ТОТАЛІТАРНІ РЕЖИМИ МІЖ-ДВОХ ВІЙН Кліо Препас
ГЕНЕЗИ, Спільні точки та особливості
Аркуш для читання Ремі Морі - Prépa IEP Анрі IV Безьє - Fabrice Serodes - Réussir science-po Париж - Атланда Червень 2017
Концепція тоталітаризму та освіти
Визначення тоталітаризму та порівняння між тоталітаризмами
Увага
З аркуша для читання нашого молодого готувача я розробив (курсивом) певні моменти щодо різних аспектів, особливо історіографічний з цього питання. Ми можемо розглядати це як своєрідний діалог між поколіннями - хіба що більш нахабні розглядають це як своєрідну допомогу молодших старших людей ... Ми також матимемо доступ із посиланнями в тексті на ресурси Clio-texte.
Гачок: "Лише сон залишається особистою справою", - сказав Роберт Лей, один із сановників нацистського режиму. В умовах тоталітарного режиму вже не існує кордону між публічним та приватним простором. Воля такого режиму полягає у створенні нової людини на службі громаді.
Вступ: Тоталітаризми виникають наприкінці індустріалізації, яка потрясла суспільства. Перша світова війна посилила масовізацію робочої сили і призвела до сумніву в ліберальному буржуазному індивідуалізмі. Тому повоєнний період знаменує собою розрив цих політично дезорієнтованих мас. Велике питання полягає в тому, щоб знайти спосіб інтегрувати маси, які відходять від класичних рішень ліберальної демократії.
Прикметник "тоталітарний", вперше використаний в статтях 1923 року італійським лібералом Джованні Амендолою, щоб засудити хватку фашизму, який вимагає повного підпорядкування і відмовляється від будь-якої опозиції. Тим часом нацисти говорили про "загальний стан" від Майн Кампфа, який заперечує особистість і конфіденційність. Сучасники не лише усвідомлюють сумарний вимір свого режиму, але й припускають його. У 1951 р. Ханна Арендт опублікувала «Витоки тоталітаризму». Вона починає порівнювати тоталітарний нацистський і радянський режими. Це зазнає жорсткої критики. Вперше його робота розглядається як "Біблія холодної війни" (Енцо Траверсо). Раймонд Арон критикує її роботу своїми методами: вона в основному вивчала нацизм і не контекстуалізувала події СРСР, вона вставляла їх у свою теорію, не аналізуючи. Її недоліки заважали побачити відмінності.
Проблема:
Ви хочете прочитати більше ?
Беручи участь у публічних дебатах щодо викладання наших дисциплін та нашої практики викладання, ми прагнемо запропонувати різноманітні послуги, починаючи з професійного обслуговування наших веб-сайтів.
Приєднання до кліонетів для доступу до ресурсів, доступних у зарезервованій зоні, не обмежується простим споживацьким рефлексом.
Тому скромність запитуваного внеску не повинна перешкоджати підтримці нашого підходу.