Діана Віджулі, автор GangBlog - Сторінка 17 з 216

Звичайно, це може спрацювати. Багато речей можуть працювати, але часто трапляється так, що вони, хоча і можуть працювати, не працюють. Багато речей можна зробити, але ні. Я можу їсти лише одне морозиво на тиждень, а то й взагалі жодне. Але я цього не роблю, тому що в справу входить багато факторів. Між дитиною та цуценям можуть існувати гармонійні стосунки, якщо батьки враховують багато факторів. Це просто, ні?

Наприклад, що ви робите, коли у вас немає дитини, як ви бачили у фільмах? Дитина, яка не засинає одна в ліжечку після вимкнення світла і виходу з кімнати, немовля, яке спокійно не їсть пляшку молока, а потім гарно сидить у гойдалці і дивиться на зірки, дитина, яка не хоче бачити ліжко, ручка, яка прив’язана до матері і навіть не дає їй пописати. По суті, звичайна дитина з нормальними потребами. Щеня також має нормальні потреби, і якщо він теж цуценя, можливо, він теж не спить вночі, можливо, він гризе ваші меблі або капці, можливо, він мочиться через усі місця, які дитина дуже хоче лизнути. Або, можливо, собака не цуценя, і мати розслаблена з потребами дитини, отримує підтримку, і тоді вся сім'я врівноважена.

Дитина і цуценя?

З попереднього пункту ви зрозуміли, що не найкращою ідеєю є одночасно виховувати цуценя та цуценя, якщо в будинку не відпочиває кілька дорослих, які може взяти на себе завдання.

Спочатку дитина, а потім собака або навпаки?

Важке запитання. З одного боку, якщо собака з’являється спочатку в сім’ї, а потім дитина, собака встигає адаптуватися до сім’ї та збалансувати. Собаки доброзичливі до тварин і терпимі до дітей, і врівноважений господар може підтримувати свого цуценя навіть у природних стадіях ревнощів до дитини. Ще однією перевагою наявності собаки спочатку є те, що ви можете бачити його поведінку і виправити деякі агресивні способи поведінки, перш ніж він налагодить контакт з дитиною.

З іншого боку, після появи дитини дитина може змінити свою поведінку, особливо якщо він відчуває себе осторонь або якщо він відчуває, що не отримує такої кількості любові та уваги, як раніше. З цієї точки зору, це змушує мене думати про ідею суперництва між братами та багато речей, які ми зробили, можливо, для старшого брата ми можемо зробити і для собаки, коли залучаємо їх у сім'ю (бо він також Це частина сім'ї, чи не так?) Ще один член. Розгляньте всі варіанти, задайте свої питання і подивіться, що вам підходить.

Які хвороби приносить собака додому?

Собаки також можуть викликати хвороби в сім'ї, якщо ми не будемо обережно періодично їх перевіряти, лікувати, діяти превентивно. Коли у мене з’явилися перші собаки, одним із критеріїв вибору було «не залишати шерсть біля будинку». Ну, це мало допомогло, бо в одного з них було шкірне захворювання, яке лікарі лікували однаково (вітамінами, протигрибковими засобами, оліями, шампунями, таблетками). Він нічого не здолав, волосся все одно випадає, в деяких місцях більше, в інших менше, але для нас важливим є те, що всі лікарі говорили нам, що те, що він мав, не передається людям.

Не всі хвороби собак подібні, тому дуже доречні тісні стосунки з ветеринаром. Але ви, напевно, вже про це думали.

Дитина нічого не може зробити з собакою (звичайно, не навпаки)

Коли ми говоримо про дитину та домашнього улюбленця (або про дитину та домашнього улюбленця), першою думкою є “Як захистити дитину від тварини?”, Але часто питання є настільки ж доречним (“Як захистити дитину?) дитина тварина? ”) втрачена. Ні, дитина не повинна випробовувати собаку на витривалість, але дитину слід контролювати і навчати про повагу до тварин. Звичайно, мило, коли собака тягне за хвіст, але болить собаку, тому, чи ми говоримо про 7-місячного або 7-річного, ми вступаємо і зупиняємо дію.

Крім того, собака, "нападена" дитиною, також може напасти на захист.

