Супермен, епізод IV

"Іноді вони краще за нас знають, як подолати труднощі. Ми кажемо, що даємо їм життєві уроки, але вони вже стикалися з цим. На їхній шкірі я знаю, що життя непросте ". Ось що каже Дорін Агапі, або "Містер" - як діти називають координатора проекту "Real Sociedad Deportiva de Fútbol Real Madrid".

Дорін приєднався до Фонду розвитку народів, який застосовує на практиці футбольну школу, наприкінці 2014 року, коли він відповідав за організацію та матеріально-технічне забезпечення кваліфікаційних курсів з будівництва або механіки, в іншому проекті. Коли європейські кошти на його проект закінчились, восени 2015 року і коли координатор Футбольної школи виїхав на іншу роботу, Доріном опікувались маленькі футболісти зі школи.

Закінчив психологічний факультет Бухарестського університету, потім там же магістр психотерапії, консультування та розвитку особистості. На магістратурі він координував групу дорослих, які бажали займатися фізичними вправами, пояснює Дорін, яка також захоплюється бігом і прийшла до проекту з досвідом роботи з дітьми на стороні особистого розвитку. "Я думаю, що ці речі зійшлися".

"Соціальна спортивна футбольна школа" Реал Мадрид "- це ініціатива фонду" Реал Мадрид ", можлива в Румунії завдяки співпраці з Народним фондом розвитку (FDP), започаткованому наприкінці 2011 року, метою якого є запобігання тимчасовому залишенню школи за допомогою футболу. 45 дітей віком від 7 до 14 років із найбідніших сімей трьох шкіл Бухареста можуть грати у футбол двічі на тиждень, якщо вони приходять до школи та мають хороші оцінки. У свою чергу, FDP розпочав співпрацю з ратушею сектору 3, яка надає їм тренажерні зали для тренувань. "Життя дітей змінюється, починаючи від того, як ви працюєте з ними, від цих цінностей, які не обов'язково приносять результати, але приносять їм інший шлях", - говорить Анія Неделку, президент СВП. Діти почали змінювати своє ставлення як у школі, так і поза нею. Якщо дитина мала недостатню оцінку поведінки на початку навчального року, у другому семестрі, після відбору в програму, вона справилася дуже добре. Футбол тут виходить за рамки своєї головної ролі (спорт) і стає мотивацією, яка тримає дітей у лавах, сумлінними. Це притулок для занять спортом, навчанням та новими друзями, зумовлений відвідуванням школи.

Найскладніше для Дорін було дізнатися імена 45 дітей, які є частиною сім'ї мадридської футбольної школи. Він швидко вивчив нових, які підписалися, коли він приєднався до команди, а інші знали проект краще за нього і пояснювали йому, як справи. Незабаром Дорін подружилася з усіма дітьми, які були відкриті з перших зустрічей. Він кілька разів казав їм називати його Доріном, але "Лорд" все-таки залишився і подав у відставку. Важливо було лише те, що діти прийняли його, і що він позбувся (принаймні частини) паперів та бюрократії, які додаються до будь-якого проекту. Разом із відповідними звітами. Він був серед людей, для яких відбувався проект, і це був його рот свіжого повітря, джерело посмішок. "Будучи психологом, мені легко бути поруч з людьми, навіть якщо у мене є день, повний візитів додому, - каже Дорін, - це активізує мене більше, ніж просто заповнення документів".

Дорин є наполовину координатором, наполовину радником для дітей та батьків, залежно від потреби, оскільки частина проекту передбачає організацію консультаційних занять. Він підтримує стосунки зі школами, з мерією, передає папери, відбирає та організовує волонтерів, іноді він є волонтером, якщо хтось із них не може туди потрапити, організовує тренінги, організовує різні неформальні заходи для дітей, везе їх у гості до компаній чи матчі, на стадіоні. Частиною його роботи є також соціальні опитування, як офіційно називаються домашні візити до сімей дітей, які є потенційними членами проекту. Дорін працює координатором разом із одним із соціальних працівників. На 2016-2017 навчальний рік вони мають приблизно 20 вакансій (із 45), оскільки одні закінчили загальну освіту, інші переїхали і більше не є частиною проекту. Школи рекомендують найсерйозніші випадки, неповні сім'ї, багатодітні сім'ї, тісні в тісному просторі, безробітні батьки.

Дорин телефонує батькам, розповідає, хто він, чим займається Футбольна школа, і закликає їх на зустріч, щоб пояснити більше, щоб запевнити скептиків, що він не повинен давати грошей. «Важко повірити, що хтось приходить робити тобі немилосердно, - каже Дорін, - але я хочу, щоб люди пішли з усією інформацією, щоб вони могли вирішити з дітьми - і вони відвідують зустріч, я даю їм рівні права. з батьками ". Дорін повинна подивитися, як живуть люди, який дохід вони мають, які соціальні проблеми чи проблеми зі здоров’ям мають. Нещодавно він натрапив на чотири сім’ї, які вже знали проект від сусідів, адже Пантелімон - це як село, де всі всіх знають і де багато хто пов’язаний.

