Організація вищої середньої освіти Еврідіки

Організація вищої середньої освіти

Типи установ

Загалом старша середня освіта в Румунії працює в декількох типах навчальних підрозділів:

вищої

  • Вища школа організовані за каналами: теоретичним, технологічним та професійним. Деякі теоретичні середні школи та більшість спортивних, мистецьких та педагогічних вузів організовані разом із гімназією та початковим циклом.
  • Шкільні групи зосередження технологічних середніх шкіл, професійно-технічних шкіл, а іноді і середніх шкіл - працюють з однаковими або подібними профілями. Шкільні групи організовані та функціонують як єдиний навчальний підрозділ (з єдиним керівництвом та єдиним бюджетом тощо).

У кожному окрузі організовано ряд навчальних підрозділів, які забезпечують освіту за додатковою або інтегрованою спортивною або мистецькою програмою. Вони діють на основі конкретної навчальної програми, яка забезпечує як досягнення цілей і завдань, що відповідають освітньому рівню, так і інтенсивну спортивну або мистецьку програму. Прийом студентів до цих навчальних підрозділів обумовлюється складанням деяких тестів на придатність відповідно до специфіки програми. Хоча більшість студентів продовжують навчання за однотипними програмами після закінчення середньої школи, ці програми вважаються скоріше попередньою спеціалізацією студентів, що підтримує їхні потреби в особистому розвитку та керівництві в школі, ніж суворою спеціалізацією.

Географічна доступність

Більшість середніх шкіл та шкільних груп розташовані в міських районах. Виняток становлять невелика кількість технологічних середніх шкіл та шкільних груп, що працюють у сільській місцевості, а заняття, особливо в освітньому профілі, використовують природні ресурси та охорону навколишнього середовища.

Деякі технологічні середні школи та шкільні групи, а також деякі теоретичні та професійні середні школи організовані як школи-інтернати. Вони забезпечують проживання та харчування студентів.

З метою покращення доступу до освіти для всіх, Закон про освіту № 1/2011 із подальшими змінами та доповненнями передбачає наступне:

  • Студенти обов’язкової освіти, які здобувають освіту в населеному пункті, відмінному від їхнього будинку, забезпечуються транспортом, харчуванням та харчуванням від місцевих органів державного управління в їхньому будинку.
  • студенти в акредитованій/уповноваженій середній школі на обов'язкову освіту отримують знижку на 50% на місцевий громадський транспорт,.
  • студенти-сироти, студенти з особливими освітніми потребами, а також ті, для кого встановлено спеціальний захід захисту чи опіки, отримують безкоштовну вигоду для всіх категорій транспорту.
  • студентам, які не можуть здобути освіту у своєму населеному пункті, відшкодовуються транспортні витрати з бюджету Міністерства національної освіти через навчальні підрозділи, де вони отримують освіту, за передплатою в межах 50 км. Або їм відшкодовується сума, що становить еквівалент 8 поїздок в обидва кінці за семестр, незалежно від того, проживаєте ви в інтернаті чи приймаєте.

Вимоги щодо вступу та вибору школи

Показники шкільного навчання для всіх рівнів освіти в державній освіті встановлюються щорічно за рішенням уряду на основі пропозицій Міністерства національної освіти. Пропозиції міністерства передує послідовність етапів обґрунтування проектування та консультацій, що включають:

  • місцеві органи державного управління,
  • повітові шкільні інспекції,
  • Місцеві комітети з розвитку соціального партнерства у професійно-технічній освіті,
  • представницькі спілки вчителів,
  • інші партнери.
    • У кожному окрузі показники шкільного навчання для підрозділів державної освіти встановлюються Міністерським наказом відповідно до положень урядового рішення, що відображають результати консультаційного процесу. гімназії, на основі процедури відбору та розподілу, встановленої Міністерством національної освіти.
    • старший цикл середньої школи (XI-XII/XIII класи) приймаються лише випускниками середньої школи - нижчим циклом середньої школи та, відповідно, випускниками подвійної професійної освіти тривалістю 3 роки, на основі процедури відбору та розподілу, встановленої Міністерством Національна освіта.

Критерієм, що використовується для процедури відбору та розподілу, є середній прийом. Середнє значення прийому - це середнє арифметичне між загальним середнім показником національного оцінювання, який складають випускники 8 класу, та загальним середнім показником випуску 5 - 8 класів.

