Організуйте харчування в ACM
Для дитини їжа має особливе значення: головна подія дня, це сприятливо для дискусій та обмінів з дорослим та іншими дітьми.
Момент розваг та соціалізації, це також привід для відкриття нових продуктів та ін'навчання: ви вчитеся допомагати собі, служити іншим, пропорційно співвідносити свою частку, не поспішати, правильно харчуватися, не марнувати, прибирати, прибирати стіл; ми усвідомлюємо цінність збалансованого харчування, враховуємо походження, дієту та релігію ...
Їжа може бути святковою і жвавою (день народження, прикраса, тема), за умови, що ви не плутаєте атмосферу та шум. Це все одно проходить у спокійній, дружній та теплій атмосфері.
Організація трапези
Занотовувати: організація трапезної, розташування керівної групи (за столом чи не з дітьми) та всі правила трапези повинні обговорюватися в команді на початку перебування. Діти згодом можуть зробити їх своїми.
Сніданок - Перекус
Сніданок
Сніданок - найважливіший прийом їжі протягом дня. Він повинен бути збалансованим і відповідати харчовим потребам дитини. Для цього воно повинно бути різноманітним: гарячі напої, холодні напої, різні хліби, масло, джем, крупи, йогурти, фрукти тощо.
- Поінформуйте дітей про важливість сніданку.
- Переконайтеся, що вони їдять достатньо, особливо у дні фізичних та спортивних навантажень.
- Подавайте наймолодшим гарячі напої щоб запобігти їх опіку або розливу.
- Запропонуйте дітям не поспішати. Організуйтесь, щоб не поспішати з ними.
Занотовувати: Організація сніданку "шведський стіл" сприяє незалежності дітей, які беруть власну миску та столові прилади, допомагають собі, а потім утилізують їх. У цьому випадку ведучому доведеться бути ще пильнішим.
Післяобідній чай
Перекус є важливою їжею, воно задовольняє потреби та сприяє збалансованості харчування. Крім того, це дозволяє дітям та дорослим зустрічатися у дружній атмосфері. Організоване наприкінці дня, це відбувається в мирі і тому вимагає припинення або припинення поточної діяльності.
Заохочуйте спокій під час їжі
У деяких місцях харчування особливо галасливо, тоді необхідно регулювати рівень звуку в кімнаті. Для цього нічого не варто промова, виголошена в потрібний час допомогти дітям зрозуміти, що всім приємніше говорити тихо. Тож вони можуть ужитися і більше не треба кричати.
Інші вирішили створити "шумовий термометр", повзунок, яким ведучий - або дитина - маніпулює залежно від рівня звуку в кімнаті, найнижчий, коли тихо, найвищий, коли він дуже гучний. Діти знають значення кольорів і відповідно регулюють себе.
Занотовувати: Не соромтеся персоналізувати цей пристрій, щоб зробити його якомога веселішим! У нашому прикладі це альпініст, який піднімається на гору і загрожує падінням, якщо перевищить вершину.
Отримайте тишу без крику
Явне очікування: цей метод полягає в тому, щоб стояти перед групою дітей і явно чекати мовчання (через погляди, погляди на тих, хто говорить найголосніше, жести очікування тощо). Груповий ефект зробить все інше, діти потроху регулюватимуть себе.
Піднята рука: цей досить популярний метод складається з підняття руки в повітря, коли хочеться отримати тишу. Побачивши це, діти по черзі піднімають руку і мовчать, щоб дати вам говорити. Звичайно, на початку перебування вони будуть проінформовані про значення піднятої руки (піднята рука = потрібна тиша).
Занотовувати: для більшої ефективності важливо, щоб вся команда підтримувала та брала участь у процесі (також піднімаючи руку, направляючи останніх балакучих ...).