Простір дитини та простір собаки

Як і в будь-яких інших міжособистісних стосунках, кожному учаснику відносин потрібен власний простір, в якому можна вийти на пенсію, коли йому потрібно бути із самим собою. Дитині потрібен простір, де собака знає, що йому заборонено, щоб дозволити дитині почуватися в безпеці (не обов’язково тому, що собака небезпечна, але також тому, що собака часто може бажання грати більше може забезпечити дитину). Якщо ви можете навчити собаку, що на місці Х заборонено, це чудово. Якщо ви не можете цього зробити, ви можете огородити ділянку будинку, куди дитина може відступити (можливо, спальню, можливо житлову зону або де ви вважаєте, що це доречніше).

У той же час собаці потрібен власний простір, куди він може відступити, перевантажений. - Своє місце. Кошик подалі від дитини, клітки або ділянки будинку. Коли ми говоримо про маленьких дітей, які не сприймають межі собаки, нам потрібно втручання батька для захисту "приватності" собаки. "Слухай, я хочу, щоб щеня зараз відпочило. Залишимо його ".

Прибирання?

Про прибирання, яке потрібно робити в будинку з собакою, я не хочу писати, оскільки ідея прибирання сама породжує у кожного з нас інший процес. Здається, у нас стосунки з чистотою є більше, ніж це, це сам по собі психологічний процес, тому я б не мав чого сказати і був би актуальним взагалі.

Мені цікаво знати, які питання у вас залишились, читаючи мою статтю, особливо якщо ви плануєте або дитину в сім'ї з собаками, або собаку в сім'ї з дитиною.

Як вивести плями з дитини - інгредієнт-сюрприз

Ви бачите цю картинку вище? Я отримала його від подруги, коли я просто була вагітна Фіпом. Я засміявся, побачивши її, і подумав, що все може статися.
Потім народився Фіп, і він був відірваний від мене з першого моменту життя.

Як організувати новорічну вечірку в маленькій квартирі

У нашому домі, яким би не був будинок, чи то була маленька квартира, про яку ми писали вище, чи ми говоримо про більш просторий будинок, в якому ми живемо зараз, протокол завжди був «днем відкритих дверей». Іншими словами, наших друзів завжди вітають у нас вдома і запрошують почуватись як вдома (під час нашого першого відвідування нашого будинку відбудеться екскурсія по дому, в тому числі “ось склянки, ось столові прилади, ось тарілки, тут ми зберігаємо їжу та напої, ось ванна кімната, ось гелі для душу, шампуні та креми, ось рушники, будь ласка, подавайте собі будь-коли, чим завгодно ".
Так було в 30-ти квадратних метрах, і тоді у мене було ще більше друзів, ніж зараз. То як організувати новорічну вечірку на невеликому просторі, щоб люди почувались добре і ніхто не задихався?

Випадання волосся у жінок

Але бували випадки, коли у мене не було багато волосся, або, принаймні, не на голові. У мене було багато волосся на підлозі, на підстилках, на одязі. Дивовижним рішенням у моєму випадку, у цих ситуаціях, було збалансування дієти та краще управління стресом.

Привіт! І ласкаво просимо до мого блогу! Я Діана Віжулі, мати двох дітей, дружина та людина, яка постійно вивчає все, що стосується розвитку особистості та батьків. Я радник з питань особистого розвитку, сертифікований інструктор з позитивної дисципліни, у своїй роботі я також використовую елементи арт-терапії, які я поглибив у співпраці з Американською асоціацією арт-терапії, і в даний час я спеціалізуюся на напрямку транзакційного аналізу в Йоркширі Навчальний центр Румунії та як подружній терапевт спільно з Інститутом Готмана. Я також включив у свій тренінг програму, пов’язану з емоційним інтелектом, Прикладний емоційний інтелект

Адаптація чутливої дитини до школи/дитячого садка

Тепер, коли ви вже пішли до школи чи дитячого садка більше півтора місяців, можливо, хоча інтеграція дитини "завершена", ви все одно помітите деякі труднощі і дійдете висновку, що у вас дитина чутливіша за інших Вам цікаво, що ви можете зробити з цією інформацією. Це добре, чи погано, що він чутливіший? Це йому допомагає, бентежить? Як це проявляється?

