Шість років у Казахстані GEW - Освітній союз
Ральф Леллек працював радником студентської ради з питань німецького мовного диплому (DSD) у містах Актобе та Алмати з 2008 по 2014 рік. Німецька мова популярна в Казахстані, але бракує кваліфікованих молодих вчителів.
Поділіться та перешліть
26.01.2015 - Ральф Леллек
Фотографії: Ральф Леллек
На карті світу Казахстан «нижче» Росії виглядає дещо маленьким. За площею 2 724 900 км² ця країна, що не має виходу до моря, в сім разів більша за Федеративну Республіку Німеччина та дев'яту за величиною країну у світі. Близько 5,4% площі країни належить Європі. Що стосується населення, Казахстан знаходиться лише на 62-му місці з майже 18 мільйонами жителів, з яких близько 170 000 - німці. Для порівняння: у 1992 р. Було понад 800 тис. Німців, а в 2002 р. Ще 272 тис. Німців.
У політичному плані країна є президентською республікою, в якій, згідно з конституцією, президент обирається на п'ять років і може бути переобраний лише один раз. Однак це обмеження не поширюється на Нурсултана Назарбаєва, "першого президента Казахстану", який твердо керував країною з часу незалежності в 1991 році. Казахстан багатий на природні ресурси і тому є цікавим торговим партнером.
DAF в Казахстані
Програма DSD толерується державою в країні, але насправді не визнається, що регулярно демонструється, наприклад, під час трудомісткого процесу отримання віз: На додаток до фактичної заяви на візу в посольстві Казахстану, перед виїздом до посольства Німеччини завжди потрібно додавати контрольний номер Можна звернутися за заявою до МЗС Казахстану. На жаль, цей номер досі видається сьогодні так пізно, що ви можете прибути лише після початку навчального року. На завершення бюрократії, востаннє була річна віза, з якою вам завжди доводилося виїжджати з країни через 90 днів.
У 2013/14 навчальному році до складу так званої команди DSD входив спеціаліст-радник/координатор із гімназії № 18 в Алмати та радник учнівської ради в Астані, Алмати та Ескемені. Не було наступника посади в Петропавловську та Корневці, яка була створена лише трьома роками раніше. До цього додався викладач державної програми в гімназії No 18 м. Алмати.
В даний час у Казахстані є вісім шкіл DSD: дві в Астані, дві в Алмати, дві в Öskemen і по одній в Корнеївці та Петропавловську. І DSD I (з 2013/14 навчального року), і DSD II беруть участь у семи з цих шкіл. Середня школа № 67 в Астані є частиною програми з 2013 року і все ще знаходиться на стадії розвитку. Інститут Гете також опікується і підтримує вісім шкіл PASCH.
Перше місце розташування Актобе
Актобе або Актебе (раніше і російською мовою: Актюбінськ) - місто на північному заході країни, неподалік від кордону з Росією. Це столиця однойменного району і, за останньою інформацією з німецької версії Вікіпедії, налічує 372 508 жителів.
Після здобуття країною незалежності від Росії місто перетворилось на центр нафтової промисловості і є адміністративним центром півдюжини казахських та міжнародних нафтових компаній, які розробляють нафтові родовища в регіоні, деякі з яких є великими. Тим часом, однак, інші постачальники послуг вже влаштувались.
Саме місто викладене досить чітко і історично поділено на стару і нову частину. Міські автобусні маршрути по суті з'єднують два центри, і їхній маршрут легко зрозуміти. До всіх стратегічно важливих пунктів легко дістатись, крім того, що в основному повністю застарілі автобуси майже завжди повністю переповнені.
Під час національних подорожей поїздка на поїзді до Астани чи Алмати триває приблизно два дні кожен, але є також щоденні рейси до цих міст. Для рейсів до інших міст, таких як Петропавловськ або Ескемен, а також для міжнародних рейсів, вам завжди доведеться пересідати на поїзди в Астані. Однак сполучення майже завжди настільки несприятливі, що необхідне тривале перебування в аеропорту або навіть ночівля в Астані.
