Нехай діти граються, насторожте педіатрів
До шкільного віку тиск на дітей, бажаючи пришвидшити їх навчання, насправді є непродуктивним.
Опубліковано 29.08.2018 о 18:08, оновлено 29.08.2018 о 18:08
Вдари ложкою в каструлю - «бонг» -, біжи за іншою дитиною - «котом» -, сховайся за руки і стрибай - «привіт» - в десятий раз ... Гра - величезне задоволення, але ми б помилялися забудьте, що це, також, основа розвитку дитини. “Гра не легковажна. Ось так будується мозок », - нещодавно згадав Американська академія педіатрії, стривожений зменшенням часу, відведеного на гру в щоденнику малюків, на користь діяльності, яку вважають більше тренерів.
“Гра не легковажна. Ось так будується мозок "
Американська академія педіатріїУ дослідженні, опублікованому в серпні в журналі Pediatrics, педіатри стурбовані суспільною тенденцією, яка робить акцент на академічному навчанні дуже рано, занадто рано. «У США 30% дітей дошкільного віку скоротили канікули на користь занять. У період з 1981 по 1997 рік діти у віці від 3 до 11 років втрачали 12 годин ігрового часу на тиждень », - йдеться у статті про адвокаційну науку.
Законне бажання забезпечити своє потомство якнайкращим майбутнім і змусити їх розкрити весь свій потенціал поділяють багато батьків, які, незважаючи на це бажання робити добре, іноді приходять робити контрпродуктивний вибір, попереджають експерти. Таким чином, зазначають вони, країни з тривалими канікулами все ще мають хороші результати в школі. А наукові дослідження показують, що найкращі програми на планшетах або смартфонах менш зручні для навчання, ніж реальні ігри.
Простір свободи
Переваги азартних ігор добре відомі та добре задокументовані. Граючись, діти вчаться взаємодіяти з іншими, по черзі втручатися, вирішувати розбіжності розмовою та концентруватися. Він досліджує предмети та навколишній світ, вчиться пристосовуватися до нових ситуацій та реконструює прожиті сцени, щоб краще їх присвоїти. Також він здобуває основи мови та математики.
"Коли дитина грає, це серйозно", підтверджує Софі Марінопулос, автор книги "Скажи мені, у що він грає", я розповім тобі, як у нього справи (Marabout). Як і вчений, "він проводить власні експерименти, які стають цікавими, коли він із задоволенням їх повторює. Він постійно намагається помилятися і тим самим отримує знання. Кожна дитина просувається у своєму власному темпі, але всі рухаються в одному напрямку. Ось чому ми не повинні судити про хід гри за поняттями хорошого і поганого ", - підкреслює психолог, засновник приймального центру" Макарони з маслом ", присвяченого сім'ям, в Нанті. Деякі ситуації також вводять в оману: "Близько 18 місяців, 2 роки, дитина грає на помилці - наприклад, намагаючись вкласти круглий блок у отвір, присвячений зірці. Він знає, що це не збігається, і це знання змушує його радіти ".
Тому гра повинна залишатися простором свободи, не маючи для дитини жодної іншої ставки, крім бажання продовжувати її. "Поки дитина хоче продовжувати грати, ви повинні дозволити їй це робити, тому що це означає, що це щось йому приносить", - сказала професор Рафаеле Мілкович (Паризький університет, 8), співзасновник Консультативного центру з питань освіти та навчання. . Софі Марінопулос навіть рекомендує дозволити дитині зберігати деякі улюблені іграшки "для дитини", оскільки вони будуть нагадувати йому про те, наскільки він виріс.
"Завдяки допомозі дитині ми можемо погіршити її здатність до ініціативи та творчості"
Професор Рафаеле Мілкович, Університет Париж 8, співзасновник Консультативного центру з питань освіти та навчанняЩо щодо дорослого у всьому цьому? "Він тут, щоб бути з ним, бути поруч, але не діяти замість дитини і судити", - радить Софі Марінопулос. "Дорослий дає дитині поради щодо вивчення світу і дає їй інформацію про те, що підходить, особливо у фізичних іграх, де він дізнається, де зупинитися", - додає Рафаеле Мілкович.
Однак немає необхідності почуватись винним, якщо керування іграшковими машинками або приготування пластикових огірків викликає у вас лише помірний ентузіазм. "Ми не повинні впадати в надмір грайливих за будь-яку ціну, нюанс Рафаеле Мілкович. Батьки почуваються набагато більш зобов'язаними, ніж у минулому, і у них також є своє життя. Якщо не допомогти дитині, наша здатність проявляти ініціативу та креативність може бути порушена. Набирати швидкість - це добре, але йому також добре спілкуватися з дорослими, які не докладають зусиль, бо світ не завжди пристосовується до нього ".