Незважаючи на те, що вони звикли до системи, дорослих та колег, у деяких дітей все ще можуть виникати страхи та занепокоєння щодо нового та невідомого, що щодня вітають їх у довкіллі далеко від дому. Чи ми говоримо про перехід від одного циклу до іншого, про зміну вчителя чи двох, вихователя чи двох, можливо, деяких колег чи, можливо, звичних процедур. Часто в цих початкових ситуаціях деякі діти дуже легко дратуються, швидко переходять у поганий настрій, і іноді ми можемо бачити, як вони навіть стають агресивними. І це найчастіше буває з чутливими дітьми.

Найдивніше може здатися батькові, коли він/вона дізнається від класного керівника, що образ, який він/вона бачить, зовсім інший. У школі/дитячому садку дитина зосереджена, уважна, добре працює, можливо, вона спокійна і стримана, але, загалом, вона є “хорошою” дитиною, спокійною, а вдома вона прямо протилежна. Або, навпаки, ми можемо дізнатися зі школи, що у нас є галаслива дитина, яка не дотримується правил і яка агресивна, хоча ми б цього не очікували.

Усі люди, будь вони дітьми чи дорослими, поводяться по-різному в новому середовищі, в новій ситуації, тому що вони є складними, незалежно від того, чи тобі 5, 7 чи 37 років. Деякі люди входять у новий простір (чи ми говоримо про фізичний простір, а я про емоційний) з небажанням, сором’язливістю, стриманістю. Поки інші шумлять, вони воліють з’являтися і переконуватись, що їх чують і бачать.

Що нового для дитини, коли починається школа/садок?

• Іноді новим стає вчитель, навіть якщо мова йде про ту саму фізичну особу, яку дитина знала з попереднього року. Учитель (оскільки він вихователь, тому що він учитель, тому що він учитель, він є фігурою, яка навчає дитину) приходить з новими правилами та обмеженнями (новими для святкового періоду, коли дитина залишалася вдома), новими очікуваннями, нова навчальна програма. На початку стосунки є новими, навіть якщо ми говоримо про того самого вчителя, якого знає дитина, адже під час канікул відносини ослабли, адже під час канікул дитина виросла, приходить з новими навичками, новими бажаннями, а вчитель зберігає у його руці стосунки, які він формує після нового обличчя дитини.

• Вчитель може також бути на початку цього класу або групи дитячого садка. Тож, можливо, він сам напружений і стурбований, підкреслений. Щоб уникнути деяких проблем, деякі вчителі стають дуже суворими і встановлюють негнучкі обмеження. Інші не так сильно вірять в особисту силу, а межі дуже гнучкі та проникні, що викликає хаос. Багато дітей, особливо чутливі, хочуть робити все максимально якісно і правильно. Вони швидко і точно сприймають те, що від них очікують, і хочуть виправдати це сподівання, лише якщо в класі дуже жорстке керівництво втрачається, і тоді чутливій дитині важко працювати з інструкціями, яких недостатньо. зрозумілі, як це часто бувають негативи.

• Можливо, на уроці дитина познайомиться з новими однокласниками, а може, всі його однокласники нові. Діти спілкуються дуже по-різному. Хтось може добре висловлюватися словесно, інші тихіше, а чутливі діти докладуть багато зусиль, щоб зрозуміти ці різні способи спілкування, і це може їх дуже втомити. Крім того, дуже голосисті діти, як правило, переборюють чутливих дітей, а мовчазні не матимуть з ними стосунків, що перетворюється на труднощі у стосунках для чутливої дитини, яка, здається, не знаходить свого місця. між іншими дітьми.

• Потім з’являється новий зміст навчання, частково пов’язаний із самим процесом навчання дитини. Однак за певних обставин процес навчання не відповідає можливостям дитини, які можуть бути більш досконалими, ніж матеріали, з якими він запрошений працювати. Можливо, мова йде про дитину, яка вже знає, як зробити кілька більш просунутих математичних обчислень у підготовчому класі (часто чутливі діти досить пізнавальні). На уроці дитина відчуває себе недостатньо складною і пристосовується до цього повільного ритму, що породжує стрес.

Все це вимагає величезної адаптованості та адаптації з боку дитини.