Ціни на європейському рівні
Загальна ситуація із поставками в універмагах та супермаркетах хороша, і асортимент відповідає європейським очікуванням. Однак ціни також на європейському рівні. Імпортна продукція в два-три рази дорожча і, отже, майже недоступна для місцевого працівника з щомісячним доходом близько 200 євро. До речі, під час покупок ви повинні бути надзвичайно обережними з тим, що відповідає строку, що відповідає даті придбання товару, оскільки його часто не лише перевищують, але просто наклеюють ярлики з відповідною інформацією «за необхідності».!
Також незвичним для європейських стандартів є той факт, що для міста такого розміру не існує щоденної газети. Під час мого перебування в Актобе неодноразово виникали проблеми з електрикою, водою, телефоном та Інтернетом. Тут інфраструктура жодним чином не могла протистояти порівнянню з європейськими стандартами. Опалення централізованим опаленням вимагало багато звикання взимку, оскільки окремі радіатори в квартирі не можна було регулювати, тобто їх не можна було вимикати, що хотілося б в тій чи іншій точці при кімнатній температурі 28 ° C.
Уроки німецької мови в середній школі No11
«Спеціалізована середня школа № 11» - одна з двох державних шкіл міста, яка, відповідно до їх назви, пропонує розширені класи GFL. Але це завжди була єдина школа DSD, хоча друга, «Спеціалізована середня школа № 4», деякий час була принаймні фідерною школою. Школа № 11 не є конфесійною і включає початкову школу та середню школу.
Не існує диференціації за результатами, але після початкової школи учні можуть вибирати між звичайною філією та такою, де проводяться більш інтенсивні уроки GFL. Після здачі зовнішніх випускних іспитів обидві філії ведуть до національної кваліфікації вступу в університет наприкінці 11-го навчального року. Заняття є спільними.
Близько 1200 учнів відвідують уроки, які проводяться у дві зміни по шість-сім годин протягом шести днів. Місцеві вчителі в основному працюють в обидві зміни, і їм, можливо, доведеться бути присутніми в якості класних керівників по суботах, хоча в цей день уроків німецької мови з організаційних причин немає.
З точки зору уроків DaF, школа складається з двох курсів до 9 класу та однокурсових до 10 та 11 класів. У початковій школі DaF є факультативним предметом з другого класу і далі, 2-3 години на тиждень. Починаючи з 5 класу, на додаток до звичайних занять з 2 годинами уроків GFL на тиждень пропонуються розширені уроки GFL з 5 - 7 годин у групах наполовину зменшених профілів.
Викладачі повинні бути присутніми під час канікул
Навчальний рік у країні завжди починається 1 вересня і закінчується 25 травня. Він розділений на чотири біместри, між якими є приблизно тиждень відпустки для студентів, при цьому офіційні дати завжди оголошуються в дуже короткі терміни. Проте вчителі також повинні бути присутніми під час канікул. Якщо ви хочете мати 48 робочих вихідних днів на додаток до встановленої законом щорічної відпустки, ви повинні подати заявку на це як на неоплачувану спеціальну відпустку.
Більша частина двоповерхового головного корпусу школи датується 30-ми роками минулого століття. Розширення відбулося в 1970-х, а двоповерхове крило початкової школи було додано в 1990-х. Школа справляє акуратне та охайне враження. Але вікна, які неможливо відкрити, радіатори без термостатів та лінії електропередач, які не заземлені, аж ніяк не відповідають сучасним вимогам. Крім того, у різних кімнатах немає адекватних дощок.
Для уроків DaF доступні два застарілі копіювальні апарати, магнітофони, програвачі компакт-дисків, телевізори, відеомагнітофони, комп’ютер та принтер, а завдяки пожертвам навчальних матеріалів - ноутбук та проектор.
Добре зношені конструкції
З 1995 по 2006 рік у школі викладали два викладачі федеральної програми, хоча школа не поновлювала трудовий договір за останній BPLK, що означало, що школа повинна була обходитися без вчителя з Німеччини протягом двох років.
Іспити DSD II здавались з 2001 року - спочатку досить успішно. Однак більшість випускників були колишніми студентами, тож посилення правил прийому іноземних студентів спричинило різке падіння. За весь період до 2012 року іспит склали 76 студентів.
