Презентація; дитячий садок школа; розквіт і мова міністерства едусколів

Дитячий садок, безкоштовний сервіс для сімей, приймає всіх дітей від 3 років. З початку вересневого навчального року 2019 року на всіх дітей віком 3, 4 або 5 років, тобто тих, хто народився з 1 січня по 31 грудня 2016 року, 2015 або 2014 років, поширюються зобов’язання щодо навчання.

Дитяча школа - це єдиний навчальний цикл (мала секція, середня секція та велика секція). Навчання, яке там досягають діти, є вирішальним, особливо з точки зору мови, вирішальною навичкою для подальшого успіху їх шкільної кар’єри.

Цілі навчання в дитячому садку

Навчання в дитячих класах та яслах сприяє пробудженню особистості дітей, стимулює їхній мовний, сенсорний, руховий, когнітивний та соціальний розвиток, розвиває самооцінку та інших людей та сприяє їх емоційному розвитку. Це навчання має на меті розвивати у кожної дитини бажання та задоволення від навчання, щоб дозволити йому поступово стати учнем. Він пристосований до потреб учнів з обмеженими можливостями, щоб забезпечити їхнє навчання у школі. Він схильний запобігати академічним труднощам, виявляти інвалідність та компенсувати нерівність.

Дитячий садок - це перший крок у подорожі учнів до оволодіння базовими навичками - читанням, письмом, рахунком та повагою до інших - наприкінці початкової школи.

Зниження віку, з якого починається обов’язкова освіта, до 3 років

Закон про обов’язкову освіту в 3 роки був опублікований в Офіційному віснику 28 липня 2019 р. Він застосовується з початку навчального року 2019 р. Обов’язок стосується навчання, а не навчання. Вибір, запропонований батькам для домашнього навчання, не ставиться під сумнів.

Усі діти, які досягли 3-річного віку протягом календарного року, підпадають під обов’язок навчання з дня, встановленого на початок навчального року у відповідному календарному році.

Час викладання

тижнева тривалість уроків в дитячому садку 24 години. Навчальний рік має 864 години навчання. Часи перерва, приблизно 30 хвилин у дитячій школі, визначаються відповідно до фактичної тривалості напівдня навчання (указ від 9 листопада 2015 р. - Офіційний вісник від 24 листопада 2015 р.).

Організація навчального часу на першому етапі

Батьківський портфель, щоб підтримати успіх усіх учнів

Викладацький цикл

Повага до біологічних ритмів дітей раннього віку є важливою для того, щоб полегшити перше навчання.

Протягом раннього дитинства нарощуються афекти, прихильність та соціалізація, основи для набуття основних соціальних навичок. Підсилюючи врахування афективного виміру стосунків, дитяча школа надає дітям впевненості, необхідної для того, щоб спокійно підходити до решти їх шкільного навчання.

Дитячий садок - це школа, яка пристосовується до маленьких дітей та організовує конкретні методи навчання: навчання шляхом гри, мислення, вирішення проблем, практики, запам'ятовування та запам'ятовування. Це школа, де діти навчатимуться разом і житимуть разом: розумітимуть функції школи, будуватимуть себе як унікальну людину в групі. Це зобов’язує кожну дитину мати впевненість у власних силах діяти та думати, у своїй здатності вчитися та досягати успіху.

Проведені в березні 2018 року опити в дитячих садах показали необхідність поглиблення освітньої рефлексії в дитячому садку, зокрема щодо механізмів набуття точного словникового запасу та мовних структур, які сприятимуть ефективній боротьбі з першою нерівністю, яка перед мовою.

Програма викладання

Він організований в п’ять напрямків навчання:

Мобілізуйте мову у всіх її вимірах
Дійте, проявляйте себе, розумійте за допомогою фізичних навантажень
Дійте, висловлюйтесь, розумійте через мистецьку діяльність
Створіть перші інструменти для структурування свого мислення
Досліджуйте світ

Програма встановлює загальне визначення для кожної галузі навчання. У ній зазначаються цільові цілі та даються педагогічні вказівки, які можуть забезпечити еталони для організації прогресу навчання.

Програма навчання в дитячому садку (BOEN від 2 березня 2015 р.)

Ресурси підтримки, доступні для викладачів едусколу

Спеціальна система: навчання дітей до трьох років

Шкільне навчання для дітей до 3 років

Навчання дітей до 3 років розробляється пріоритетно в школах, що знаходяться в неблагополучному соціальному середовищі, будь то в міських, сільських та гірських районах, а також у заморських департаментах та регіонах.

Зверніться до циркуляра № 2012-202 від 18-12-2012 (BOEN № 3 від 15 січня 2013 року), що стосується навчання дітей до трьох років.

Вітаємо маленьких дітей від народження до трьох років

Рамковий текст «Привітання маленьких дітей від народження до трьох років»: 10 основних принципів для впевненого дорослішання, включених до Плану дій щодо раннього дитинства та результатів консультацій та узгодженої роботи з розвитку молодшої дитини, методів прийому, навчання професіоналів на чолі з Сільвіан Джампіно (психолог, психоаналітик, фахівець у ранньому дитинстві), призначений для спільного користування всіма суб'єктами у догляді за маленькими дітьми у Франції.

Педагогічні рекомендації

Дитячий садок, мовна школа
меморандум № ° 2019-084 від 28-5-2019

Базове навчання в дошкільному віці: виявлення чисел та їх використання
меморандум № ° 2019-085 від 28-5-2019

Сучасні іноземні мови в дитячій школі
меморандум № ° 2019-086 від 28-5-2019

Безпека та прийом дуже маленьких дітей

Умови безпеки обладнання та матеріалів, що використовуються для навчальної діяльності
Дитячий садок - Шкільне навчання дітей до трьох років - вересень 2013 року

Перегляньте документ або завантажте документ EP&S Editions, "Посібник та рекомендації для дитячого садка"

На цю ж тему

Експерименти з викладанням «Красномовства» на 3 курсі

План безперервності освіти

Директор шкіл, директори, інспектори та вчителі надають набір інструментів для забезпечення безперервності викладання.

Наука і техніка театрального, музичного та танцювального циклу (S2TMD)

Кінцевий цикл технологічного шляху

Використання оцінок 1 класу для просування учнів

Для того, щоб дозволити вчителям адаптувати свою педагогічну практику до свого класу, учні першого класу проходять оцінку з французької мови та з математики на початку навчального року та в середині курсу.

Використання оцінок CE1, щоб допомогти студентам прогресувати

Щоб дозволити викладачам адаптувати свою викладацьку практику до свого класу, на початку навчального року учнів CE1 оцінюють з французької мови та математики.