Чому не важливо тримати музичний клас у школах у 8 класі - Hotnews Mobile
Роль шкільних предметів не в тому, щоб зробити вас музикантом, географом, істориком чи математиком. Їх роль полягає у відкритті вашого кругозору, в тому, щоб показати вам, які можливості є у житті, і відкрити, що ви любите робити в майбутньому.
99% дітей, якщо їх не змушують вчитися певним речам, ніколи їх не робитимуть. У віці 12 років, коли у вас є 2 години роботи ввечері, ви проводите їх у вікіпедії, вивчаючи, що означає основний ключ, або граючи в Counter?
Якщо ти розумний, ти робиш школу такою, якою вона є, береш у неї те, чим користуєшся, решту - для загальної культури, або забуваєш і рухаєшся далі. Якщо ні, то в кінцевому підсумку ви скаржитеся в мережі на те, чому музика створюється в школі чи для чого я використовую свої інтеграли, а в іншому мені не потрібен хліб.
Ми станемо нацією охоронців, футболістів та корумпованих політиків.
"Вам не потрібен ключ від підлоги в житті. Вам навіть не потрібно знати, як зробити ключ від підлоги на ноутбуці". - Теоретично, так, ти маєш рацію. В основному, у середній школі ви не просто вивчаєте речі, які допоможуть вам у житті, адже ви все ще не знаєте, що вам допоможе у житті, і з тих пір важко «спеціалізуватися». Географія вам не надто допомагає, історія - не дуже, біологія - не дуже. Шкільні програми стосуються періоду, коли доступ до інформації був важким - звідси дурість із вивченням капіталу напам'ять. Сьогодні, коли ти за 5 секунд дізнаєшся про будь-яку столицю, зайвим буде знати, коли і де воював Штефан Чел Маре або хто такий Менуморут.
Моя пропозиція проста: ці матеріали повинні існувати, інакше багато хто не зрозуміє, наскільки вони можуть бути крутими. Я знаю комп'ютерних вчених, яких цей вчитель полюбив цю галузь, я знаю лікарів, які з тієї ж причини любили хімію тощо. Рішення полягає в тому, що в музиці, малюванні, фізичному вихованні тощо немає оцінок - бути прийнятими/відхиленими та дозволеними, якщо ви знаєте трохи теорії. Для мене дурно, афон, відзначатися музикою, коли я співаю:).
думки про музичний клас 20+ років після останнього уроку.
Я не заробляю на музиці. Музичний клас не допоміг мені в житті, як і 99% того, що я дізнався в школі, мені не допомогло.
Вчитель музики навчив нас читати ноти, що є ключовим, що таке діапазон тощо. Він нас не турбував співом, бо це не мало сенсу. Для тих, хто хотів колядувати, існує «зайва» година, не передбачена програмою, де бажають заспівати.
здебільшого ми витрачали час на обговорення роботи. Різні твори, соціокультурний контекст, в якому вони були створені, наближені теми, оригінальні елементи та теми та інші подібні дурниці.
час від часу вчитель грає на сопілці лише для того, щоб ми могли "практично" помітити відмінності між діапазонами, різницю в інтерпретації тощо.
озираючись назад, музичний клас здається мені однією з найкорисніших речей, яких я навчився в школі, і єдиною годиною, яку я згадую із задоволенням.
Культура взагалі для вас ні до чого, але в моєму випадку музична година була єдиним часом, коли ми змушували мозок бачити речі, інакше будь-який коментар на нашій стіні був вітається і сприймався серйозно. В тому числі, що означає ритм гриви і чому це так просто.
Я вважаю, що студентам потрібно змусити їх сміливо думати. Враховуючи те, що я займався математикою, фізикою, хімією набагато більше, ніж вимагав графік (і мені було нудно на уроці), заняття музикою було одним задоволенням.
Я не вчився грати на інструменті (у школі), але ці уроки музики навчили мене вміти по-іншому оцінювати музику.
Я шкодую, що в школі я не вивчав інструмент. Я вважаю це набагато кориснішим за всю математику та граматику, зроблену в середній школі.
Пізніше, працюючи в наукових дослідженнях (прикладна математика, штучний інтелект), я помітив, що відкритий розум, здатний мислити нестандартно, допомагає заробляти гроші. Класи малювання та музики також зіграли свою роль.
Вивезти і Роману!
І тому він нікого не використовує - feisbcucheza використовується на feisbuc, на телевізорі волосся заплямоване, якщо ви чуєте, що говорять Великі журналісти. у письмовій пресі.
Навіть математику виймала - теж не використовувала!
Ті, хто хочуть використовувати його "просунуто", можуть лише дратуватися, побачивши, що румунське суспільство прийшло (див., Наприклад, "porcisme.ro"), і jmekers знають, як натиснути на курок навіть без дурних теорій країни. метики, яку він (ні!) викладає в школі!
