Шановний батько, дозвольте мені робити свою справу вчителя
Я викладач вашої малечі, і я визнаю, що в наші дні у мене більше проблем з керуванням вами, ніж з управлінням моїми тридцятьма учнями в п'ятницю минулого періоду.
Моя головна проблема полягає в тому, що ти завжди ставиш під сумнів мої рішення, і це не здорово, навіть якщо це насправді дратує. Якщо я не розповім вам, як виховувати дитину вдома, бо це було б недоречно з моєї сторони, знайте, що я очікую від вас такого самого поводження. Тож, будь ласка, знайте, що мені не потрібна або не хочу отримувати поради щодо управління своїм класом та вашою дитиною, коли вони перебувають під моєю опікою. Дайте мені трохи довіри і пам’ятайте, що я знаю свою роботу і що ваша дитина не перша сидить переді мною.
Коли я пишу вам, що ваша дитина вчинила за день невелику (а іноді навіть велику) фігню, я думаю, ви не зовсім розумієте мою мету. Я не намагаюся когось покарати, а навпаки, повідомити вас і повідомити, що це був не вдалий день, щоб ви не були здивовані при зустрічі з батьками, якщо ми говоримо про це, оскільки така поведінка, як правило, повторюється, ОТЕ! Ви можете поспілкуватися зі своєю дитиною, якщо хочете, але, будь ласка, не переписуйте мене, щоб захищати вашу дитину або ставити під сумнів моє рішення.
Крім того, якщо ми збираємось обговорити проблеми вашого маленького, не думайте, що я на його спині, бо він мені не подобається; серед усіх студентів, яких я мав за свою кар’єру, немає жодного, кого б я не радів зустріти на вулиці. Можливо, я здивую вас, сказавши, що у мене двоє дітей, чоловік, будинок (з хорошим сервісом прибирання), безліч виправлень, планування курсу, і тому мій графік особливо напружений, я підтверджую вам, що ні не встигаю ненавидіти своїх учнів. Це зайняло б занадто багато часу та енергії, і я не мушу витрачати їх даремно. Так що ні, я не встаю вночі, щоб ненавидіти вашу дитину. Я сплю, щоб оговтатися від своїх божевільних днів, протягом яких я піклуюся про твою малечу та інших, яких я люблю і ціную, інакше я б не робив ту роботу, якою займаюсь.
У своєму класі я намагаюся бути справедливим, справедливим до всіх, бо знаю, що діти чутливі до цього, але я все одно закликаю вас прийти і подивитися групу з тридцяти учнів, щоб побачити, чи зможете ви застосувати Концепція справедливості буквально в усі часи. Ви ризикуєте зрозуміти, що це легше сказати, ніж зробити.
Нарешті, коли ви ставите під сумнів мої слова та вчинки перед своїм малюком, майте на увазі, що ви завдаєте йому шкоди так само, як і мені. Навчальне середовище стимулюється, коли учень має довіру до свого вчителя; покладаючи мене, всі програють, і ніхто не виграє.