проектів

Мережа стажувань: Шлях до міжкультурних та професійних компетентностей

DE/RO/TR/HU/SI

Метою є створення путівника для учнів зі шкіл-учасниць, щоб представити компанії, які пропонуватимуть стажування для іноземних студентів.

Багатство здоров’я, смаку та культури

FR/EN/E/PL/LI/TR

Метою нашого проекту є популяризація здорового способу життя серед підлітків та ознайомлення з культурною спадщиною різних європейських територій.

Будьмо конкурентоспроможними в Європі!

Stargard Szczeciński, Польща

Можливість професійного розвитку для 6 викладачів, які викладають бізнес-маркетинг - розвиток навичок викладачів у галузі викладання та оцінки специфічних технічних навичок студентів, пов’язаних з аналізом маркетингових можливостей з метою започаткування та розвитку конкурентного бізнесу.

Будьмо конкурентоспроможними в Європі!

Stargard Szczeciński, Польща

Можливість навчання та розвитку специфічних технічних навичок для аналізу маркетингових можливостей для 14 студентів економічної, туристичної та адміністративної спеціалізацій у коледжі з метою започаткування та розвитку конкурентоспроможного бізнесу в конкурентному європейському середовищі.

Міжпредметний інструмент - інноваційний прийом у навчанні та навчанні ветеринарів

Створення європейського інструменту навчання та навчання для розвитку підприємницьких навичок майбутніх ділових людей за допомогою посібника, створеного викладачами та студентами з економічної спеціалізації в 4 країнах-партнерах.

Професійні компетенції у сфері державного харчування на європейському рівні щодо інтеграції на ринку праці

Навички підготовки у спеціалізованому навчанні, встановлені європейськими стандартами якості, що сприятиме їх інтеграції на ринок праці, завдяки активній практиці в шкільних лабораторіях та підрозділах зі складними приміщеннями та обладнанням, останнього покоління, що відповідає новим європейським вимогам.

Проект розвитку школи

Розслідування щодо становища жінок у технічно - професійній освіті

Греція, Румунія, Австрія, Італія, Іспанія

Для студентів: розуміння значення гендерної рівності у професійному та особистому житті. Для вчителів: усвідомлення негативних наслідків гендерної дискримінації для учнів; Для школи: формулювання, передача та застосування принципів інклюзивної школи в європейському баченні; Для місцевої громади: посилення співпраці для зменшення гендерної дискримінації.

Партнерства

2011 - 2012 роки	Двостороннє партнерство з "Ecole de Commerce Aimme Stitelmann", Женева, Швейцарія	"Професійна мобільність на європейському ринку праці"	Заохочуйте європейську співпрацю, обмін інформацією, характерною для економічної сфери, що сприяє професійному та особистісному розвитку студентів. Румунія, Швейцарія
2009 - 2011 роки	Міжнародне партнерство	Розробка транснаціональних механізмів боротьби з торгівлею людьми в Румунії та Болгарії, посилання ЄС. Ip402030	• Популяризація та розвиток передової практики захисту жертв торгівлі людьми • Сприяння та розвиток координації, співпраці та взаєморозуміння між правоохоронними органами, іншими національними органами влади та суміжними органами Європейського Союзу. безпечне середовище по обидва боки Дунаю спільними зусиллями проти ризиків торгівлі людьми в нових умовах інтеграції Румунії та Болгарії до Європейського Союзу
2008 - по теперішній час	Двостороннє партнерство з Францією - фінансується Регіональною радою Лімузена, проводиться у партнерстві з Середньою школою імені Жана Моне - Лімож, Франція	Міжнародний клас	Залежно від отриманих шкільних результатів, учасникам пропонується можливість продовжити навчання на вищому рівні в галузі гостинності та громадського харчування ще на один рік стажування. Міжнародний клас пропонує румунським студентам можливість брати участь у році професійного навчання в Франція, поряд з польською, іспанською, туніською та іншими національностями. Кожного навчального року змішана комісія викладачів французької та румунської вербує майбутніх учнів міжнародного класу серед випускників середніх шкіл прямим та/або прогресивним маршрутом у галузі туризму та харчування. Румунія, Франція

Індивідуальні стипендії

ІНСТРУМЕНТИ ДЛЯ ВЧИТЕЛІВ: НОВІ ЗАСТОСУВАННЯ МЕДІА І ВЕБ 2.0

Курс включав основні аспекти спільних та медіа-інструментів для навчання, їх переваги, як їх використовувати з дидактичної та педагогічної точки зору. Такі інструменти, як твіттер, facebook, wiki, блог, paper.li, voicethreat, mond42 можуть сприяти підвищенню мотивації до навчання учнів і одночасно стимулювати навчальну діяльність, яку здійснюють вчителі.

