Освітній проект c; є; Освітній проект
Стратегічний інструмент, що дає змогу визначити та довести до відома освітньої спільноти навчального закладу орієнтації, пріоритети дій та очікувані результати для забезпечення навчального успіху всіх студентів, молоді та дорослих. Він розроблений у відповідь на особливості та потреби учнів, які відвідують навчальний заклад, а також на очікування, сформульовані громадою щодо освіти. В результаті консенсусу він розробляється та реалізується шляхом залучення до співпраці різних зацікавлених сторін у школі: учнів, батьків, педагогічного колективу, інших членів школи, а також представників громади та шкільної ради.
Отже, освітній проект є частиною підходу, який сприяє послідовності та синергії між усіма рівнями системи освіти (Міністерством, шкільними радами та навчальними закладами), одночасно дотримуючись автономії та особливостей кожного з підшипників.
Освітній проект не ...
Щоб відповідати визначенню, освітній проект не повинен виглядати наступним чином:
• адміністративний документ, який ґрунтується виключно на юридичному зобов'язанні його пред'явити;
• документ, який ґрунтується виключно на переконаннях членів шкільної команди;
- освітній проект повинен враховувати аналіз певних елементів контексту, включаючи особливості та потреби учнів, молоді та дорослих, які відвідують навчальний заклад, та очікування, сформульовані громадою щодо освіти;
• документ, що включає лише перелік цінностей;
- цінності орієнтують на вибір навчального закладу. Тому виправдано, що вони включені до освітнього проекту. Однак важливо, щоб освітній проект представляв орієнтації, пріоритети дій та очікувані результати;
• документ, у якому викладається лише перелік дій чи засобів, здійснених протягом навчального року;
- визначення дій чи засобів є необхідним кроком у реалізації освітнього проекту. Однак PIL не вимагає, щоб вони брали участь у навчальному проекті. Навчальний заклад може модифікувати перелік дій або засобів з урахуванням отриманих результатів, не вносячи жодних змін у обрані раніше орієнтації;
• вибірковий проект;
- освітній проект поважає різноманітність учнів та сприяє включенню всіх. Цінності універсальності, доступності та справедливості, що забезпечили ріст освітньої системи Квебеку, роблять інклюзію важливим пріоритетом;
• документ, виготовлений лише шкільною командою та представлений членам правління лише для прийняття;
- освітній проект розробляється у співпраці та в консультації з усіма зацікавленими суб'єктами, включаючи членів шкільної ради (батьків, членів громади, представників персоналу та учнів, якщо це можливо). Оскільки батьки, члени громади та представники учнів не є членами шкільної команди, важливо забезпечити їхню участь у розробці освітнього проекту.