Чи може асистент викладацького складу відповідати за освітній відділ

"Щоб відповідати регіональній мережі [до якої належить наш заклад], керівники відділів, починаючи з цього навчального року, повинні бути агентами у рамках зайнятості викладачів мистецтв (PEA та PEA hors classe)"

відповідати

Опублікована нещодавно у групі трансляцій у Facebook, ця фраза викликала шокуючу реакцію деяких викладачів. Насправді, це дуже безпосередньо стосується питання про різницю між місіями, покладеними на асистентів територіальної художньої освіти (ATEA), з одного боку, та вчителів художньої освіти (PEA), з іншого боку.

Не мінімізуючи частину суб’єктивного тлумачення (важливого) цього питання, цікаво розглянути його спочатку з юридичного боку, що, крім того, ніколи не пропускає адміністративний суддя, коли воно захоплюється цим типом.

Що говорять конкретні статути про ці два принципи зайнятості 1 ?

З іншого боку, необхідно підкреслити дуже загальний аспект відповідних освітніх місій, покладених на агентів, що належать до інших класів. Зосереджуючись виключно на освіті для працівників вищих навчальних закладів - забезпечуючи освіту - вони більш диверсифіковані для ATEAP з, з одного боку, навчальними завданнями, а з іншого, технічною або освітньою допомогою. Викладачі, а також можливість внести [a] внесок перед викладанням у школі під час навчання, мається на увазі, що тоді вони перебувають під відповідальністю педагогічного колективу національної системи освіти.

Жоден нормативний текст, безпосередньо пов’язаний із статусом викладачів у культурному секторі, не завершує або не визначає вищезазначені місії. Крім того, необхідно провести різницю між навчальною місією PEA та ATEA та, якщо так, то якими аспектами вона охоплює ?

У зв'язку з цим можна відзначити, що адміністративний суддя, схоже, не робить різниці між місіями, які, ймовірно, будуть довірені агентам систем працевлаштування PEA та ATEA. Таким чином, рішенням від 6 квітня 2010 р. 4 Ліонський апеляційний адміністративний суд постановив, що функції викладачів фортепіано в муніципальній музичній школі, ймовірно, будуть виконуватися байдуже "державними службовцями, що звітують перед старшими працівниками". асистенти, спеціалізовані асистенти викладацької роботи з мистецтвом чи викладачі художньої педагогіки ”. Апеляційний адміністративний суд Бордо виніс ідентичне рішення 7 лютого 2011 року 5 .

У будь-якому випадку, статути не посилаються на периферійні місії, такі як координація відділу або участь у внутрішніх органах установ, таких як, наприклад, Педагогічна рада. Крім того, ніщо не заважає громаді сплачувати фіксовану частину та гнучку частину допомоги на подальші дії та керівництво (ISO) АТЕА, оскільки їй буде доручено місії, що виправдовують її оплату.

Незважаючи на те, що статути безпосередньо не охоплюються державним дипломом, у додатку до указу від 29 липня 2016 року, що стосується ДЕ вчителя музики 6, дуже прямо зазначено, що "територіальний асистент мистецького викладання виконує місію державної служби. Він викладає та, ймовірно, очолить команду викладачів, незалежно від того, складається з кафедри чи ні, для проекту чи місії. "

Нарешті, і, щоб бути повним у цьому питанні, іноді висувається аргумент, який стверджує, що офіцер категорії В не може мати під відповідальність офіцера категорії А, за таких обставин неприпустимий. Дійсно, адміністративний суддя - і судова практика в цьому питанні є постійною - вважає, що «жодне положення, ані загальний принцип, що застосовується до державних службовців, не забороняє адміністрації передбачати, що посадова особа може бути призначена під накази посадової особи нижчого рівня, якщо вимоги служби це виправдовують ".

Таким чином, здається, це добре встановлено ніщо не заважає територіальному помічнику покласти відповідальність на освітній відділ.