Це дає зрозуміти, що шкільна програма ніколи насправді не змогла перевести учнів до DSD II за 11 навчальних років з самого початку. Причиною, яку неодноразово називали, було те, що кількість годин була занадто низькою, але, з іншого боку, часто мовчали про те, що крім регулярних уроків німецької мови існували також "регіональні дослідження" та "ділова німецька".
Що стосується лише розкладу, то мало бути достатньо часу для успішної підготовки студентів до іспитів DSD II. Модернізувати мали лише встановлені структури.
У зв’язку з цим, безумовно, була помітна несприятлива внутрішня шкільна програма, яка передбачала, що після трьох років факультативних уроків DaF з другого по п’ятий клас шостий клас знову починався з нуля, щоб покращити міцність класу до державного підсумкового іспиту з потенційними боковими учасниками утримуйте.
Нова локація Алмати
Алмати, раніше Алма-Ата, зараз має майже 1,5 мільйона жителів (джерело: Вікіпедія), найбільше місто Казахстану і був столицею країни до 1997 року. На сьогоднішній день він важливіший як культурний, науковий та економічний центр, ніж столиця Астана, де проживає близько 800 000 жителів. Він розташований на південному сході країни, недалеко від кордону з Киргизією, у північному підніжжі гірського масиву Трансілі-Алатау на висоті від 700 до 900 метрів над рівнем моря. На північ від Алмати знаходиться область зі степами та напівпустелями, яка з часом зливається в пустелю Муджункум.
Клімат надзвичайно континентальний, але через навколишні гори він набагато м'якший, ніж у північному або центральному Казахстані. Довгі зими сніжні, а літо сухе і спекотне. Весна та осінь відносно короткі та досить вологі.
Інтенсивний рух
Міський пейзаж дуже привабливий. Тут є просторі парки, а багато вулиць обсаджені деревами. Сама по собі інфраструктура вже абсолютно не в змозі впоратися з великим обсягом трафіку. Навіть метро, яке відкрилося наприкінці 2011 року, нічого не змінило. Старі автобуси з Європи та новіші автобуси, особливо з Китаю, все ще намагаються вирвати пасажирів один від одного.
Потім є численні неофіційні таксі, майже кожен водій зупиняється, щоб запропонувати свої послуги. Потім потенційний пасажир називає пункт призначення, і якщо він знаходиться на маршруті водія, він очікує пропозиції ціни. Якщо ви згодні, ви сідаєте, не маючи уявлення про навички водіння чи настрій водія.
На ринку житла пропозицій більше, ніж в Актобе, але орендна плата також значно вища. Вода, електроенергія, телефон та Інтернет також працюють дещо краще, але і тут надійність не може відповідати європейським стандартам. За цінами оренди близько 1000 євро за двокімнатну квартиру, як правило, є кондиціонер, але радіатори тут також не можна регулювати.
Уроки німецької мови в середній школі No68
Середня школа № 68 в Алмати - одна з восьми шкіл DSD в Казахстані. Він був заснований у 1976 році. Німецький департамент був доданий у 1991 році. З 1993 по 2010 рік у школі регулярно працювали викладачі федеральної програми, а перший іспит DSD був складений у 2000 році. З тих пір іспит склали загалом 130 студентів.
Гімназія № 68 розташована на південно-західній околиці Алмати, приблизно в 10 кілометрах від центру. До нього легко дістатися на громадському транспорті, але автобуси завжди повністю переповнені, як в Актобе, і час у дорозі по переповнених вулицях нескінченно довгий. Відстань до середньої школи No 18, де базується фахівець, становить близько 6 кілометрів.
Як і в Актобе, ситуація в гімназії № 68 теж була не зовсім легкою, оскільки зокрема німецький департамент неодноразово дискредитувався анонімними листами, що призвело до великої напруженості в коледжі. І навіть якщо гімназія № 68 буде значно успішнішою, ніж спеціалізована середня школа № 11 в Актобе, все одно існує ризик того, що необхідні зміни не будуть вчасно розглянуті.
Зниження зарплати вчителям німецької мови
Навіть запровадження в усіх школах штату довгострокового встановлення англійської мови як першої іноземної мови призвело до великих проблем, оскільки зменшення кількості уроків у DaF призвело до різкого фінансового скорочення зарплат викладачів німецької мови.
