Створення та перетворення середніх шкіл (1802-1902) - Персе

Савойя Філіпп. Створення та перетворення середніх шкіл (1802-1902). В: Середні школи, старшокласники, два століття історії. Париж: Національний інститут досліджень освіти, 2005. с. 59-71. (Бібліотека історії освіти, 28)

шкіл

Створення та перетворення середніх шкіл (-1802-1902)

СТВОРЕННЯ ТА ВИНАХОДИ ЛІЦЕВ (1802-1902)

Народження і перші роки середньої школи збігаються з піднесенням, а потім і крахом наполеонівської політичної системи. Цей переважний контекст спонукає нас до привілеїв, аналізуючи їх створення, а потім встановлення університетської монополії, політичний вимір та циклічні та тактичні аспекти1. Однак, далеко не зводиться до цих очевидних зовнішніх проблем, створення середніх шкіл, а потім університету є частиною загального проекту, який залишається принципово незмінним2. Ми хотіли б спробувати замінити це творіння у багаторічній історії навчальних закладів, намалювавши траєкторію, яка веде від архаїчної середньої школи консульського періоду до сучасної середньої школи, і дослідивши, що сталося з проектом та пристроєм 1802 р., А також суперечності та напруженість, що його характеризували. Таким чином, аналіз охопить, очевидно, дуже коротко, протягом століття, оскільки ми справедливо ставимо прихід сучасної середньої школи в 1902 році, рік сторіччя середніх шкіл, а також глибокої реформи середньої освіти, яка в кількох аспектах знаменує вирішальний перехід до нової моделі.

Закон 11-го квіткового року X (1 травня 1802) 3, спрямований на організацію державної освіти у Франції, створює ліцей і відводить йому дуже центральне місце в цій ембріональній освітній системі. Середня школа за своїм впливом та своїм впливом повинна трансформувати всю освітню пропозицію, принаймні щодо підготовки еліт. Що стосується її організації, то школа особливо виділяється

1. Дивіться завжди корисну працю Альфонса Олара, Наполеона I та університетської монополії. Витоки та функціонування Імператорського університету, Париж, 1911, 385 с.

2. Філіп Савойя, “Побудова системи державної освіти. Від створення середніх шкіл до посиленої монополії (1802-1814) », у жанрі Жан-Франсуа Будон (ред.), Napoléon et les lycées. Освіта та суспільство в Європі на початку 19 століття, Париж, Nouveau Monde Éditions, 2004, с. 39-55.