Німецька як друга мова
Перемагає. Викладачам все частіше доводиться успішно мати справу з лінгвістично, культурно та соціально неоднорідними групами учнів на професійній та освітній основі. Проект «Німецька мова як друга мова у підготовці вчителів: розробка завдань - оцінка та оцінка компетентностей - розвиток перспектив для подальшого навчання» розпочався в Зігенському університеті. Повинні бути розроблені методи навчання, які дозволять майбутнім учителям розробляти свої уроки мовно чутливо.
Розрахований на три роки
Трирічний проект фінансується Інститутом просування мови та німецької мови як другої
"Оцінка та прийняття лінгвістичного, культурного та соціального різноманіття складають основу викладання з чутливістю до мови, яке має на меті просунути відповідні освітні мовні навички інклюзивно", - говорить проф. Геса Зіберт-Отт з німецького департаменту Зігенського університету, керівник проекту. Мета - підготувати студентів-викладачів вже під час навчання до відчуття цієї різноманітності в класі та підтримати студентів у їхньому індивідуальному розвитку.
Зокрема, метою є розробка навчальних механізмів, які готують вчителів до всеохоплюючого просування освітніх мовних навичок. У процесі цього майбутні вчителі також повинні бути поінформовані про особливі мовні вимоги своїх учнів.
Основна увага в навчальних закладах полягає у підтримці оцінки успішності учнів та розробці навчальних та практичних завдань. Організація навчання закладена, з одного боку, в предметних дидактичних семінарах для майбутніх викладачів німецької мови, а з іншого - у семінарах, спрямованих на студентів-викладачів усіх предметів, у модулі „Німецька мова для студентів з іммігрантським походженням”, який є обов’язковим для підготовки вчителів у Північно-Східній Європі.
Підтримка з боку інституту
Концепція повинна бути інтегрована до регулярних курсів нових курсів підготовки викладачів BA/MA.
Проект "Німецька мова як друга мова у підготовці вчителів: розробка завдань - оцінка та оцінка навичок - розвиток перспектив для подальшого навчання" фінансується Інститутом сприяння розвитку мови Німеччини та німецькою мовою як другою мовою в Кельнському університеті приблизно на 128 000 євро. "Проект присвячений важливому дослідницькому питанню, а саме, як саме можливо надати студентам-викладачам компетенції в галузі викладання, що чутливі до мови", - говорить проф. Майкл Беккер-Мроцек, директор Інституту Меркатор.