Дорін каже, що його найбільша проблема в проекті полягає в тому, що він іноді радіє, коли виявляє соціальний випадок. В основному він радий допомогти іншій дитині, яка справді потребує цього, але в той же час він усвідомлює, що користуватися соціальними справами неправильно. "Але я хочу дітей, які справді отримають користь від цієї діяльності". Серед чотирьох сімей є дама, яка взагалі не ходила до школи, дружина п'ятирічного кавалера, який не вмів читати. У них троє дітей разом, двоє з них у школі, третя наймолодша. Вони живуть з кількома родичами, з кількома дітьми, і їхні єдині, хто ходить до школи. Дорін був радий, що його мати зрозуміла важливість освіти та спорту для найменших. "Також було помічено, що він поставив їх проблеми зі здоров'ям на друге місце, щоб вони могли зосередитися на дітях".

Також серед чотирьох сімей він зустрів даму, яка виховує, крім своєї дитини, племінника. Усі вони сидять у вузькій кімнаті, як ванна кімната. Ще одна сім'я з п'ятьма дітьми забита в кімнату. Якщо ви пройдетесь по Пантелімону, ви дізнаєтесь про район контрастів, каже Дорін. Є також будинки, вілли у яскравих кольорах або зі статуями лева біля воріт, але є і напівзруйновані будинки, де сім’ї ділять подвір’я з окремими входами, і більшість не є власниками, а спадкоємцями родичів - вони ділять простір з іншими родичами. "Хто справляється, виживає", так справляє враження Дорін.

Є також сім'ї, в яких працюють обидва батьки, інші, де працює лише одна, або з сезонною роботою, або не мають контракту - рідко бувають випадки, коли вони мають усі: контракт, гідний графік та стабільна зарплата. Інші тут і там живуть на соціальні стипендії, дитячі надбавки та роботу. Є також люди, які не усвідомлюють, наскільки важлива освіта, але більшість із них відчули на своїй шкірі, як це - бути відкинутим на кожному співбесіді, і вони не хочуть цього для своїх дітей. Через Фонд деякі батьки також допомагали влаштовуватися на роботу, бо вони мали загальну картину та добре знали свою ситуацію. Інакше ніхто з батьків не прийшов прямо сказати, що йому потрібна допомога, і запитати Дорін, чи знає він що-небудь від когось.

Дорін також любить проводити час під час власних тренувань дітей із двома тренерами. Він сидить на лавці і спостерігає за ними. Він не повинен бути там, але йому це подобається. Крім того, так формуються зв’язки; у нього є шанс побачити, як вони поводяться між собою в мікроавтобусі, з ким він дружить, з цієї нагоди він наближається до них, а батьки отримують впевненість, коли частіше бачать одне і те ж обличчя. "Інакше він сприймав би мене як вчителя. Я цього не хочу ", - каже Дорін. "Якби я не бачив, як вони посміхаються, якби мене не було, у мене могло б не бути такої ж мотивації, але я намагаюся знайти в них сенс, бо гроші йдуть, це просто папір".

Дорін думає зробити ще магістра або доктора психології спорту, але що б він не вирішив, це буде програма за кордоном, бо він більше не вірить у нашу ослаблену та старіючу систему освіти. Йому потрібен виклик, який він виконує, як це робить із гірськими пробігами, які він закінчує думкою про своїх дітей. Востаннє це було в Сьюкасі, де він пробіг 23 кілометри та 1000 метрів різниці рівня. У травні він пробіг 30-кілометрову гонку по снігу, і зараз готується до кількох змагань з асфальту - перший буде навесні в Барселоні. "Я тричі виїжджав за межі країни, і дві поїздки були на роботу, тому з цієї нагоди я теж гуляю", - каже Дорін. Два гірських бігу та один асфальт на рік, і він буде щасливою людиною. Зараз він планує 50 км ультрамарафону, потім 100 км. Усі біги допомагають йому залишатися мотивованим у роботі, дотримуватися балансу між тим, що він розповідає дітям про спорт, і прикладом, який він показує.

"На жаль, пізно, на першому курсі магістратури, я виявив, що фізична активність дорівнює психотерапії з точки зору запобігання та лікування депресії, тривоги та подібних проблем у нашому суспільстві", - каже Дорін. “Я тоді сказав, що я повинен щось зробити; як я можу запобігти занепокоєнню та іншому, якщо нічого не робити? Я повинен бути послідовним у своїх цінностях, які пропагую ». Він вважає, що координатора важливо залучати до фізичних рухів, тому що важче усвідомити важливість руху у дітей і те, наскільки це може їм допомогти, якщо ти не зацікавлений. Дорін досі не має таланту у футболі, але він без проблем пробігає повз м’яч і залишає його на опіку дітям.

Ви можете дізнатись більше про Школу соціального футболу в нашій першій статті про дітей.

Цей текст є частиною серії, призначеної для пропаганди людей, які змінюють частину світу за допомогою спорту. Те, що мова йде про тренерів, батьків, громадські організації, дітей, які мріють про чемпіонати, ми хочемо розповісти вам про сильних людей, яких ми зустрічаємо. Ті, хто бореться спочатку з ними (потім з нами та нашими системами) і хто змушує нас хотіти бути кращими. Якщо ви знаєте супермена, який подолав перешкоди за допомогою спорту або спонукав інших до наполегливості, дайте нам знак на адресу [email protected].

Тут ви можете знайти історію Мадаліни, безстрашної спортсменки, яка подолала незліченну кількість перешкод і навчила матір робити те саме;
Люди Climb Again (ре) інтегрують дітей з обмеженими можливостями в суспільство, піднімаючись.
І мати Еді робить крок назад, щоб він робив крок вперед.