Здоров’я школи та ключова роль медсестер
Після сім'ї школа є другим за впливом середовищем у житті дитини. У ситуації, коли все більше дітей приходить до школи із проблемами зі здоров’ям, медичний персонал у школах має найкращі можливості для втручання, оскільки вони є представником служби охорони здоров’я «на місці». На випадок нещасного випадку в школі, найбільш здатним надати першу допомогу до приїзду швидкої допомоги є лікар або медсестра в шкільному кабінеті. Крім того, якщо ми хочемо привчити наше населення звертати увагу на здоров’я, необхідно навчити його робити це з раннього дитинства.
Більше того, у суспільстві, де бракує фінансування потреб у охороні здоров’я, розуміння та підтримка шкільної допомоги може виявитись середньо- та довгостроковою відповіддю на деякі проблеми громадського здоров’я та може забезпечити кращу координацію охорони здоров’я. догляд.
Відправною точкою має бути визнання взаємозв'язку між здоров'ям та навчанням, між шкільним доглядом та добробутом учнів та їхнім навчальним успіхом. Роль шкільної охорони здоров'я включає як здоров'я, так і освітні цілі. Оскільки сучасні студенти можуть зіткнутися з сімейними кризами, бідністю та насильством або поганими умовами життя, ми спостерігаємо збільшення проблем із фізичним та психічним здоров’ям. Для їх вирішення роль охорони здоров’я в школі включає надання профілактичних та скринінгових послуг, медичну освіту та допомогу у прийнятті рішень у галузі охорони здоров’я та імунізацію проти інфекційних хвороб.
Крім того, лікарі або медсестри в шкільних кабінетах можуть надавати допомогу при гострих та хронічних захворюваннях, травмах та надзвичайних ситуаціях, інфекційних захворюваннях, проблемах ожиріння, вживанні та зловживанні психоактивними речовинами, підлітковій вагітності, психічному здоров'ї, захворюваннях зубів, харчуванні та інфекції, що передаються статевим шляхом. Їх фізична присутність у школах може надати відповідну відповідь на цей спектр проблем. Дослідження в інших країнах підтвердили, що шкільні результати також покращились у школах, де працювали медсестри, які працювали повний робочий день (Аллен Г. Вплив медсестер початкової школи на відвідуваність учнів. J Sch Nurs.2003; 19 (4 ): 225–231).
У багатьох країнах, як шкільний експерт з питань охорони здоров’я, асистент шкільної медицини також повинен відігравати певну роль у складанні плану забезпечення задоволення потреб учнів у здоров’ї. Він також повинен включати способи управління надзвичайними ситуаціями та катастрофами, ситуаціями насильства чи знущань у школі та документувати інформацію про стан здоров’я учнів.
Шкільні медсестри також повинні співпрацювати зі шкільними радниками для розробки планів запобігання самогубствам. Крім того, якщо школа визначить, що тестування на наркотики є частиною її плану, шкільні помічники будуть включені до групи, яка керує програмою тестування.
Як частина своїх обов'язків у галузі профілактики, шкільна медсестра надає медичну інформацію студентам на уроках викладання чи біології, допомагає командам з розробки навчальних програм для санітарної освіти, а також може надавати програми медичної освіти для шкільного персоналу., сім'ї та громада. Теми, пов’язані з медичною освітою, можуть включати харчування, фізичні вправи, запобігання та відмову від куріння, здоров’я порожнини рота, запобігання інфекціям, що передаються статевим шляхом, та іншим інфекційним захворюванням, вживання наркотиків та зловживання ними, включаючи ліки, щеплення, виховання батьків тощо.
Враховуючи важливість цих ролей, Асоціація шкільних медсестер у США рекомендує присутність штатної медсестри в кожній школі як найкращий спосіб забезпечити найкращий можливий контроль за здоров’ям кожного учня. Ця ж організація підтримує важливість партнерства між шкільними медсестрами, шкільними лікарями, іншими медичними працівниками шкіл та педіатрами чи сімейними лікарями для забезпечення, наприклад, імунізації, скринінгу, дотримання лікування в хронічних станах або пропаганди способу життя. здоровий тощо Успішним прикладом такої співпраці є проект «Здорова школа», програма втручання середньої школи, яка пропагує здоровий спосіб життя. Його впровадили у понад 80 школах Мічигану, охопивши понад 50 000 учнів. В результаті проектної діяльності у студентів відбулися значні поведінкові та фізіологічні зміни, включаючи споживання здорової їжі та покращений рівень ліпідів, або фізичні навантаження.
З усіх цих причин, але особливо для здоров'я дітей та майбутніх дорослих, заходи, оголошені на початку поточного навчального року, вітаються.
Статтю написала Мірела Мустаня, електронний асистент виконавчого редактора
Джерела документації