Тут також кількість уроків німецької мови, фактично покладених до DSD II, настільки велика, що скорочення можна розглядати як цілком розумне. Сама вимога використовувати німецьку мову як мову викладання в початковій школі та частково працювати з підручниками для рідної мови, за нинішніх умов, абсолютно надмірна і переповнює як учнів, так і вчителів.
Крім того, використання підручників у початковій школі з підручником DaF, букварем та арифметикою перевищує бюджет пожертви навчального матеріалу, так що в деяких випадках належних підручників все ще бракує у старших класах, що, крім усього іншого, ускладнює складання послідовного плану розподілу матеріалів.
Зміни та затримки
Щодо мого розпорядження в школі № 68, я, на жаль, повинен сказати, що було ганьбою, що завідувач кафедри німецької мови поїхав до Німеччини на рік для подальшого навчання через півроку після мого початку роботи. Для неї особисто та в довгостроковій перспективі це може бути великою вигодою для школи, але мені не вистачало адекватної контактної особи для реалізації моїх цілей, тому що представник дуже потребував ознайомлення з новими завданнями, і, зрозуміло, жодних інших серйозних, хотіли приймати рішення, що йдуть у майбутнє.
Що ще гірше, у літні канікули 2012 року школу довелося ретельно відремонтувати, щоб перед весняними канікулами все було очищено та розподілено між двома школами в околицях. І до того моменту, коли після канікул все нарешті повернулось на свої місця, майже ще чверть майже закінчилася.
Підготовка до іспиту DSD
Нові внутрішні плани розподілу шкільних матеріалів на основі нового генерального плану DaF, про які вже згадувалося в Актобе, вже давно назріли і в Алмати. Вагома причина для інтенсивної роботи з ними виникла в результаті оцінки представників ZfA та КМК, яка мала відбутися наприкінці 2012/13 навчального року.
З цієї нагоди були розроблені плани для всіх класів у стислі терміни, які, принаймні, намагалися відповідати формальним вимогам нового рамкового плану DaF, орієнтуючись на компетенції або часткові компетенції, до яких слід прагнути. На жаль, подальшого перегляду не було, так що плани тоді лежали на полицях без подальшого розгляду.
Принаймні, під час своєї роботи я зміг переконати керівництво школи в письмових пробних іспитах для підготовки до іспиту DSD. Хоча заняття регулярно скасовували в 10-му та 11-му класах, оскільки школярі мали готуватися до державного підсумкового іспиту, до цього часу в класі DaF не було навіть можливості написати в школі повний нарис, подібний до екзаменаційної частини ". письмове спілкування ”.
Майбутнє німецької як іноземної мови в Казахстані
На даний момент уроки DaF в школах DSD в Казахстані популярні серед учнів та батьків, тим більше, що якщо ви складете іспит DSD II, це дає змогу навчатися в Німеччині і, таким чином, відкриває оптимальні перспективи для кар’єри. Наприклад, Німецько-Казахстанський університет в Алмати також пропонує цікаві можливості в Німеччині. У середньостроковій перспективі кількість випускників DSD, безумовно, може бути збільшена, не в останню чергу завдяки підтримці Федеративної Республіки Німеччина.
Але навіть зараз не всі зацікавлені сторони можуть бути прийняті до початкової школи, оскільки в цій галузі бракує кваліфікованих вчителів. Коледжі DaF стають все більш застарілими, оскільки переважно пенсіонери продовжують працювати в школі через свою мізерну пенсію. Для молодих людей робота вчителя не представляє інтересу, оскільки ви просто не можете утримувати сім’ю зарплатою.
Отже, якщо німецька мова відіграватиме роль у Казахстані в довгостроковій перспективі, цього буде недостатньо, щоб запропонувати майбутнім випускникам DSD хороші професійні можливості. Перш за все, ви повинні забезпечити, щоб їм пропонували кваліфіковані уроки, і це включає компетентних викладачів, які можуть із завзяттям і радістю викладати цю мову. Отримати їх та зберегти назавжди, швидше за все, буде найбільшим викликом у найближчому майбутньому.