2017-2018 Семінар навколо тексту d; Ален Марчіве; Час викладання Режими d;

• CeDS
  • Повернення
  • CeDS
  • Лінії досліджень
  • Організація лабораторії
  • Корисні посилання
• Учасники
• Лабораторне життя
  • Повернення
  • Лабораторне життя
  • Семінари
  • Події
  • Магістер 2 дисертації
• Зв'язок

06 листопада - 2017-2018 рр. Семінар навколо тексту Алена Марчіве "Часи педагогіки: режими історичності та простори дії", який проводив Жульєн Турневіль у присутності Алена Марчіве

Семінар навколо тексту Олена Марківе "Часи педагогіки: режими історичності та простори дії"

проводив Жюльєн Турневіль у присутності Алена Марчіве

Цей текст, метою якого було створити основу для роздумів про педагогіку, яка враховує часовий вимір, а отже, краще визначити її та зрозуміти місце, яке вона займає сьогодні, дало змогу розпочати дискусію про взаємозв'язок педагогіки з минулим, сьогоденням і майбутнім.

Опираючись на історію педагогіки, як вона була написана і переписана (Compayré, Durkheim, Hubert, Debesse & Mialaret, Gauthier & Tardif ...), ми змогли повернутися до шляху розуміння педагогіки в історії, запитуючи себе про можливу концепцію спадщини освітніх ідей (Руанська конференція, 1998).

Крім того, А. Марчіве представив нам можливість пролити світло на історію педагогіки у світлі теорії режимів історичності Ф. Гартога (2012): були епохи, звернені в минуле (мавєтика Платона, наприклад ), інші, що розриваються з минулим і в побудові сьогодення (Пронократ Рабле хоче перерізати з Середньовіччям), а інші в прогнозі на майбутнє, прогрес (Френе хоче побудувати нових людей). Тоді питання нашого сьогодення постало закономірно: чи ми в епоху презентизм як думає Гартог, характеризується труднощами переживання і, отже, нездатністю проектувати ?

---