НАДАЧАННЯ ЄВРОПЕЙСЬКОЇ МАТЕМАТИКИ

ВЧИТЕЛІ З МАТЕМАТИЧНИМ ПРОГРАМНИМ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯМ

Зміст курсу: аналіз методів навчання та досвіду викладачів у процесі викладання математики; навчання вчителів щодо використання математичного програмного забезпечення у навчальному процесі; навчання вчителів щодо можливостей використання мовних стратегій для вдосконалення навичок читання, розуміння та висловлювання, а також про те, як ці мовні стратегії можуть також покращити навчальний процес у науці; презентація, аналіз, вивчення та обговорення математичного програмного забезпечення учасниками курсу.

ДИДАКТИКА ФРАНЦУЗЬКОЇ - 2

Франціяţз

Оновлення інформації про педагогічні дослідження та інновації та впровадження їх у клас, знання сучасної цивілізації.

«ОДИН ТИЖНІВНИЙ КУРС ДЛЯ ЄВРОПЕЙСЬКИХ ВЧИТЕЛІВ НАУКИ ДЛЯ ЗБІЛЕННЯ НАУКИ БІЛЬШЕ ПРИВАБЛИВІШИМ»

Великобританія

ЧЕЛТЕНХАМ - Великобританія Вступ до викладання наук у британській школі; можливості порівняння дидактики викладання природничих наук у різних європейських країнах, обміну ідеями та розвитку зв'язків між викладачами з різних європейських країн; участь у наукових лекціях та практикумах, нові методи викладання природознавства; Лондон відвідав Науковий музей, Музей природознавства, Гайд-парк, Букінгемський палац, Вестмінстерський собор, Біг-Бен, Палац парламенту; Теми та майстер-класи, проведені під час наукового фестивалю для студентів та викладачів: «Дослідження Всесвіту плазми», «Гра в мозок», «Хімія на ура!»; "Життя, вогонь і газ"; "Це ракетна наука"; "Відкрий зону"

ІНТЕРАКТИВНІСТЬ В НАВЧАННІ

Вінер-Нойштадт, Австрія

Курсові заходи проходили в ІТ-лабораторії на платформі Moodle, щоб навчитися створювати творчі навчальні заходи за допомогою комп’ютера. Сюди входили індивідуальні роботи на комп’ютері та в групах, а також дискусії щодо методології використання ІТ-ресурсів під час занять.

11-1142-CG-CY Кармен Сангеап

Діяльність курсу була спрямована на аналіз гнучкості програм

математика в країнах-учасницях, з акцентом на зміст розширень (призначених для талановитих студентів) та опис процедур, за допомогою яких талановитих студентів підтримують; аналіз методів та засобів, що використовуються в європейських країнах для виявлення, мотивації та підтримки учнів з потенціалом у математиці; розробка методів та інструментів для виявлення талановитих учнів у математиці, середній та середній школі, а також для підготовки вчителів, щоб вони знали, як визначити учнів для вираження їх математичного таланту.

11-2252-CL-FR Даніела Ангель

МОВА, КУЛЬТУРИ І ІННОВАЦІЇ

Франціяţа, Безансон

Надання альтернативних інструментів для інновацій та стимулювання діяльності в класі; Поглиблення мовних навичок (французька мова); Актуалізація та вдосконалення знань французької культури.

Норвегія, Університет Агдера

Вивчення предметів, пов’язаних з магістерською програмою, II рік: викладання англійської мови, феміністичні утопії.

