Дискалькулія (арифметична слабкість) причини, ознаки, терапія - NetDoktor

Клеменс Гедель - фрілансер медичної команди NetDoktor.

причини

Дискалькулія - технічний термін для слабких сторін в рахунку. Постраждалі мають великі труднощі в розумінні та застосуванні найпростішої математики. Зазвичай це помітно в початковій школі або навіть у дитячому садку. Для підтвердження підозри необхідно провести ряд тестів. Лікування ґрунтується на індивідуальній підтримці дискалькулії, щоб уникнути недоліків, спричинених недостатньою математикою. Детальніше про дискалькулію читайте тут!

Дискалькулія: опис

Відповідь на запитання “Що таке дискалькулія?”, У двох словах: глибока складність у роботі з математикою. Як результат, дискалькулія також відома як арифметична слабкість. Це один із так званих розладів навчання. Ця група порушень розвитку школи може впливати на різні навички, такі як читання, письмо чи арифметика - вони не розвиваються “нормально”. Фон - це визначена недостатність функцій мозку.

Дискалькулію слід диференціювати від придбаної акалькулії (неможливість обчислення), що виникає пізніше. Лужна хвороба виникає, наприклад, в результаті інсульту.

Слабкість рахунку виявляється майже у всіх випадках у дитячому віці. Визначення дискалькулії також включає те, що чисельну слабкість не можна пояснити низькою освітою, зниженим інтелектом або розладами чуття, такими як глухота. Таким чином, дискалькулія характеризується невідповідністю очікуваної та фактичної ефективності. Страждаючі мають великі проблеми з кількістю та кількістю. Це ускладнює або неможливо вводити навіть прості рахунки-фактури. З іншого боку, проблеми, які стають зрозумілими лише з вищими математичними вимогами, зазвичай несумісні з дискалькулією.

У результаті арифметичної слабкості не тільки успішність з математики, але і на уроках фізики чи хімії є поганими. У постраждалих дітей часто виникають проблеми в повсякденних ситуаціях, таких як читання годинника.

Поєднання з іншими розладами

На додаток до дискалькулії, у багатьох страждають інші розлади, особливо поєднані розлади читання та правопису або розлад уваги (СДУГ). Дослідження в США показують, що понад 50 відсотків дітей з труднощами при читанні також мають погані математичні навички. І навпаки, більше 40 відсотків дітей з дискалькулією також мали ознаки труднощів з читанням.

Дискалькулія: частота
У Німеччині від трьох до семи відсотків дітей та підлітків мають дискалькулію. Дівчата страждають частіше, ніж хлопці.

Цікаво, що арифметичні слабкості частіше зустрічаються у американських дітей, ніж у Німеччині. Відмінності в шкільній системі можуть частково бути причиною цього.

Дискалькулія: симптоми

При дискалькулії постраждалі не мають уявлення про кроки обчислення або неправильні. Робота з десятковою системою також створює значні труднощі для дітей. Числа не розуміються як величина, а як символ. Тому часто обертаються числа. Однак немає чіткого поєднання симптомів, що визначають дискалькулію.

Здебільшого дискалькулія помітна, оскільки постраждалі діти більше не можуть ходити на уроки, і їх результативність знижується. Хоча в дитячому віці можуть бути ознаки дискалькулії, слабкість рахунку спочатку може залишитися непоміченою навіть у шкільному віці.

Якщо, навпаки, у шкільного стартера є проблеми з цифрами, це не обов'язково повинно бути пов'язано з дискалькулією: Близько третини дітей, які зазнають труднощів із числом на першому курсі школи, досягають середньої успішності в наступні роки і тому не мають дискалькулії. Однак, якщо числова слабкість виявляється лише пізніше, особливо після п’ятого класу, вона, як правило, не проходить сама по собі.

Симптоми дискалькулії в дитячому садку або дошкільному закладі

Вже у дитячому віці можуть бути ознаки підвищеного ризику дискалькулії. Визнати слабкість рахунку в цьому віці не завжди легко. Можливі ознаки в цьому віці включають проблеми зі співвідношеннями і підрахунком. Початок роботи з одиницями виміру (наприклад, вагою) та десятковою системою також важко.

