11 - Основні доповнення дієслова

Переглянути відповіді

доповнення

Вправа 1

Які цілі групи підкреслених слів ?

Розділіть їх на дві категорії залежно від запитання, на яке вони дають відповідь.

Яке дієслово має два різні доповнення ?

Переглянути відповіді

Переглянути відповіді

Вправа 2

Чи можна видалити групу слів жирним шрифтом ?

У якому реченні «Éloïse» та «студент 5» B »позначають одну і ту ж особу? ?

Замініть “Éloïse” на “Éloïse et Jeanne”. У якому реченні змінено групу слів, виділених жирним шрифтом? Чому ?

Переглянути відповіді

Переглянути відповіді

Вправа 3

Яку інформацію про Елоїзу дають слова, виділені жирним шрифтом ?

в) Яким дуже поширеним дієсловом можна замінити всі ці дієслова? б) Спробуйте дієслова з вправи 1. Це можливо ?

Переглянути відповіді

Основні добавки

    ❯ Основні доповнення доповнюють дієслово. Вони є частиною словесної групи.
    ❯ Їх не можна видалити (якщо ви повністю не зміните значення пропозиції), а також не перенесено. У цьому вони відрізняються від доповнених речень, які можна видалити або перемістити.
    • Наступного понеділка, Я зустрічаю свого кореспондента.
      Мій кореспондент не може бути видалений або переміщений: це важливе доповнення дієслова.
      Наступний понеділок можна видалити або перенести: це додаткове речення (непряме доповнення).
    ❯ Серед основних добавок, зокрема, ми виділяємо:
      Comple доповнення об’єкта (COD і COI), які доповнюють дієслово дії;
      ❯ атрибут предмета, який доповнює атрибутивне дієслово;

(Додаткові речення див. На с. 255)

Об'єкт доповнює: COD та COI

Атрибут предмет

    "Атрибут предмет вказує на характеристику предмета.
    ❯ Він завершує дієслово стану: бути, здаватися, ставати, з’являтися, залишатися, залишатися, мати вигляд тощо.
    • Здається впевнений.
    • llse показує відволікається.
    ❯ Інші дієслова можна вживати атрибутивно. Це, зокрема:
    • Його обрали делегат класу.
    • Його судили некомпетентний.
    • Її ім'я Натача.
    • Вони жили щасливі.
    • Він повертається назадроздратований.
    ❯ У всіх випадках атрибутивне дієслово можна замінити на being.

(Клас дієслів див. На с. 231)

Переглянути відповіді

Вправа 4

Чи правильно я зрозумів урок ?

COD, COI та атрибут предмет (можливі декілька відповідей):

є граматичними функціями.

належать до словесної групи.

неможливо видалити.

є граматичними класами.

є суттєвими доповненнями дієслова.

Атрибут предмет (можливі декілька відповідей):

вводиться дієсловом дії.

вводиться атрибутивним дієсловом.

Переглянути відповіді

Переглянути відповіді

Вправа 5

Визначте основні добавки у наступних реченнях.

1. Жаннет бере свої рукавички, капелюх, шарф, шкільний портфель, а потім вона йде до школи.
2. Єва пише батькам щодня.
3. Мама завжди готує хороший сніданок до того, як діти прокинуться.
4. Макс полював на кроликів зі старою рушницею.
5. Тереза ​​дуже любить фрі і їсть їх із задоволенням.

Переглянути відповіді

Переглянути відповіді

Вправа 6

Вкажіть, чи є слова, виділені жирним шрифтом у наступних реченнях, COD чи COI.

1. Він тріумфував над своїми ваганнями.
- Він подолав свої вагання.
2. Поговори зі мною.
- Подивись на мене.
3. Діти захоплюються вечіркою.
- Я не зможу бути присутнім на вечірці.
4. Він дражнить брата.
- Він висміює свого брата.
5. Він отримує лист.
- Він хапає лист.
6. Він грає відому мелодію.
- Він грає з труднощами цього музичного твору.

Переглянути відповіді

Переглянути відповіді

Вправа 7

Правильно поставивши запитання, скажіть, чи є займенники жирним шрифтом у наступних реченнях COD або COI.

1. Я його говорити.
2. Діти, вона їх бачив.
3. Том хотів цю картину, тож вона її отримала дав.
4. Ця гра, я мрія на Різдво.
5. "Ваш друг, який переїхав, ви туди часто думаєте? "
"Так, я буду вже сказав і вам теж! "
6. Коли він дзвонить, вона йому Відчиніть двері.
7. Він йому часто надає послуги і вона робить добре.

Переглянути відповіді

Переглянути відповіді

Вправа 8

У наступних реченнях визначте основні добавки та вкажіть, чи є вони ХПК чи ІП.

