Виховні цілі; Методи - Дитячий садок в Агатенбурзі Віхтельбург Кіга Бей Стаде в

Наша освітня робота базується на дев’яти напрямках навчання та областях досвіду навколишнього середовища та суспільства *

методи

1. Емоційний розвиток та соціальне навчання

· Розвивати та підтримувати контакти з іншими дітьми

· Вирішувати і переносити конфлікти

· Формування впевненості в собі та впевненості в собі

· Проведіть різноманітну гру

· Посібник, як боротися з розчаруванням

· Встановіть правила разом і забезпечте їх дотримання

· Заохочуйте проявляти і сприймати почуття

· Займатися інтересами та потребами дітей

2. Пізнавальні навички та задоволення від навчання

· Передача спеціалізованих знань

· Викликання цікавості/спраги до знань

· Задоволення від навчання

· Підтримка витривалості та концентрації уваги

· Вивчення пісень, віршів та рим

· Запропонуйте різні матеріали

* Відповідно до орієнтаційного плану Нижньої Саксонії на освіту та навчання в початковому секторі 2005 року

3. Тіло, фізичні вправи, здоров’я

· Усвідомлення здорового харчування

· Підвищення стійкості

· Знання про здоров’я та хвороби

· Сприяти радості руху

· Вправа фізична спритність

· Пізнайте і сприймайте власне тіло в ігровій формі

· Забезпечити розуміння важливих функцій організму

· Базові знання з гігієни

· Багато ігрових вправ/сенсорних вражень

· Випробування та розвиток сильних сторін, здібностей та сильних сторін

Різні форми руху (біг, танці, сходження ...)

· Щотижневий сніданок "шведський стіл", що змінюється

4. Мова та розмова

· Розвиток навичок висловлювання, мови та пам’яті

· Використання міміки та жестів

· Перегляньте книжки з картинками разом

· Експериментуйте із власним голосом, звуками чи тонами

· Розповідати, вигадувати та створювати історії

· Пісні, рими, співочі ігри, головоломки, мовні ігри

5. Практичні навички навчання

Вправи у повсякденних завданнях та процесах (одягання, їжа, особиста гігієна ...)

· Тренування грубої та дрібної моторики

· Розвиток ручних навичок

Безпека при роботі з водою, електричними приладами, дорожнім рухом ...)

· Обробка та оцінка матеріалу

· Показати, як користуватися інструментами

· Запропонуйте господарські роботи

6. Основне математичне розуміння

· Розвиток почуття часу

· Розуміння одиниць часу

· Основи математики

· Сортування, порівняння, вимірювання, зважування та призначення

· Розвивайте ритуали для розвитку почуття часу

Досвід протилежностей (малий/великий, легкий/складний)

· Грати з цифрами, кубиками, кольорами

7. Естетичне виховання

· Пробудити почуття краси

· Чуттєве сприйняття та почуття

· Побудова когнітивних структур

· Спів та музикування

· Використовуйте різні матеріали

· Працює з деревом

· Поясніть різні техніки живопису та ручної роботи

8. Природа та середовище проживання

· Відповідальне ставлення до природи та довкілля

· Пізнання власного оточення

· Цілісний досвід навколишнього середовища - навчання всіма своїми почуттями

· Робота з рослинами та тваринами

· Робота з транспортними засобами

9. релігія та етика; Основні питання людського існування

· Досвід безпеки, довіри та прийняття

· Передання цінностей (повага перш за все живих людей та їх гідності та рівності, толерантність, розуміння інших речей

· Дотримуйтесь ритуалів та святкуйте фестивалі

· Познайомтеся з важливими релігійними історіями

· Переживайте відповідальність

· Вправи на мовчання та медитацію

· Подумайте про смерть і горе

· Реалізувати права дітей

"Виховання - це завжди самоосвіта дитини" (за Лауеном)