Симптоми дискалькулії в початковій школі

Дискалькулія часто помітніша в початковій школі. На відміну від однокласників, постраждалі діти виявляють прогалини в знаннях при роботі з цифрами, наприклад, коли йдеться про написання чи називання чисел. Математичні розрахунки навряд чи зрозумілі. Вчителі зазвичай помічають це з того факту, що цим дітям потрібно значно більше часу, ніж їхнім одноліткам. Такі засоби, як підрахунок пальців, також використовуються для вирішення арифметичних задач. Робота з кількістю також набагато складніша при дискалькулії. Крім того, типи розрахунків часто плутають.

Симптоми дискалькулії в повсякденному житті

Окрім поганої математичної успішності в школі, діти з дискалькулією також стикаються з низкою труднощів у повсякденному житті. Наприклад, читання годинника та поводження з грошима можуть бути серйозною проблемою для постраждалих.

Психологічний стрес

Досвід постраждалих через дискалькулію часто призводить до проблемної поведінки та помітної поведінки уникнення проблем. З одного боку, діти часто відмовляються і розвивають (іспит) тривожність, депресивні симптоми та соматичні скарги. Соматичні скарги - це фізичні симптоми, такі як головний біль або біль у животі, для яких неможливо знайти жодної органічної причини.

З іншого боку, може розвинутися дефіцит уваги, делінквентна та агресивна поведінка. Статистично кажучи, діти з дискалькулією частіше мають психологічні симптоми, ніж діти, які не страждають. Загалом, дискалькулія призводить до дуже високого психологічного навантаження на дітей.

Крім того, існують симптоми будь-яких супутніх захворювань, таких як СДУГ, депресія, тривожні розлади або розлади соціальної поведінки.

Дискалькулія: причини та фактори ризику

Робота з цифрами та математичні розрахунки ставлять високі вимоги до мозку дитини, який розвиває та будує дедалі складніші нервові мережі. Дослідники припускають, що базове розуміння математики є природженим. Навіть у перший тиждень життя зазвичай можна виділити невеликі кількості.

Математичні навички не залежать від мовних навичок чи інтелекту. Вони є самостійною частиною мислення. Тим не менше, очевидно, що обробка математичних завдань не повністю відокремлена від мови. Тож необхідно визнати і зрозуміти математичну термінологію. Порушення читання та орфографії ускладнюють цей процес і тому часто асоціюються з дискалькулією.

Існує ряд моделей, які намагаються з’ясувати причини дискалькулії. Вони враховують окремі кроки, необхідні для фіксації математичних процесів. Основою є розуміння математичної задачі та відповідні стратегії для розв’язання проблем. Сюди входить обробка логічних процесів із розумінням деталей, а також здатність вчитися та мати достатню робочу пам’ять. Для того, щоб мати можливість візуалізувати геометричні завдання зокрема, повинна існувати гарна візуально-просторова уява.

Причини дискалькулії поки незрозумілі

На сьогоднішній день досить незрозуміло, як і чому саме розвивається розрахунок розрахунку. Дослідження показали, що ділянки мозку, що відповідають за арифметику, недостатньо активні у постраждалих. Це також пояснює, чому постраждалі приймають такі цифри, як «порожні слова», яким вони не можуть надавати подальшого значення. Для розрахунку потрібно використовувати кілька областей мозку. Вчені підозрюють, що порушення розвитку та діяльності в цих регіонах відповідає за "слабкість математики".

Дослідження з родинами та близнюками також свідчать про те, що дискалькулія певною мірою є спадковою. Близько 45 відсотків постраждалих мають родичів з вадами навчання. Однак конкретного гена, який може бути відповідальним за розлад, не виявлено. Дискалькулія може також виникати в контексті таких генетичних захворювань, як синдром Тернера або фенілкетонурія.

Розлади головного мозку, спричинені раннім дитинством та епілепсією, також можуть спричинити арифметичні слабкості. Крім того, важливу роль відіграють психосоціальні та дидактичні фактори.

Дискалькулія: обстеження та діагностика

Діскалькулію слід діагностувати якомога раніше, щоб постраждала дитина могла отримати відповідну підтримку на додаток до шкільних уроків. Тільки так можна швидко усунути прогалини в знаннях та забезпечити, щоб дитина не втрачала зв’язок з класом.

