Помилковий діагноз СДУГ - Zwergerl Magazin
Благання наших дітей під тиском робити виступи
"Чому СДУГ - це не хвороба", - пояснює швейцарський фармацевт Амрей Вітвер в інтерв'ю Zwergerl Magazin. Ваша полеміка інформує про стан досліджень і розбиває ланцюжок стресу для дитини в нашому високопродуктивному суспільстві.
Діти, які не відповідають очікуванням дорослих, які не можуть сидіти на місці або часто турбують, занадто швидко стають медичною проблемою в нашому суспільстві, що працює. Вам поставлять діагноз СДУГ та рецепт на метилфенідат або амфетамін. Синтетично вироблені речовини призначені для оптимізації поведінки, продуктивності та якості життя. За словами Вітвера, діагностика СДУГ не приносить ніякої користі, але багато шкоди і взагалі не повинна бути зроблена. Призначені психотропні препарати негативно впливають на розвиток дітей, мають високий потенціал до звикання та застосовуються проти хвороби, яка насправді не є хворобою.
Зрештою, у дітей з діагнозом СДУГ не спостерігається жодних органічних чи функціональних розладів, а радше повсякденний дефіцит, незрілість та небажана поведінка. Замість медикаментозної терапії Вітвер рекомендує прихильність, виховання та зміни способу життя та режиму дня в школі та вдома. Заходи освітньої підтримки забезпечують успіх без будь-якої хімії, серйозних побічних ефектів та довгострокових ризиків для інтелектуального, емоційного, соціального, поведінкового та фізичного розвитку. Етикетка СДУГ сама по собі дає дитині принизливий відбиток, який провокує упередження та дискримінаційну поведінку.
Місіс Вітвер,
Позначаючи псевдо-СДУГ, ви дискредитуєте широко розповсюджену практику діагностики та лікування. Вважайте себе стороннім?
Книга містить не особисту думку, а достовірні наукові факти, які не викликають суперечок. Моя книга - брошура, перш за все тому, що факти ще не втілили її в життя.
Діагноз СДУГ зазвичай базується на каталозі DSM-5. Перелічені в ній поведінка є нормальними чи, принаймні, нешкідливими?
Діагноз вимірює лише соціально небажану поведінку, тобто освітні проблеми, і надзвичайно простий. Я сам отримую діагноз СДУГ негайно, коли проходжу тест. Мені здається, що руйнівна поведінка є цілком нормальною, але не нешкідливою, якщо дітей сприймають як неприємність, а наслідки страшні. Якщо не діагностувати дітей із сфабрикованою хворобою та не призначити їм ліки, що відпускаються за рецептом, потрібна соціальна переорієнтація.
Що відбувається в мозку дитини під час стимулюючої терапії?
Стимулятори порушують функції мозку. Мозок отримує на 20-30 відсотків менше крові з першого прийому, а інтелектуальна ефективність погіршується. Психостимулятори викликають ейфорію, викликають звикання та сенсибілізують центр винагород до наркоманії.
Чи знаєте ви випадки, коли дитина отримувала користь від терапії?
Сучасний стан справ полягає в тому, що не діти, а суб'єкти навколишнього середовища є рушіями процесів медикалізації в медицині, дослідженнях, освіті та групах самодопомоги.
Заздалегідь надайте лікарям вичерпну інформацію про ризики стимулюючої терапії?
Наші вихідні дані показали, що батьки у Швейцарії навіть не інформовані про найважливіші протипоказання та побічні ефекти.
Чи тиснуть на батьків?
Міф про нейропідсилення продається батькам. Діагностика та терапія, ймовірно, погіршать майбутнє дитини. Школа в основному каже батькам, що їхня дитина є проблематичною. У той же час діагноз СДУГ пропонується як вирішення проблеми. Ви можете відчути це як великий тиск.
"Хворий", бо жвава німецька дитина була б "нормальною" в Італії?
Діагностичні критерії суб'єктивні і залежать від оцінюючих осіб та обставин. Сили медикалізації більші, наприклад, не лише в деяких країнах, але і в містах. Наприклад, дитина стає помітною, лише переїжджаючи з країни до міста.
Яких ускладнень можна очікувати під час терапії?
Існує довгий негативний список: речовини токсичні для органів, зменшують споживання кисню мозку, зменшують апетит, викликають звикання, погіршують когнітивні показники, викликають депресію, хімічно спричинену увагу та поступливість, суїцидальність, перетворення в „зомбі” ".
Коли слід припинити терапію?
У будь-якому випадку терапію слід припинити через десять тижнів через повільну відмову. Згідно з інформацією про ліки, заборонено приймати його, якщо дитина нервує, тобто гіперактивна, страждає лише в певних ситуаціях або за передбачуваного підвищення ефективності - саме тоді ці препарати використовуються найчастіше. Припинення також вказується, коли виникають нові психологічні симптоми, такі як депресія, втрата апетиту та ваги, затримка росту, підвищення артеріального тиску та серцебиття та розладів сну.
