У школі я пані Тенберге - GEW NRW
Навчайте перших стипендіатів протягом двох років підтримувати школи в Північному Рейні-Вестфалії
Я місіс Тенберге. Мене звати насправді Марія, і я люблю, щоб мене називали своїм іменем, але з серпня 2016 року я ще більше стала пані Тенберге. З тих пір я працюю першим викладачем Німеччини - тобто тимчасовим викладачем - у загальноосвітній школі Густава Хайнемана в Дортмунді Хукарде (ПГ). А в школі я пані Тенберге. Коли я йду коридором, студенти кричать: “Привіт, пані Тенберге!”, “Пані Тенберге, я нарешті закінчив писати своє резюме.” І “Чи сьогодні ми знову маємо навчальну групу, пані Тенберге?”. Мені і студентам зрозуміло, що я тут пані Тенберге. Навпаки, моя роль Першого викладача була дуже відкритою.
Ніякої викладацької посади, але багато досвіду за кордоном
Як аутсайдер, я прийшов до школи близько року тому, щоб два роки підтримувати педагогічний колектив у боротьбі за більшу справедливість в освіті. До цього я навчався не викладачам, а міграційним дослідженням та гуманітарним наукам. Навчання та прихильність привезли мене до США, Палестини, Нідерландів, Туреччини, Країни Басків та Іспанії на кілька років, і лише до останнього семестру до Німеччини. Моє дослідження в освітніх проектах, пов’язаних з міграцією, навчило мене багато чому, чим я зараз можу користуватися. Тож мої мовні знання та моє міжкультурне розуміння зараз допомагають мені у школі.
Три місяці інтенсивного навчання та підтримки від Teach First
Я вивчив дидактичні та педагогічні інструменти, необхідні для повсякденного шкільного життя, на тримісячному інтенсивному навчальному курсі, який супроводжував Teach First Germany. Після того, як мене прийняли, я пройшов онлайн-містечко та пройшов коротке стажування, відвідував семінари тривалістю кілька тижнів та літню школу. Там я навчився планувати, структурувати та проводити уроки, реагувати на потреби різних учнів і, перш за все, викликати ентузіазм.
Навіть зараз, коли я працюю в школі, мене пильно контролює Teach First Germany: у мене є тренер, якого я запрошую на складні уроки і який допомагає мені розмірковувати про свій власний розвиток. Двічі на рік я беру участь у навчальних курсах, які тривають кілька днів. Регулярні зустрічі з колегами з інших шкіл пропонують обмін інформацією, колегіальні обговорення справ та можливість спільної реалізації міжшкільних проектів. Тож я насправді не приходжу до школи один, а маю за собою надзвичайно віддану мережу.
Кожен стипендіат встановлює індивідуальний фокус
У самій школі це залежить від того, що я з цього роблю. Я багато працюю з іноземними студентами, підтримую і доповнюю уроки в класі грамоти та заохочую учнів, які зараз переходять до звичайного класу. Я викладаю німецьку мову і використовую свої знання, щоб поговорити зі студентами в мовному кафе про їх рідну мову та пов’язати їх з німецькою мовою.
Кожного вівторка група з 21 дев'ятикласника стискалася зі мною для управління проектами: Студенти організовували класну екскурсію в командах, а згодом власний проект, який вони презентували іншим студентам з усієї Німеччини на освітньому фестивалі в Ессені в червні 2018 року. У процесі вони дізнаються, що представляють зацікавлені сторони - тобто люди, на яких проект впливає прямо чи опосередковано, та аналіз ризиків.
Різноманітні завдання: коучинг, підготовчі курси та робочі групи
Серед десятикласників є п’ятеро учнів, яких я навчаю індивідуально за консультацією з їх класними керівниками. На прохання студентів пропоную добровільні підготовчі курси до центральних випускних іспитів після десятого класу. У позакласній галузі ми створили Street Art AG.
На додаток до цих практичних напрямків роботи, я можу незначно сприяти розвитку школи - це можливо, тому що керівництво школи та персонал приймали мене розпростертими обіймами. Таким чином, я можу внести свою «зовнішню перспективу» в дискусії з колегами та в окремих діях.
Голова GEW NRW підтримує його як наставника
Щодня я ходжу до школи і зі школи з посмішкою на обличчі. Можливість спиратися на їхнє майбутнє та наше спільне з молодими майбутнє - це для мене привілей та велике задоволення.
Я ще не знаю точно, як я буду продовжувати свою роботу після призначення на посаду викладача першого наукового співробітника Німеччини. Але я на шляху до того, щоб це дізнатись. Завдяки Teach First Germany, голова GEW NRW Доротея Шефер була моїм наставником з початку навчального року. На спільних зустрічах ми хочемо обговорити мій майбутній шлях і час від часу відступати від теми на затишній зустрічі, щоб поділитися історіями зі школи та шкільної політики.
Марія Тенберге, Викладайте першого німецького співробітника в загальноосвітній школі Густава Хайнемана в Дортмунді