Bougribouillons - gribouillons de bougriebougribouillons les scribouillons de bougrie
Ось, моя рубрика про їжу від минулого місяця доступна у магазині у цифровому плакаті HD або друку у форматі A3:
https://boutique.bougribouillons.fr/produit/l-alimentation/
Безкоштовна гра (нова версія)
Барвисте оновлення моєї безкоштовної ігрової колонки, оригінал якої ви можете знайти тут і тут 🙂
Моє авторське право: як використовувати зображення в блозі ?
Ця колонка доступна в плакатній версії в моєму магазині
Вільна гра є фундаментальною для розвитку дитини, саме тому вона є чимось природним, про що не потрібно думати, керувати чи ініціювати дорослого. Вільна гра є частиною тієї ж безперервності, що і вільна моторика, диверсифікація під керівництвом дітей або самостійне навчання. Це довіряти природі дитини, щоб знати, що корисно для неї та для її неповторного та гармонійного розвитку. За допомогою вільної гри діти підключаються до своїх потреб, до того, що їх рухає. Він вчиться пізнавати себе і, в подальшому, краще розуміти інших.
І дорослий у всьому цьому ?
Важлива роль дорослого. Зовні, для нетренованого ока, він · вона може здаватися нічим не займається. Однак під час вільної гри дорослий спостерігає, пропонує багате середовище (наприклад, повсякденні предмети для запрошення евристичної гри, місце на природі, відкриті іграшки ...) і залишається доступним (екстрасенс).
Найскладніше, я думаю, не втручатися. Просте “браво! "Мимовільно відпущений із усіма добрими намірами у світі, маленький Мохамед (якому вперше вдалося надіти дерев'яне кільце на стрижень) може потім відвернути свою увагу від того, що він відчуває, від цієї внутрішньої мотивації, двигуна впевненості в ньому і в його можливостях, зменшивши за кілька секунд його внутрішнє задоволення до нуля. З іншого боку, якщо ця сама дитина дивиться на вас з бананом і непереборним бажанням поділитися з вами своїм задоволенням, не соромтеся стрибати з радістю з ним 😊
Іноді ми схильні думати, що якщо дитина не поверне творіння наприкінці свого дня в дитячій кімнаті або не виконає навчальних занять, вона не буде "виконати" свій день. Однак безкоштовна гра була набагато багатшою для свого розвитку.
По мірі дорослішання дитини роль дорослого змінюється, і він вже не в спостереженні знаходить своє місце, а в його здатність бути стриманою або навіть зникнути, працюючи над тим, як відпустити. Тоді я рекомендую чудову лекцію Бруно Дюранта на тему вільної гри та важливості ризику:
А щодо наймолодших дітей, ось декілька посилань, щоб піти далі, джерело моєї роботи над цією колонкою:
- Збагачувальне відеовтручання Софі Марінопулос (яка також пише чудові відгуки для Les pros de la petitefance): https://youtu.be/CTmbApps8G8
- Відео Паскаля Густіна на площі для дорослих: https://youtu.be/cMcOXcSjycE
- Стаття, в якій Арно Деру вирішує зі своїми відвертими розмовами, які я так люблю, певні проблеми, що стосуються вільної гри: https://lesprosdelapetiteenfance.fr/vie-professionnelle/paroles-de-pro/chroniques/les-chroniques -darnaud -deroo/безкоштовні ігри-від-arnaud-deroo
- Дві статті від @Learn how to learn:
- «Безкоштовна гра в основі розвитку дитини»: https://apprendreaeduquer.fr/jeu-libre-au-coeur-du-developpement-lenfant/
- "Чому ми відіграємо силу вільної гри для навчання (у школі та деінде)? ": Https://apprendreaeduquer.fr/pourquoi-nous-minimisons-la-puissance-du-jeu-libre-pour-apprendre-a-lecole-et-ailleurs/
Хоча для одних це здасться очевидним, для інших це буде необхідно відпустити, зокрема про необхідність інтегрувати керовані ігри чи заходи у повсякденне життя дитини, про переконання, що дитина «нічого не зробила», якщо вона чогось не створила, або що дорослий скрутив великі пальці, якщо він нічого не пропонував дитина.
Ми стикаємось з безліччю блогів чи сторінок у соціальних мережах, які показують батьків чи професіоналів, які пропонують дітям (іноді дуже складні) дітям, готуючи їх заздалегідь, вкладаючи в них багато часу, щоб зрештою залишити мало свободи для малих. Зі свого боку, я помітив, що чим менше я роблю для своїх дітей, тим більше вони розвивають свою креативність, впевненість у собі та свої різноманітні навички, і тим краще для них. (Я думаю про вільну гру, а також про диверсифікацію під керівництвом дітей, вільну моторику, самостійне навчання тощо). Крім того, і, незважаючи на мої спостереження, мої великі заходи, підготовлені з любов'ю та інвестиціями, майже систематично провалилися. Будьте обережні, якщо "не робити" за них, це не заважає їм залишатися спостережливими та обізнаними, забезпечуючи при цьому сприятливе середовище для вільної гри. Те, що "робить" дорослий, просто невидиміше. Цей плакат дає кілька ключів, щоб встановити умови, які сприяють цим моментам.
Наостанок хотілося б поговорити про вибір іграшок. На жаль, більшість іграшок, що привертають увагу на перший погляд (і дорослих, і дітей), часто не відповідають критеріям вільної гри. Відкриті іграшки - це ті іграшки, які нам важко визначити і які запитують нас: "Але в чому сенс? ". Я маю на увазі, зокрема, балансирні дошки, скейтборди, будівельні ігри, вільні деталі тощо.
Крім того, і перш за все, безкоштовна гра знаходить увесь свій потенціал у відвернутих повсякденних предметах.: картон, стрічка, нитка, мотузка, кухонне начиння, ящики, шматки дерева, кошики, камені, галька, тканини, ... І для цього природа пропонує нам найкраще ! Поспостерігайте за дітьми в парку або в лісі, дозвольте їм зайняти простір, не керуючи нічим (без мети поїздки), і ви побачите, що таке безкоштовна гра.
Деякі статті/відео, щоб піти далі: