Станіславський I - Документ DOC
Документи
Книга, опублікована під назвою "Моє життя в мистецтві", є першим томом і є вступом до цієї роботи.
Ця книга про роботу актора із самим собою "у творчому процесі сценічного досвіду" є другим томом.
Незабаром я розпочну роботу над третім томом, який стосуватиметься роботи актора із самим собою "у творчому процесі втілення".
Четвертий том буде присвячений роботі з підготовки ролі '.
Одночасно з цією книгою я повинен був видати, як допоміжну роботу, свого роду навчальний посібник з дисципліни, який повинен включати низку вправ, які ми рекомендуємо.
Зараз я цього не роблю, щоб не відходити від основної лінії своєї роботи капітана, яку я вважаю більш важливою та більш актуальною.
Після того, як основні принципи системи поділяться, я негайно розпочну роботу над практичним посібником.
2. І ця книга, і всі наступні не претендують на наукові праці. Їх призначення виключно практичне. Вони намагаються поділитися тим, чого навчив мене мій багаторічний досвід актора, режисера та педагога.
3. Термінологія, яку я використовую в цій книзі, не вигадана мною, а зібрана з практики, від студентів та художників-початківців. Вони навіть під час роботи встановили, які почуття визначають їх створення і дали їм ім’я. Їхня термінологія цінна, оскільки вона є безпосередньою і зрозумілою для початківців.
Не намагайтеся шукати в ньому наукових термінів. У нас є свій театральний лексикон, наша акторська мова, яку створило саме життя. Це правда, що ми також використовуємо наукові слова, такі як підсвідома «інтуїція», але вони використовуються нами не у своєму філософському розумінні, а в найпростішому та найпоширенішому сенсі. Ми не винні, якщо область створення сцени зневажається наукою, якщо вона залишається невивченою і якщо нам не дано необхідних термінів для практичних проблем. Ми повинні були закінчити це, так би мовити, власними силами.
4. Однією з головних проблем, що переслідує система, є природне стимулювання створення органічної природи та її підсвідомості.
Про це йдеться у розділі XVI. Ми повинні звернути особливу увагу на цей розділ, оскільки він містить суть творіння і всієї системи '.
5. Ми повинні говорити і писати про мистецтво просто, для розуміння всіх, без наукових слів. Вони стимулюють мозок, а не душу. Через це під час створення людський інтелект пригнічує художні емоції та підсвідомість, що відіграє значну роль у художньому процесі.
Але важко говорити і писати просто про складний творчий процес. Слова занадто точні та різкі, щоб передати підсвідомі, непомітні почуття.
Ці умови змусили мене шукати власні форми для цієї книги, які допомогли б читачеві відчути зміст друкованих слів. Я намагаюся досягти цього на конкретних прикладах, описуючи роботу учнів у школі, під час їх вправ та навчання.
Якщо мій метод увінчається успіхом, тоді надруковані слова оживуть в самих відчуттях читачів. Тоді я зможу пояснити їм суть нашої творчої роботи та її психотехнічні основи.
6. Школи драми, про яку я говорю в цій книзі, людей, які в ній діють, насправді не існує.
Робота над реалізацією так званої системи Станіславського давно розпочата. Усі свої спостереження я записав не для того, щоб їх надрукувати, а для себе як допоміжний засіб у своїх дослідженнях у галузі нашого мистецтва та його психотехніки. Люди, вислови, необхідні приклади для того, що я хотів проілюструвати, були взяті, звичайно, з тієї далекої епохи, перед війною (1907-1914).
Таким чином, непомітно, рік за роком, в системі збирався багатий матеріал '. Сьогодні з цього матеріалу народилася книга.
Це було б складно і зайняло б занадто багато часу, щоб змінити його героїв. І ще важче було б поєднати приклади та різні вислови, взяті з минулого, із звичками та характером нових, радянських людей. Це означало б міняти приклади та шукати інші вирази, що зайняло б ще більше часу і було б ще складніше.
Проблеми, про які я пишу, стосуються не певної епохи та її людей, а органічної сутності всіх художників, усіх національностей та всіх епох.
Часте повторення одних і тих самих ідей, які я вважаю значущими, робиться з намірами. Читачі прощають мою голку