Усі випускники середніх шкіл можуть висловити свою можливість продовжити навчання за допомогою унікальних реєстраційних форм, розроблених та наданих Міністерством національної освіти. Варіанти кандидатів та наявні місця реєструються окружними інспекціями шкіл у базі даних Міністерства національної освіти. Кандидати розподіляються по наявних місцях у порядку зменшення середнього рівня їх прийому та відповідно до їхніх варіантів.

Випускники середньої школи можуть обрати один із наступних освітніх маршрутів:

  • Нижній цикл середньої школи (IX-X класи, перший етап середньої шкільної освіти) - організований за такими напрямами: теоретичний, технологічний та професійно-технічний (військовий, богословський, спортивний, художньо-педагогічний).
  • Професійна освіта або дуальна професійна освіта.

Учні можуть переходити з однієї школи в іншу, з однієї філії в іншу тощо. - відповідно до правил, встановлених Рамковим положенням про організацію та функціонування доуніверситетських підрозділів освіти (Наказ Міністра освіти № 5079/2016, доповнений Наказом Міністра освіти № 3027/2018).

Перехід до вищого циклу середньої школи (ХІ-ХІІ/ХІІІ класи) залежить від освітнього маршруту та від компетенцій, набутих під час обов'язкової освіти. Доступ випускників нижчого циклу середньої школи до різних каналів, профілів та спеціалізацій, що пропонуються у верхньому циклі середньої школи, здійснюється на основі методології, розробленої Міністерством національної освіти.

Випускники 3-х років професійно-технічної освіти повністю закінчують дисципліни загальної культури в IX-X класах, середню шкільну освіту і, як такі, можуть продовжувати навчання в середній школі, технологічний профіль, у XI та XII/XIII класах.

рівнів вік та група учнів.

Під час середньої освіти кожен предмет у навчальній програмі викладає інший учитель. Відповідно до принципу наступності, як правило, один і той же вчитель працює з даним класом під час усіх класів, в яких викладається відповідна дисципліна в межах даного освітнього рівня.

Склад занять встановлюється радою директорів навчальної одиниці; склад занять залежить від теми, профілю та спеціалізації, а також від сучасних мов, що вивчаються студентами.

  • У старшій школі (нижчий та верхній цикли) склад занять залежить від предмету, профілю та спеціалізації, а також від сучасних мов, що вивчаються студентами.
  • У дуальній/професійній освіті склад класів залежить від кваліфікації/спеціалізації та від сучасних мов, що вивчаються студентами.

При вступі до середньої, середньої школи та професійно-технічної освіти, як правило, забезпечується безперервність вивчення сучасних мов з урахуванням освітньої пропозиції навчальної одиниці.

У належних мотивованих випадках на письмовий запит батьків чи дорослих учнів рада директорів може прийняти рішення про зміну порядку вивчення сучасних мов або про їх зміну.

Заняття, як правило, однорідні з точки зору віку учнів. Структура класів у середній освіті та орієнтовні вікові рівні такі (денна освіта):

  • Освіта, яку пропонує середня школа - нижчий цикл - організована для учнів у віці 14-16/17 років і включає IX-X класи (середня школа).
  • Освіта, яку пропонує середня школа - старший цикл - організована для учнів 16-18 (19) років і включає XI-XII/XIII класи.

Міністерство національної освіти у співпраці з місцевими органами державного управління через шкільні інспекції може організовувати Освітні програми "Другий шанс". Ці програми сприяють обов’язковому навчанню осіб старше 4 років, що відповідають класу, і які з різних причин не закінчили нижчу середню освіту.

Кількість учнів у класі залежить від освітнього рівня та встановлюється Законом про освіту № 1/2011 із подальшими змінами та доповненнями. У середній школі в середньому припадає 25 учнів на клас, але не менше 15 і не більше 30.

Міністерство національної освіти може затвердити функціонування класів із кількістю учнів, яка не перевищує мінімальну чи не перевищує максимальну кількість учнів на клас, передбачену законом, - відповідно до конкретних місцевих умов (відокремлені населені пункти, класи, що навчаються у національних меншинах тощо).

Студенти з винятковими навичками та успішністю можуть пройти два класи протягом одного навчального року, дотримуючись процедури, затвердженої наказом Міністрів.

