Що їдять наші мурахи
контекст
Ми розшукали дрібних тварин, які мешкають на шкільному подвір’ї, і виявили: пожежних клопів, багато мурах, сонечко.
Рис. 1: Пожежна жучка, мурашка та сонечко
Пожежні клопи були поміщені в тераріум, але всі вони загинули, ймовірно, через брак вологи. Я приніс дітям мурашник, повний мурах, що прилетіли з району за шкільним подвір’ям. Після двох днів спостереження одна дитина запропонувала мурахам дати щось їсти.
Що їдять наші мурахи?
Студенти роблять такі пропозиції:
- Боби,
- салат,
- Зерна,
- комахи,
- Сонечко,
- коровай,
- сир,
- варення,
- землі,
- цукор,
- шинка,
- Камені,
. а також "Треба порізати все на дуже дрібні шматочки, інакше у них болітиме живіт".
Звідки ви знаєте, чим харчуються мурахи?
- - Ти щось поклав у мурашник.
- "Ви кладете щось у коробку, тому що його легше відкрити".
- "Ви стежите, що вони люблять їсти".
- "Ви стежите за ними, коли вони їдять".
спроба
Пропоную покласти їжу у невеликі відкриті коробки (наприклад, порожні сірникові коробки). Я пишу назву вмісту внизу кожного ящика. Ящики ставлять у "їдальні".
Безкоштовне спостереження в різний час доби
Висновки
- "На варенні було багато мурашок; вони їли майже все".
- "Вони несли зерна в інше місце, але вони їх не їли".
- - Ти з’їв трохи сиру.
- - Ти з’їв трохи шинки.
- - Ви з’їли весь цукор.
Ми зробили великий стіл, щоб записати, що їли мурахи (спільний стіл):
| цукор | X |
| салат | X |
| мертві комахи | X |
| Рулети з дріжджового тіста | X |
| землі | X |
| боби | X |
| варення | X |
| шинка | X |
| сир | X |
| коровай | X |
коментар: Ми ще не говорили про воду, але кожен день студент повинен змочувати вату в мурашнику за допомогою шприца.
Робота в групах: Що ми дізнаємось із нехудожньої літератури?
Шукаються відповідні науково-популярні книги, і з однієї з цих книг вибирається текст про харчування мурах, який читається [1].
Записано і намальовано, що їдять мурахи. Кожна група знайомить із написаним своїми однокласниками. Нарешті створюється загальна таблиця.
Ми шукали книги і дізналися, що мурахи їдять:
- мертві комахи: мухи, оси, бджоли, коники, .
- Мурахи, личинки, гусениці,
- медова роса попелиці, цукор.
Давайте порівняємо те, що розповідають нам книги, із побаченим.
- "Мурахи не їли мертву муху".
- - Ви не їли зерна.
- "У книгах не написано, чи їдять мурахи варення".
- "Ми могли спробувати дати їм іншу їжу".
Ось чому діти навчились, переглянувши довідники:
рейтинг
"Зробіть коло навколо того, що воліють їсти мурахи в нашому мурашнику".
Коментар від La main à la pašte
Мурахи мають відносно різноманітне і різноманітне харчування. Вони можуть адаптувати свій раціон до ресурсів свого оточення. Цей класний експеримент не дає можливості визначити раціон харчування мурах. Однак можна змусити дитину критично переглянути «спробу» і таким чином зрозуміти розбіжності між нехудожньою літературою та спостереженнями в школі (наприклад, перевагу джему, якого в природі не існує). Також може бути цікаво спостерігати за поведінкою мурах (що робить мураха, щоб знайти їжу, транспортувати її, з’їсти?).
виноска
1: Приклади нехудожньої літератури:
- Що що? Том 19: Бджоли, оси та мурахи, Сабіна Стеггаус-Ковач, Теслофф, 2004
- Жук, бджола, метелик. Перші знання для молодих ентомологів, Маріон Клаузен, Катаріна Теббенгофф, Дітер Хайденрайх, Патмос Верлаг, 2006
- Великий путівник природи Равенсбургер, Равенсбургер, 2005 рік