Але навіть до шкільного віку, тобто в дитячому садку, можуть бути можливі ознаки ризику розвитку дискалькулії. Сюди входять аномалії при обробці основних математичних завдань. Однак ці початкові труднощі часто стихають.

Вчителі обов’язково повинні бути включені в діагностику шкільного віку. Зі своїм досвідом вони можуть допомогти виявити та проаналізувати слабкі місця у дитини. Окрім технічних обмежень, вчителі часто помічають порушення соціальної поведінки.

Діагностичне опитування

Фахівцями з труднощів у навчанні є дитячі та підліткові психіатри або відповідні психотерапевти. Для того, щоб розпочати діагностичне опитування, важливо, щоб і батьків, і постраждалу дитину запитали про слабкі сторони рахунку. Часто на цьому етапі доводиться виправляти непорозуміння.

Дитина повинна описати, як вони сприймають дискалькулію і які труднощі вони бачать. Потім екзаменатор може оцінити, які стреси виникають внаслідок слабкості розрахунку.

Потім симптоми дискалькулії у дитини детально обговорюються з батьками. Також слід обговорити можливі порушення мовного та рухового розвитку. Також можуть бути емоційні стреси, які зменшують потяг дитини. Нарешті, також слід ретельно проаналізувати ситуацію в сім’ї, щоб виявити можливі сімейні тягарі. Нарешті, питання про те, чи вже розпочаті чи проводились заходи проти дискалькулії, також має бути роз'яснено.

Шкільний звіт

Основою розслідування є дослідження стану навчання та розвитку школи. Сюди входить звіт школи. Цей звіт повинен охоплювати всі шкільні напрямки, включаючи мотивацію дитини, оскільки слабкі мовні навички, наприклад, можуть бути пов’язані з дискалькулією. Часті зміни класу та школи також є фактором ризику шкільних труднощів.

Детальніше про іспити

Дізнайтеся тут, які тести можуть бути корисними при цій хворобі:

Тестування

Експерти говорять про дискалькулію лише в тому випадку, якщо арифметична слабкість зберігається, незважаючи на достатню відвідуваність школи та “нормальний” інтелект. Для з’ясування цього проводяться різні тести. Детальніше про це читайте у статті Тести на дискалькулію!

Медичний огляд

Повноцінний фізичний огляд важливий для виявлення будь-яких неврологічних або сенсорних дефіцитів, таких як дефіцит уваги, проблеми з мовою, порушення пам’яті та зорово-просторові слабкості. Особливу увагу слід звернути на проблеми із зором та слухом.

Вимоги до діагнозу "дискалькулія"
Остаточний діагноз дискалькулії можна поставити, якщо дотримані такі критерії:

  • Шкільна успішність погана або недостатня.
  • Результат нижче найгірших десяти відсотків досягається в стандартизованих розрахункових тестах.
  • Коефіцієнт інтелекту перевищує 70.
  • Різниця між результатами тестів з математики та IQ очевидна.
  • Дискалькулія з’явилася до шостого класу.

В основному, завжди слід з’ясовувати, чи розвинулася дискалькулія лише вторинно через слабкість читання та орфографії. Якщо цю проблему виправити, арифметична слабкість також може зникнути.

Слід також виключити, що "математична слабкість" обумовлена ​​лише відсутністю викладання, неврологічними захворюваннями чи емоційними розладами. Якщо це так, діагноз дискалькулії можна поставити з урахуванням усіх критеріїв.

Дискалькулія: лікування

Терапія дискалькулії заснована майже виключно на індивідуальній та цілеспрямованій підтримці ураженої дитини. Ніяких медичних заходів не застосовується, тим більше ніяких наркотиків.

Ранній початок лікування - можливо, ще в дитячому садку - запобігає надто великому дефіциту успішності стосовно однокласників. Однак це лікування не має виключно освітнього характеру, але воно також повинно супроводжуватися психотерапією та поведінковою терапією. Індивідуальна підтримка дискалькулії базується на трьох опорах:

  • Навчання арифметиці
  • Поведінкова терапія
  • нейропсихологічна підготовка