Спеціальна школа була і завжди знаходиться в глибині розуму; Мати повідомляє про включення - гостьовий пост
Ми тут, щоб пролити світло на тему включення з усіх боків. Кілька тижнів тому ми закликали вас надіслати нам свій особистий досвід.
Найближчими днями ми опублікуємо деякі ваші листи.
Іноді можна помітити, що це працює дуже добре, інколи виникають різні занепокоєння. Батьки, а також вихователі та вчителі мають своє слово.
ДИСПЛЕЙ
Ми просимо добрих слів, без звинувачень до того, хто:
У моєї дочки геміплегія та епілепсія
Зараз моїй доньці 11 років. У віці 22 місяців у неї була важка хвороба з геміплегією та епілепсією. Психічно вона, на жаль, теж повернулася. Через свою геміплегію у неї виникають рухові труднощі.
Моя дочка мала ходити в дитячий садок, коли їй було 2 1/2 року. Потім прийшла хвороба, і я був повністю пригнічений і хотів скасувати її з дитячого садка. Це був звичайний дитячий садок, і я боявся, що персонал буде перевантажений. Я шукав розмови з керівництвом, і вони мотивували мене дозволити дочці зареєструватися. Однак школу вона розпочала лише через рік. Її прийняли всі діти, і інші батьки ніколи не мали проблем з моєю донькою. Вона всім сподобалась.Вчительки дуже добре доглядали за моєю донькою і швидко стало зрозуміло, що віддавати дочку в звичайний дитячий садок - правильне рішення.
У початковій школі нам дуже пощастило з класним керівником
Тоді ми постали перед вибором початкової школи. Було зрозуміло, що вона не впорається без підтримки школи. Тоді ми провели так звану процедуру AOSF. Там нам порадили зареєструвати її спочатку у звичайній початковій школі, оскільки вона все одно може піти до спеціальної школи пізніше.
Спочатку вчителі були підозрілими, але швидко зрозуміли, що моя дочка не така вже й складна. З першого шкільного дня вона мала інтеграційні сили, які їй дуже допомогли. Починаючи з 2 класу, фокус на фізичному та руховому розвитку був доданий до зосередження на навчанні, оскільки моя дочка дуже повільно вчилася, і ми змогли зняти з неї великий тиск.
Щодо початкової школи, мушу сказати, що нам дуже пощастило з класним керівником. Ви не завжди чули стільки позитивного про цю школу від інших батьків з дітьми інклюзії. Але це було ідеально для моєї дочки, і ми раді, що вона так добре освоїла початкову школу. З учнями, вчителями чи батьками взагалі не було проблем. Всі вони були корисними і прийняли мою дочку такою, яка вона є.
ДИСПЛЕЙ
Звичайно, серед дітей також траплялися суперечки, і їх слабкі сторони використовувались у шкільному автобусі, де її, серед іншого, запитували, чи вона вже займалася сексом. Тоді моя дочка не знала, що робити з даною темою, і відповіла так. Її штовхнули і з-за рефлексу вкусила дитину за ногу. У всьому звинувачували мою дочку. Вона б вкусила, більше нічого не говорили. Я доповів про речі безпосередньо в школу, і вчителі негайно відвели постраждалих убік і пояснили це з собою. Ми отримали велику підтримку від школи, і моїй дочці дуже сподобалось ходити там до школи. Там їй сподобались усі і їй було дуже зручно.
Дочка подружилась у середній школі
Дочка відвідує загальноосвітню школу з літа 2018 року. Нам було призначено школу для них через фокус навчання. Їй слід піти в середню школу. Однак я не хотів віддавати свою дочку до середньої школи з її будкою. Загальноосвітні школи відкинули її, бо їй було місце в школі. Тож ми обрали середню школу, і вона там працювала. Там теж вчителі спочатку були в шоці і боялися, чого чекати. Але там теж швидко стало очевидним, що це було не так складно. Моя дочка продовжує мати інтеграційні сили на своєму боці. Вона отримує додаткові корекційні уроки з ще трьома дітьми, і вона там дуже добре просувається. Поки що ми можемо повідомляти лише позитивні речі звідти. Вчителі нас підтримують і приймають мою дочку. Моя дочка зараз завела там друзів, які існують з першого дня. У початковій школі та дитячому садку нові дружні стосунки заводились частіше щотижня, хоча діти всі позитивно відгукувались про них.
Ми дуже раді і вдячні за можливість, що нашу дочку можна навчати в загальноосвітній школі і, таким чином, пізнавати контакт із нормально розвиненими дітьми.
Контакт із нормально розвиненими дітьми зміцнює мою доньку і дуже корисний для неї. Він справді цвіте, і ви раз у раз помічаєте, що з кожним днем він стає «більш зрілим». Ми завжди ризикували б і хоча б спробували. Тема спеціальних шкіл була і є у нас у глибині думки, але спочатку ми хотіли побачити, чи буде це працювати так, і ми мали з цим дуже хороший досвід.
Моя дочка отримує додаткові навчальні матеріали, і навіть якщо вона не отримує оцінок за рахунок навчального фокусу, у неї не виникає проблем із однокласниками.