1. Вона пропустила свій поїзд.
- Вона пропускає всі домашні завдання.
2. Я розмовляю англійською.
- Я розмовляю з Люсетт.
3. Вона допомагає сестрі.
- Ваші коментарі допоможуть покращити наші послуги.
4. Він просить своїх людей підготуватися.
- Він просить випічки.

Переглянути відповіді

Переглянути відповіді

Вправа 9

Знайдіть предметні займенники та кожного разу вказуйте, чи є вони COD чи COI.

1. Коли батько прибув, Дунія привітала його на порозі.
2. Вона підготувала для нього сюрприз і сподівалася, що він йому сподобається.
3. Вона надіслала запрошення, і всі відгукнулись.
4. Коли він увійшов у вітальню, його охопило здивування.
5. Усі привітали його з днем ​​народження.
6. Всі принесли подарунки, і Дуня дала їх йому.

Переглянути відповіді

Переглянути відповіді

Вправа 10

Знайдіть КОД наступних речень.

1. Я люблю осла, який так мило гуляє по падубі. Він боїться бджіл і ворушить вухами. (Ф. Джеммс)
2. Її м’який сяючий погляд змушує всі очі блищати. (В. Гюго)
3. Ми часто дивились на недоступну книгу у верхній частині шафи. (В. Гюго)
4. Пелікан Джонатана вранці відкладає яйце цілком біле. (Р. Деснос)
5. Хмара, серед інших, постійно реформує обличчя. (Пан Великий піст)
6. Зніміть брудне взуття, повісьте шарф у роздягальні, помийте руки на закуску, перегляньте свої граматичні правила. (Пан Великий піст)

Переглянути відповіді

Переглянути відповіді

Вправа 11

Використовуйте кожне дієслово у реченні та вкажіть, чи воно є перехідним (якщо воно побудовано з доповненням об’єкта) чи неперехідним.

Переглянути відповіді

Переглянути відповіді

Вправа 12

Деякі дієслова можуть бути перехідними або неперехідними. Використовуйте наступні дієслова з цими двома конструкціями в окремих реченнях.

Переглянути відповіді

Переглянути відповіді

Вправа 13

в) Знайдіть COD і COI. б) Перепишіть речення, замінивши ці доповнення займенниками.

1. Дайте відповідь матері !
2. Я пообіцяла чоловікові, що прийду додому їсти.
3. Вона часто робить послуги своєму літньому сусідові.
4. Вона зустріла чоловіка свого життя.
5. Він сказав дружині, що вона прекрасна.
6. Він подарував квіти жінці, яку кохає.

Переглянути відповіді

Переглянути відповіді

Вправа 14

Визначте предметний атрибут у кожному з наступних речень.

1. Він вважав себе загубленим.
2. Усі ці події здаються мені зовсім незрозумілими.
3. Мене вважали багатим, але моя сім'я була не дуже заможною.
4. Хто ти ?
5. Я тут єдиний кухар !
6. Цей комп’ютер виглядає дуже старим.
7. Відпочинок - це все, що я хочу.
8. Сандрін і Міккаел залишаться найкращими друзями у світі.
9. Те, що ви говорите, цікаво.
10. Найняти вас на повний робочий день мені здається неможливим на даний момент.
11. Солен - єдина, хто відповів мені.

Переглянути відповіді

Переглянути відповіді

Вправа 15

в) Вкажіть, чи є слова або групи слів жирним шрифтом атрибутами або COD. б) Вкажіть їх граматичний клас.

1. Ми голодні, як вовк. Ми голодні.
2. Вони приїхали у великій кількості. Вони запросили багато друзів.
3. Вовк виявив свою лютість. Вовк був лютий.
4. День обіцяє бути прекрасним. Оголошуємо прекрасний день.
5. Вони намагалися заспокоїти старого. Старий вийшов спокійний.

Переглянути відповіді

Переглянути відповіді

Вправа 16

в) Вкажіть, чи є слова чи групи слів жирним шрифтом атрибутом, COD або COI. б) Вкажіть їх граматичний клас.

1. Я зустрів Мадлен на ринку: вона здавалася зайнятою.
2. Ви виростете, поки ви їсте свій суп !
3. - запитує когось сліпий здопомогти.
4. Якщо він продовжує поводитися так, я позбавити відеоігор -.
5. Я бачив його в супермаркеті, і я його оголосила велику новину.
6. Вона виглядає сумно: іди скажи йому, що ти його любиш.
7. Я думаю, ти виглядаєш сумно. Т ’чи сталася якась нова біда ?

Переглянути відповіді

Переглянути відповіді

Вправа 17

Розкажіть у кількох рядках про повсякденне життя Бастілії Дюпотейдж, особливо розсіяного юнака, який змішує все і робить не так, як слід (наприклад, він наповнює миску кота кавою, перш ніж допомогти собі мисочкою гранулки)., потім почистіть зуби ручкою).