Певні предмети можна викладати в групах (зазвичай не менше 10 студентів):

  • сучасні мови (інтенсивне вивчення та білінгвальні заняття)
  • практична діяльність з вивчення інформатики (математика-інформатика, інтенсивна інформатика)
  • спортивна та художня діяльність (професійна сфера)
  • факультативні предмети (частина навчальної програми на розсуд школи)
  • діяльність спеціалізованого практичного навчання (певні спеціалізації в технічній освіті) тощо.

Організація шкільного часу

Організація навчального року для середньої освіти вирішується щороку наказом Міністра освіти.

Структура навчального року базується на ряді міркувань:

  • збалансований розподіл навчальних днів та свят
  • специфіка клімату в Румунії
  • повага до релігійних вірувань населення.

Національний навчальний план, встановлений Міністерством національної освіти, визначає:

  • мінімальна та максимальна загальна кількість годин на тиждень
  • мінімальна та максимальна кількість годин на тиждень для кожної дисципліни в загальному ядрі
  • мінімальна та максимальна кількість годин на тиждень, присвячених факультативним заходам/дисциплінам

З огляду на це, кожна одиниця довузівської освіти несе відповідальність за встановлення щоденного та тижневого розкладу для кожного класу.

Навчальний рік у Румунії включає два семестри, дві відпустки під час занять та одну літню відпустку.

Точний календар навчального року встановлюється щороку наказом Міністра освіти.

Освітні підрозділи можуть вимагати від повітових шкільних інспекцій змін календаря навчального року з об’єктивних причин:

  • особливі кліматичні умови
  • конкретна територія (сільськогосподарські роботи)
  • стихійні лиха
  • навчальні підрозділи з більшістю студентів інших віросповідання, крім православної, тощо.

Повітові шкільні інспекції можуть затвердити такі клопотання за умови дотримання загальної кількості навчальних тижнів та відповідної кількості навчальних днів, встановлених наказом Міністра національної освіти.

Щотижневий та щоденний графік

Учні ходять до школи 5 днів на тиждень. Щотижневий та щоденний графік встановлюються радою директорів навчальної частини за консультацією вчителів та батьків. Розклад базується на таких критеріях:

  • кількість годин на тиждень, встановлених Рамковими планами для кожної дисципліни та класу
  • мінімальна та максимальна загальна кількість годин на тиждень, встановлена ​​Рамковими планами для кожного класу.

Уроки тривають 50 хвилин, а потім 10-хвилинні перерви. Більшість шкіл роблять 20-хвилинну перерву після третього уроку. В особливих ситуаціях протягом певного періоду тривалість занять та перерв може бути змінена за вмотивованою пропозицією директора, на основі рішення ради директорів навчальної частини, з інформацією шкільної інспекції.

У школах, які працюють у дві зміни через зменшену шкільну здатність, деякі класи розпочинають свою програму о 12, 13 або 14. Через те, що певний клас навчається або вранці, або вдень, у шкільному розкладі немає обідньої перерви.

Формами організації довузівської освіти є:

  • денна освіта
  • заочна освіта.

Обов’язкова освіта - це денна форма навчання.

Обов'язок відвідувати обов'язкову освіту у формі денної форми навчання, денних курсів припиняється у віці 18 років. Особи, які не закінчили обов’язкову освіту до цього віку та перевищили вік класу більш ніж на 3 роки, можуть продовжувати навчання за запитом у формі денної, вечірньої або заочної форми навчання відповідно до положень методології, розроблені Міністерством національної освіти.

Вечірню освіту можуть організовувати повітові шкільні інспекції для освіти, яку пропонує середня школа - залежно від наявних ресурсів та місцевого попиту. При цій формі навчання кількість годин на тиждень зменшується (24-25), а кількість років навчання збільшується на один (середня школа закінчується 13-м класом).

Навчальні підрозділи можуть організовувати заходи з учнями після уроків у співпраці з батьками, місцевими органами державного управління та іншими партнерами. Під час цих заходів учнів контролюють вчителі (як правило, той самий, хто працює з учнями в класі). Програми після навчання можуть включати навчання під контролем, підготовку домашніх завдань, культурні та розважальні заходи, спорт тощо. Необхідні витрати в основному покриваються за рахунок внесків батьків, фінансова підтримка може бути надана місцевими органами державного управління, НУО, фізичними чи юридичними особами тощо.