09-1671-CL-UK Кармен Сангеап

CLIL для викладачів математики та природничих наук - Ексетер, Великобританія

Ексетер, Великобританія

Зміст курсу зосереджувався на формуванні навичок використання правильної академічної мови з точки зору інтонації, фонетики та вимови англійської мови, а також на наданні практичних ідей, які можна використовувати на уроці; планування курсу CLIL, створення навчальних матеріалів, адаптація техніки роботи, методів оцінювання, організація груп студентів.

Методологія викладання в центрі учнів та сценічних мистецтв - курс mPPACT

Вивчення драматичних прийомів, що застосовуються у педагогічному спілкуванні, прийомів, спрямованих на формування духу групи та духу співпраці.

Оновлення знань у французькій цивілізації

Кавілам, Франція

Оновлення інформації про педагогічні дослідження та інновації та ознайомлення їх із аудиторією, знання сучасної цивілізації, інтеграція ІКТ у навчання FLE

- виявлення специфічних мовних потреб у галузі 4 базових навичок технічно-професійного англійської мови: письмо, читання, аудіювання, розмовляння та виявлення конкретних потреб у навчанні різних типів студентів у професійному контексті.

- виявлення можливостей викладання англійської мови за допомогою технічно-професійного змісту та навпаки (CLIL) - необхідне у міжпредметних підходах, що також передбачають командну роботу з викладачами, які викладають спеціалізовані предмети, та розробку власних матеріалів;

- методи оцінювання та тестування, специфічні для галузі викладання-навчання-оцінювання іноземних мов з техніко-професійної точки зору.

Активні громадяни Європи - робота над активним громадянством та формуванням ідентичності в Європі, що розширюється

Сааріселька, Фінляндія

-просування активної громадянської позиції в класі/школі/суспільстві.

-розширення та узагальнення стратегій та методів, що підтримують розвиток активного європейського громадянства.

-розвиток навичок та кваліфікації учнів для участі та участі у соціальних зобов'язаннях.

Творча методологія та мовні навички

Коледж Оксфорд Хаус, Лондон, Великобританія

Викладання та вивчення мови;

Методи підвищення мотивації учнів;

Початок роботи вчителів математики щодо вдосконалення викладання математики в школі

Карлів університет у Празі/Педагогічний факультет, Чеська Республіка

Сенсибілізація викладачів до нестандартної реакції учнів та використання індивідуальних стратегій розв’язування та алгоритмізації; заохочення та мотивація вчителів до експериментальної роботи.

Використання технологій, музики та драми в класі EFL

Плімут, Великобританія

Покращення вільного володіння англійською мовою, якомога більше знань про британську культуру та цивілізацію та вивчення якомога більше комунікативних стратегій викладання.

Інклюзія до шкіл: право людини та освіта для

Університет Уппсала, Гетеборг, Швеція

Ознайомлення з умовами включення проти інтеграції, толерантність до людей, що належать до інших соціально-культурних, релігійних, етнічних контекстів, доступ до нових перспектив та шляхів спілкування в сучасному світі.

Актуалізація знань французької цивілізації

Кавілам, Франція

Мультимедіа та нові технології в мовній освіті

НІЛ, Норвіч, Великобританія

Можливості, які пропонують цифрові технології, шляхи адаптації методів навчання мови крізь призму нових технологій.

Мультимедіа та нові технології в мовній освіті

НІЛ, Норвіч, Великобританія

Можливості, які пропонують цифрові технології, способи адаптації методів навчання мови крізь призму нових технологій.

Викладання англійської мови як іноземної в загальноосвітній школі

Стратегії мотивації учнів до вивчення іноземної мови, що дозволяють діалог та знання між людьми різних культур.

Розвиток критичного мислення для успішної майбутньої кар’єри "

Сучасний дидактичний центр, Вільнюс, Литва

Вивчення способів розвитку критичних факторів успіху в кар’єрі, прийомів стимулювання критичного мислення.

Забезпечення рівних можливостей для молоді в Європі - педагогіка перехідного періоду на практиці

Національний центр професійного розвитку в освіті, Тампере, Фінляндія

Системи освіти в Європі та особливо у Фінляндії, які ведуть до навчання молоді та забезпечують рівні можливості для професійного та особистісного розвитку.