Згідно з дослідженням, вчителі ставлять товстим дітям гірші оцінки
Дискримінація?
Згідно з дослідженням: вчителі ставлять товстим дітям нижчі оцінки
22 листопада 2019 р. - 20:07
Навчання в США показує лякаючу картину
Вчителі повинні оцінювати учнів із зайвою вагою гірше, ніж учнів із нормальною вагою. Це показує дослідження дослідників з коледжу Канісія в Буффало (США). Що насправді є і як учителі можуть уникнути впливу забобонів чи антипатії під час оцінювання?
Один і той же нарис оцінювався по-різному
Надмірна вага у дітей може призвести до проблем зі здоров’ям або спонукати до знущань. Незважаючи на те, що очевидно, що збалансоване харчування та достатня кількість фізичних вправ (згідно з нещодавнім дослідженням, лише 20 відсотків дітей отримують останнє) є важливими для благополуччя дитини, ніхто не повинен бути в неблагополучному становищі через вагу свого тіла. Але це саме те, що повинні робити вчителі згідно з дослідженням США.
Дослідження, опубліковане в Інтернет-бібліотеці Wiley, попросило 133 викладачів штату Нью-Йорк оцінити есе 11-річного студента. Окремим учасникам дослідження, які не знали, що мова йде про дискримінацію людей із зайвою вагою, була представлена одна з чотирьох статей, які були класифіковані як середні. Вони також отримали фотографію дівчини, яка, як кажуть, написала есе. На знімках були зображені або дівчата нормальної ваги, які були сфотографовані, або версія, модифікована обробкою зображень, на якій дівчата виглядали приблизно на 20 кілограмів.
Результат: вчителі дозволяють собі впливати упередження
Потім вчителів попросили оцінити есе та оцінити, чи докладала дитина зусиль до написання тексту і чи потрібна їм додаткова підтримка у формі навчання.
Оцінка показала, що вчителі не лише оцінили есе очевидно учнів із надмірною вагою в цілому, але й вважали, що автори потребують репетиторства і, як правило, в школі гірші, ніж у групі з нормальною вагою. Потім вчителів попросили самі оцінити, чи впливав на них зовнішній вигляд учня під час оцінювання - що більшість із них сказали, що ні.
Автор дослідження Крістін Е. Фінн та її команда роблять висновок, що вчителі несвідомо керуються забобонами щодо людей, що страждають ожирінням. Дослідники рекомендують, щоб викладачі повинні бути спеціально підготовлені, щоб кинути виклик власним упередженням.
Чесна оцінка: Яка ситуація в Німеччині?
Німецьке дослідження вже показало, що під час оцінювання на вчителів може впливати ім’я їх учнів. У контексті цього дослідження роботи, подані під іменем Максиміліан, були оцінені краще, ніж з іменем Кевін.
Тож у Німеччині існує також проблема, що вчителі не можуть позбутися забобонів при оцінюванні. Дослідження не підтверджує, чи більша маса тіла призводить до неблагополуччя в цій країні, але не можна виключати це. Тому вчителі повинні конкретно запитати себе, чи справді вони справедливі при оцінюванні. Багато експертів уже вимагають анонімної оцінки роботи класу.