Терапія була б виправданою у важких випадках?
Призначення стимуляторів ніколи не корисно, навіть у важких випадках СДУГ.
Батьки повинні детально проінформуватися перед початком терапії. Які контактні пункти є?
Я рекомендую свою книгу батькам, а потім отримати додаткову інформацію. Контактними особами є, наприклад, вихователі, соціальні працівники, соціальні або лікувальні педагоги, психологи та сімейні терапевти.
Які найбільші стресові фактори у житті наших дітей?
Наша виховна та освітня практика спрямована на результативність та ще більший успіх. Батьки рідко усвідомлюють цей стрес. Стрес проявляється при класичних симптомах вигорання, таких як біль і розлад сну, або при поведінці, подібній до СДУГ.
Чи є у батьків взагалі можливість захистити свою дитину від стресових факторів, що викликають АДГ?
Вчителі та батьки повинні знати про стресові фактори дитини. У моїй книзі ви можете знайти освітні поради щодо сімейного життя та лідерства в класі. Крім того, дорослі можуть запобігти перетворенню помітної поведінки дітей на СДУГ та зберегти їм історію хвороби.
Що ви хотіли б сказати батькам, чия дитина в школі навчається нижче середнього?
Нарушення навчання не є хворобою. Стимулятори погіршують когнітивні показники та освітню кар’єру дітей. Батьки не повинні бути некритичними, але надійними союзниками, захисниками своїх дітей. Терпіння, безумовно, є хорошим порадником. Те, що Хеншен не любить вчитися сьогодні, завтра може застаріти. Ми добровільно дізнаємось, що для нас важливо.
Як батьки правильно реагують на ненормальну поведінку?
Проаналізуйте умови життя дитини та покращте її, працюючи над якістю життя та вирішенням конфліктів. Сюди входить достатньо вільного часу та гри, здорове харчування, емоційна близькість, моральне керівництво та сон. Це є і залишається важкою роботою.
Вони зазначають, що багато молодих, незрілих дітей потрапляють у пастку СДУГ.
Поки клінічна картина СДУГ не буде скасована, вчителі не повинні відправляти дітей на оцінку, а лікарі повинні направляти дітей до освітніх фахівців.
Вони рекомендують навчання батьків та освітню підтримку замість ліків. Батьки люблять, щоб з ними виховували виховання?
Багато батьків шукають підтримки, вони не народжуються батьками. Це не працює без знань. Вони також потрібні для керування автомобілем, утримання хижого птаха або собаки більшого розміру.
Крім того, батьки повинні розглядати себе як частину проблеми, яку потрібно вирішити.
Батьки, які цікавляться, що вони можуть зробити, щоб допомогти своїй дитині почуватися краще, йдуть на правильному шляху
Ми забули, як виховувати?
Як нам, дорослим, приходити на думку, що ми здатні виховувати та підтримувати всіх дітей відповідно до їхніх потреб? Знання є, але їх слід читати, впроваджувати та захищати від інших інтересів.
Для подальшого читання:
Чому СДУГ - це не хвороба - полеміка
опубліковано у 2019 році Гірцелем Верлагом, 29 євро,
Електронна книга: PDF. 29 ISBN 978-3-7776-2781-6
Коментарі (1)
Стільки дурниць у кількох реченнях
Ми були здивовані вашим інтерв’ю з Амреєм Вітвером під назвою „Помилкова діагностика СДУГ”. Книга пані Вітвер "Чому СДУГ - це не хвороба: полеміка", опублікована на початку цього року, привернула увагу автора. І навпаки, вона знає, як використовувати його для реклами своєї публікації з провокаційними та приємними загальними словами.
Твердження про вплив стимуляторів на лікування СДУГ очевидно просто невірні. У кращому випадку загальну фразу «стимулятори порушують функції мозку» все-таки можна було б охарактеризувати як дешеву, оскільки психотропні препарати насправді втручаються в метаболізм мозку і змінюють його, як і будь-який препарат впливає на організм. Повністю нереальною нісенітницею є твердження пані Вітвер про кровотік у мозку, інтелектуальні показники, ейфоричний ефект психостимуляторів при терапії СДУГ та залежності. Є сотні досліджень у всіх цих областях, які всебічно спростовують пропаганду пані Вітвер проти СДУГ. Для фармацевта такі висловлювання виявляють або лякаючий брак знань, але, мабуть, скоріше безсоромну волю ставити маркетинг її книги вище за справу з правдою.
Абсолютно безглуздо говорити, що лікування СДУГ виграють не діти, а "діючі особи в середовищі, рушії процесів медикалізації в медицині, дослідженнях, освіті та групах самодопомоги". Таку заяву можуть зробити лише ті, хто не розмовляє з постраждалими. Слово про "процеси медикалізації" людини