Невролог Деякі батьки кажуть мені: «Я навчав свого дворічного сина читати! І я відповідаю: "Вони".
Все більше батьків, як правило, вчать своїх дітей читати і писати з раннього дитинства, з материнства, якщо це можливо. У 2-3-річному віці на дітей застосовують вправи для запам’ятовування букв, цифр, їх роблять каліграфічними буквами та цифрами. Деякі батьки вважають, що їхні діти будуть розумнішими та краще підготовленими, тоді як для інших це просто вправа на особисту гордість.
Моя Василіка читає, коли сідає на горщик. І не румунською, а англійською ». Відомий російський психолог і невролог Тетяна Черніговська каже цим батькам одне: "Ви дурні!", Пише constantadeazi.ro
Тетяна Черніговська вважає, що важливіше не намагатися вкласти якомога більше інформації в голову дитини, а зрозуміти, як використовувати ресурси мозку. І робити все вчасно.
«Для дітей дуже важливо вчасно почати вчитися. Основна проблема сьогодні - це гордість батьків, яка впливає на дитину. Деякі батьки кажуть мені, хвалячись більше: я почав навчати свого дворічного сина читати, і я відповідаю: "Ну ти що, дурень!" Чому ти повинен це робити? Дворічний дитина не може цього зробити, оскільки його мозок не готовий.
Звичайно, якщо ви навчите його і наполегливо наполягаєте - дитина зрештою прочитає і, можливо, навіть напише, але з якими жертвами та з якими зусиллями для дитини, особливо коли мета навчання інша. Ми вчимо дітей читати з двох років не тому, що це їм у чомусь допоможе, а тому, що ми, як батьки, потребуємо підтвердження від інших, що наша дитина розумна.
Батьки роблять це, щоб похвалитися, з гордості. Насправді все потрібно робити вчасно, і для того, щоб мозок дитини розвивався належним чином, його не можна заливати інформацією, яку він ще не може засвоїти ", - сказала Тетяна Черніговська.
Фахівець пропонує більше порад щодо того, як тренувати та стимулювати мозок дитини, щоб процес навчання робився правильно та гармонійно. На думку невролога, у віці 2-3 років найважливішу увагу слід приділяти дрібній моториці.
Дуже важливо звертати увагу на розвиток у дитини дрібної моторики. Йому доводиться ліпити з пластиліну, вирізати ножицями, сортувати кульки або інші дрібні предмети. Якщо ми не будемо працювати з ним над такими речами, то його дрібна моторика не спрацює, і пізніше ми помітимо мовленнєві проблеми. Однак ці, здавалося б, буденні заходи набагато важливіші, ніж навчити дитину читати в дуже молодому віці. Якщо у вас не розвивається дрібна моторика дитини, не скаржтесь згодом на те, що у нього є проблеми з психічним розвитком.