"проблема залишається" що ми робимо з вчителями музики та малювання "
Нічого, що ці вчителі не мають за собою мегакорпорації для забезпечення своєї роботи, як у випадку з папами, які викладають ці дурні казки з розмовами змій та зомбі.
Музичні вчителі, щоб приступити до роботи на сайті, що робити, якщо він їх десь з’їв, і вони займалися факультетом мистецтв, а не теологією! Ось як їм це потрібно !
Не коментуйте статтю, оскільки зайвим є те, скільки аберацій.
Для пана Гент, я б представив клас філософії, можливо, саме так він відкриває свій розум. У мене справді немає терміну порівняння для обмеженого способу мислення та перспективи, в якій написана стаття. Але можливо пан Гент із наступною статтею. А як щодо спортивного класу? Я впевнений, що додаткова година румунської мови виведе країну з глупоти.
Звичайно, про корисність можна сказати багато.
Досягається значний прогрес. Наприклад, за допомогою браслета "фітнес" роботодавець може підрахувати, скільки рухів були результативними, а скільки - ні.
Я цілком згоден, що однієї години недостатньо для теоретичної освіти. Але досить усвідомлювати: що таке музична нота, переносна.
Але я, чесно кажучи, не хочу системи освіти, яка робить моїх дітей гнилими багатими.
І ви добре зробили, що дали нам посилання - релігія є загальним ядром, і так, надзвичайно корисно вивчити 13 років релігії, якщо ви не хочете стати священиком.
Не зрозумійте мене неправильно: я не буду кататися по підлозі, якщо вийде музичний клас.
Але пунктуальні кампанії мене нудили.
Коли справа стосувалась релігії: «година» для розуміння дітьми. Я погодився двома руками.
Вибачте. Я не знав, що фізичні та хімічні лабораторії зникнуть, щоб звільнити місце для години морального виховання в бюджеті.
Я маю на увазі, що дискусія в будь-якому випадку є несерйозною. Є діти, які займаються фізикою і не знають, як виглядає шків:) Або чому не діти, які не розуміють, як працює колесо:)
Для мене музичний клас був корисним: леді підтвердила мені, що у мене немає слуху і що я ніколи не буду співати в опері.
Музичний клас у школі "Це тобі ні в чому в житті не допомагає". ОГО!
Якщо ці діти можуть на годину відключитися від стресових предметів, навіть слухаючи із закритими очима розслаблюючу класичну музику, це вже є великим виграшем для них. Вони зарядять свої батареї, і їх організм перейде у фазу регенерації. Ви думаєте, що можете піти за мною?
Я не музикант, і я згоден, що 1 (одна) година музики в школі на тиждень - це трохи. Якщо навіть зараз ви не дізналися про користь музики для мозку людини, від розслаблення, оздоровлення, розвитку зв’язків між півкулями мозку, прискореного навчання. Але мені краще зупинитися. Я думаю, ти мене вже загубив.:)
авторський спосіб мислення такий примітивний!
"Це не допомагає тобі в житті"
Пане авторе, але трохи загальної культури (так у всіх сферах, включаючи музику) псує? У школі я вчився у Моцарта, Баха, Бетховена та багатьох інших.
"Теорію музики не викладають на уроках музики, що по-бісу важко"
Неправильно! На музичному уроці ви не дізнаєтеся, що робиться в консерваторії. Це вже щось інше.
Але звідти я знаю з малої третини, великої третини, що таке тон, півтон, акорди, ноти та діапазони.
Але чи хочете ви вивчити логіку формування угод (для чого вам дійсно потрібна міцна основа)? Ні, це те, що робить консервативний тато.
"Для створення музики не потрібно знати теорію музики"
Це НАЙКРАЩІ дурниці в статті! І це тому, що ви, шановні люди, не маєте нічого спільного з музикою. Я часто слухаю піаністів, які співають на слух, та інших, які співають із теоретичними знаннями. Різниця ВЕЛИЧЕЗНА!
Гармонія нот у випадку з тими, хто знає теорію, є абсолютно і цілком особливою, тоді як ті, хто не знає, роблять багато помилок, які важко помітити людині без знань.
В іншому випадку, просто більше відхилень автора. Піди і пограй на комп’ютері, я помічаю, що він дуже схвильований ідеєю.
Той факт, що він слухає гітару або повторює колядки, НЕЗАВИЧИННИЙ! РОБИТИ ЩОСЬ!
