосовувати до них усі свої суворість, правила, захоплення? Чому бідна дитина не може стрибнути догори дном? Чи прийде міжнародний арбітр, щоб оцінити його? Інші діти будуть дивитись на нього з висотою? Малі шанси, діти справді раді, коли хтось змінює правила!
Звичайно, це не означає, що ми дозволяємо їм робити абсолютно все. Важливо уникати їх від шкоди, це точно. Ми не даємо їм бігати під гойдалками і не лізти на гірку, щоб не зламати зуби. Ми не дозволяємо їм експериментувати пальцями чи головами в туалеті, але якщо з ними нічого поганого не може трапитися, я кажу, зробіть крок назад і дайте їм свободу на дитячому майданчику, незалежно від того, де ми знаходимось у парку., вдома, в гостях або в лісі.
Батьки, бабусі та дідусі, а також вихователі (і взагалі майже будь-який дорослий, хто контактує з дітьми) так чи інакше відчувають себе зобов’язаними дати вказівки малому. Бо це не так, маленький - це ... дурний маленький. Тож він насправді не знає. Ні їжте правильно чайною ложкою, ні грайте за мірками. Але почекайте, що таке гра, як не відкриття? Дорога, яка може вести хтозна куди? З якого часу гра стала набором правил? Шлях, яким можна йти лише в одному напрямку?
Для дітей гра - це природний та ідеальний спосіб розвитку. Це їх улюблене заняття, воно задовольняє їхню допитливість, це їх розважає, воно вчить їх речам про себе та світ, розвиває їхнє тіло та розум, робить впевненими у собі. Для них не важливі правила, а їхнє відкриття ними самими. Нехай він підніме палицю, він знайде кілька отворів, в які можна просунути її десятки, сотні разів. Дайте йому пластиковий таз і спостерігайте за ним здалеку, ви побачите, що маленький чоловічок знатиме, як грати з ним навіть годину, таким чином, що б вам не спало на думку, що це можливо.
Якщо ви все-таки привели його до парку, дайте йому дихати. Робити те, що він хоче, навіть якщо йому здається трохи безглуздо вдарити по одному і тому ж слайду двісті разів поспіль. Він краще знає, чому хоче це зробити. Не потрібно дарувати всі іграшки в парку в той же день. А може, сьогодні йому хочеться сидіти на траві і рахувати пасма трави. Не звинувачуйте його в тому, що він даремно привів його до парку, для нього, вважаючи, що трава має мету, а може, навіть більше. Він хоче чомусь навчитися, хоче отримати задоволення, можливо, хоче вилікувати страх. Тримайтеся поруч з ним, щоб він не проковтнув жодної рими, інакше нехай грає.
Зробіть якомога більше речей, щоб стимулювати його уяву. Не купуйте йому зловісні пластикові іграшки, можливо, з великою кількістю лампочок і шумів великої гучності, які нічого не роблять, окрім як паралізують дитину від страху або залишають його в масці здивування. Ви не граєте з ними, ви просто дивитесь, як по телевізору, і це не гра. Гра - це взаємодія, відкриття того, як дитина може змінити світ своїм втручанням. Купіть йому дерев'яні кубики, диски, кружечки, надайте йому доступ до кухонних інструментів, яким він не може зашкодити, дайте йому матеріали, форми, кольори, текстури і дайте йому спокійно досліджувати. Вода, борошно, сирі макарони, пластилін, піна для гоління, каштани, жолуді, квасоля, сухе листя - відмінні іграшки.
Я знаю, що важко дати їм вирішити. Що у нас складається враження, що ми все краще знаємо. Але іноді справа не в тому, щоб знати кінець експерименту, а в тому, щоб пройти його до кінця. Для дітей важливо іноді зазнавати невдач, не знаходити першого рішення, тому що є великі шанси знайти інше рішення (можливо, навіть краще, ніж ваше), або просто дізнатися важливі речі про нього в процесі. і про світ.
Гра - це перше, від чого малий може (і повинен) бути вільним (звичайно, безпечно).