Ми нічого не робили! В останню годину вчитель мучив нас лише арпеджіо, завжди співаним фальшиво, для того, щоб помітити нотатки в каталог. Яка музична культура? Які синапси? Яка музична пластика? Це була мука! Хоча я з великим задоволенням слухаю багато музичних жанрів (від Боккеріні до Queen або від Марії Танасе до Linkin'Park), я все ще повністю заблокований, якщо мені просто потрібно думати, що я міг чи повинен щось заспівати.!
З моєї точки зору, рік може бути обов’язковим для того, щоб діти знали, про що йдеться, але тоді малювання, музика або спорт не повинні бути обов’язковими.!
Музика повинна залишатися, але повинен бути і баланс
Я вважаю, що для цього горизонту достатньо 6 років музики (I-VI). Так само, релігії вистачає на 2-3 роки. У навчальній програмі має бути багато предметів, а вони - ні.
Одним із предметів є 2D (школа), 3D (середня школа) комп’ютерний дизайн. Через 10 років працівники фабрики використовуватимуть 3D-принтери, навіть токарні верстати будуть управлятися комп’ютером.
Харчування (принаймні 1 рік) - румуни мають великі проблеми з дієтою (подивіться, скільки ковбас купують у супермаркетах). Румунський працівник не може бути таким ефективним, як західний, якщо він їсть те, що їсть в даний момент. Повідомте дітям про побічні ефекти будь-якого «Е». Щоб знати, скільки жиру можна їсти, і що станеться, якщо ви їсте багато. Наскільки корисно їсти цукор і які це побічні ефекти. Ми не повинні мати предметів так само, як на Заході, ми маємо конкретні потреби.
Закон (принаймні 2 роки - введення + спеціально для компаній), бухгалтерський облік (принаймні 1 рік) - дуже допоможуть підприємницькому духу, якого нам бракує. Якби кожному було легко створити/утримувати компанію, коли у них є ідея, інакше економіка працювала б, а іншим був би рівень життя в Румунії.
Компетентний особистий предмет. Румуни все ще мають проблеми в команді, виступі перед десятками/сотнями, виконанні проектів на різні теми, участі у соціальних акціях (збір паперів у парку, посадка дерев, розчищення тротуару.
тому європейці в хороших школах змушують дітей ОБОВ’ЯЗКОВО вивчати музичний інструмент, бо це марно.
Подивіться, вони не читали статті Дом Гена .
Мені цей аргумент здається найсильнішим: "Для створення музики не потрібно знати теорію музики" - він повністю узгоджується з тим, що відбувається на румунському ринку (і тут я маю на увазі не лише музику, а все.
Здається, вам навіть не потрібна журналістика, щоб написати статтю на веб-сайті (дещо зі сватами, я думав).
Сер, я думаю, ви заплутали. той факт, що одна година (точніше 50 хв.) музики виконується на уроці за 6 років, не означає, що 6 років музики виконується (або ви займалися математикою як музика?).
Іншими словами, музика (аж до вивчення музичного інструменту) є обов'язковою в елітних школах, особливо на Заході (Німеччина, Люксембург), і, повірте мені, як батька, який має дитину в цій системі, я бачу дуже хороші переваги класу музики та малювання (особливо якщо у вас є дитина до 14 років).
Я також помічаю, що вас цілком зламали освітні реалії, тому що ви "рекомендуєте" право, 3D-малюнок тощо, деяким дітям, які ще не заклали чітко встановлених первинних основ (тобто ви не ставите візок перед волами. "підліток, здатний мислити власним мозком".
Подумайте ще раз або, принаймні, задокументуйте себе, як автор, перед тим, як відкрити рот.
Пане Єску, на жаль, результати тестів PISA є явним протиріччям, оскільки наша тенденція (як нації) до функціональної неписьменності постійно зростає. а ті загальні принципи, які «стояли перед блоком», набагато кращі за ті, що стоять перед комп’ютером з 5 років (і я кажу не про це, а про статистичні дані, плюс відповідні дослідження, пов’язані з читанням та навчанням в Інтернеті).
Як я вже говорив нижче, я живу в країні, яка робить великий акцент на музиці, особливо для дітей до 12 років, і це пов’язано з уже існуючими тестами та дослідженнями щодо музики/малювання та його користі для розвитку дітей.
Тут ми говоримо про загальну школу, а не про середню школу (схоже, ви плутаєте терміни).
Говорячи про 3D та малювання Autocad. Як людині, яка вивчала математику, трохи більше 12 років, мені було набагато легше вивчати Autocad з чіткими і точними поняттями 3D-малювання, відповідно поняттями геометрії.
Але я сподіваюся, що я не маю справу з громадянином, який вважає, що він може спроектувати для мене будинок, не знаючи основ геометрії, і як провести лінію в просторі на папері.
У мене була інтуїція того, що важливо для автора вже з: "А я заробляю гроші, не спалюю їх даремно".
І врешті-решт, з "навчанням [студентів] чогось, що зробить їх гнилими багатими", це було підтверджено.
"Єдині люди, які говорять про нову програму середньої школи, - це старі композитори та інструменталісти, які мають особливу прихильність до своєї справи".
1. здається соромно аргументованим. нам це не потрібно, ми можемо вчитися самостійно, вчитель - музикант, який не зміг.
виправте аргументи, за допомогою яких неписьменний співак манеле скаже вам, що йому зовсім не потрібна школа . він заробляє гроші без.
2. Той факт, що автор статті настільки впевнений, що вивчення музики є чимось марним, все ще викликає у мене трохи жалю. ось бідна людина, сім'я та школа якої не спромоглися запропонувати навіть найменшого інтересу до життя. він поїде до Німеччини, де собаки вигулюють з кренделями у хвості жертву румунського суспільства. життя зводиться до таких, як він, лише до грошей. школа повинна навчити його заробляти гроші. сумний.
для Румунії загрожує втрата. 60% від. робочі місця! тих, яких мало як зараз:
тримайте зуби в дисципліні "музика" в школі, замість того, щоб заохочувати впровадження технологічних дисциплін.
Подивимось через 10-15-20 років з мільйонами працездатних румунів, "співаків", "гуманістів", але БЕЗРОБІТНИХ, як ви будете голодувати їхні животи під музику Баха.
А ти з ними, бо чорт тоді може тобі платити пенсію! Ви будете боятися вибратися з справи, бо вони змусять вас голодувати у відчаї, голодним! На вальсових ритмах, ха-ха-ха!
90% коментаторів навіть не зрозуміли повідомлення автора, і це не було складно:
1) Музика корисна для дітей
2) Музичний клас для дітей марний
Просто, так? Не для більшості читачів "гарячих новин".
"Елітна" середня школа (так принаймні викладачі там), де я провів 8 років, повністю винищила вчителя музики. Я не буду вдаватися в подробиці, певно, що ці години були великою втратою часу. Ми слухаємо музику (усіх видів, починаючи з 18 століття і донині) вдома самостійно. Нехай ніхто не ілюзує, що в цій середній школі є хтось, хто жив із враженням, що ця година була якось корисною. Набагато кориснішим було шкільне радіо, де на перервах лунала музика.
Нарешті, вам нема про що поговорити з талібами, які не потрудились прочитати те, що ви написали (або інтерпретувати, як йде його голова).
предмети, що розвивають творчість?
Музика є одним із цих предметів - є і малювання.
Ми не всі розуміємо музику однаково, але принаймні ми маємо про це уявлення. Ми не всі малюємо, але принаймні маємо уявлення про малювання.
Ми не граємо театр і не говоримо віршів у школі і поки що. Велика бідність у мисленні деяких.
Що стосується понять закону - їх можна навчити так само добре при проведенні занять, як і правил дорожнього руху у дитячому садку.
Яка філософія?
Кожен учитель має основні поняття, яким можна навчати молодих людей.
Про статеве виховання ніхто не говорив.
Так, ще не рано в школі, враховуючи зацікавленість та відносно легкий доступ до різних джерел інформації.
якби музичні заняття були організовані більш цікавими та привабливими, без колядок та інших дурниць, можливо, дітям був би цікавіший музичний клас
таким чином, будучи начинкою. Звичайно, кожен ставить ноги в музику.
добре, що уроки релігії - це нормально.
Ніхто не говорив, що музика може замінити харчування, гігієну, спілкування, чесність, мораль тощо. Ніколи не йшлося про те, щоб вибрати музику або решту тих, які ви перелічуєте. Тож ви говорите нісенітниці (нічого дивного) і вам краще утриматися.
Музика (не будь-яка музика) РОЗВИВАЄ МОЗК, абстрактне мислення та емоції. Тож допомагайте у всьому, що ви перелічуєте.
Класи підприємництва не створюють чесних підприємців. Так само, як автошкола не створює відповідальних водіїв, які регулярно їздять і не лаються в дорожньому русі.
Якщо ви називаєте це "аргументованим постом". Я це називаю смішним.
Хороша музика розвиває мозок і абстрактне мислення. В іншому випадку люди приходять до думки, що все, що їм потрібно, щоб «добре жити», належить до матеріального царства.
Звичайно, у тих, хто не розуміє, не читав і не вивчав музику та її ефекти, складається враження, що вона марна. Ні.
Щодо часто обговорюваного статевого виховання, мені цікаво, яку роль ви виконуєте як батька і чому ви навчаєте цю дитину (якщо вона у вас є), якщо ви навіть не навчаєте її про секс, у потрібному віці. Ви очікуєте, що незнайомці навчать його всього про життя? Ви так їм довіряєте? Або вам все одно?